????????在看這本書之前我其實(shí)很猶豫是看書還是看電影，搜了搜評(píng)價(jià)貌似電影不如書，這也是常事?？紤]到最近看的一部動(dòng)畫電影《夏天隧道》實(shí)在是改的不太行，所以最后還是決定看書，然而讀完現(xiàn)在只有后悔，動(dòng)起來的美少女不香嗎，而且電影就倆小時(shí)比起小說省時(shí)省力。

????????首先需要說明的是這本書的劇透會(huì)導(dǎo)致不小的觀感下降，因此如果沒看過這部作品建議先別往下看了。我在找評(píng)價(jià)的時(shí)候不小心撇到了一條線索，讓我一開始就把故事結(jié)構(gòu)猜的差不多了。可能這也是我對(duì)這部作品評(píng)價(jià)不高的原因之一吧，不過故事本身也不難猜就是了。

????????故事的主要內(nèi)容就是幾個(gè)出于各種各樣不同的原因比如校園霸凌或者家庭因素不去上學(xué)的初中生穿過鏡子來到了一個(gè)城堡一樣的地方，他們需要在這里搜集線索找到鑰匙最后實(shí)現(xiàn)愿望。幾個(gè)人的關(guān)系剛開始并不算很好，在長(zhǎng)達(dá)半年的相處中逐漸成為了好朋友，最后互相鼓勵(lì)走出了各自的困境。

????????值得一提的是幾個(gè)人都是第五中學(xué)的學(xué)生，但來自不同的時(shí)代，跨度最遠(yuǎn)差不多有四十年，然而他們直到最后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。這也是我認(rèn)為本作最不合理的地方，盡管書的末尾盡力對(duì)此做了解釋，我還是有一種角色們只有書中那一點(diǎn)點(diǎn)讓讀者看到的臺(tái)詞而在這么長(zhǎng)的時(shí)間里沒有任何其他實(shí)際交流的感覺。我不知道日本校服的款式是不是真的幾十年都不換，但幾個(gè)時(shí)代的人混在一起稍微聊兩句就能發(fā)現(xiàn)端倪了吧，莫非這也是日本失去的三十年的體現(xiàn)？

????????追究細(xì)枝末節(jié)也沒什么意思，我還是談一談主觀感受吧。讀完這書至少花了我看電影兩倍以上的時(shí)間，我很想用“又臭又長(zhǎng)”來形容這本書，考慮到結(jié)尾還算不錯(cuò)，這評(píng)價(jià)又太過了?？傊懊娲蟀氡径甲屛矣X得十分無聊，兼具血壓升高。說實(shí)話在我看來女主小心的媽媽已經(jīng)做的非常好了，她在忙碌的工作之中以最大的耐心和溫柔來對(duì)待女兒，然而小心就是什么都不肯跟媽媽講。我讀的時(shí)候是真的不得不起身走到窗邊深呼吸兩口看看風(fēng)景平復(fù)一下心情才能回頭繼續(xù)讀。

????????我個(gè)人十分不愿意在作品中看到校園霸凌這個(gè)話題，尤其是日本人寫的。關(guān)于這方面內(nèi)容他們多半能讓你握緊拳頭血壓飆升，也正是因此我特別喜歡花城杏子這個(gè)角色。初中的時(shí)候我曾經(jīng)以第三方身份參與到校園霸凌的事件中，當(dāng)時(shí)班級(jí)里最矮小的兩個(gè)男生被坐班級(jí)最后排的一伙人欺負(fù)，在教學(xué)樓角落他們讓兩個(gè)小個(gè)子互相打架，他們邊看邊笑，平常其他肢體上的動(dòng)作或者跑腿活之類的不必多說。剛開始我會(huì)直接插手阻止他們，這弄的我和他們的關(guān)系劍拔弩張，同時(shí)也毫無用處。于是我直接報(bào)告班主任，他很重視這件事，直接請(qǐng)來了雙方家長(zhǎng)好好談了一番，只能說情況稍微好了一點(diǎn)。后來我干脆把作業(yè)借給他們抄來和他們搞好關(guān)系，至少在我看得到的地方是沒事了，其他我也管不了更多了。我提這個(gè)倒不是為了體現(xiàn)我有什么正義感，只是說我真的無法理解被欺負(fù)的人為什么不愿意主動(dòng)反抗呢，如果說沒有愿意伸出援手的人也就算了，他們甚至不肯把事情原原本本地說出來，究竟有什么好猶豫的呢？前面我說班主任請(qǐng)來了家長(zhǎng)，當(dāng)事人也都好好問過了，但根據(jù)我最后得知的消息他們的說法是大家只是在一起玩罷了。我至今不清楚欺負(fù)的人和被欺負(fù)的人是怎么看待我的，說不定真的是個(gè)腦子有病喜歡亂插手的人吧，畢竟誰也不喜歡被請(qǐng)家長(zhǎng)。

????????好在后半本小心總算是把事情都告訴她媽媽了，我也算是松了一口氣。書的最后給每個(gè)人都安排好了解決煩惱的出路，“狼少女”是病逝的理音姐姐還有點(diǎn)讓人感動(dòng)的，但對(duì)我來說這本書也就如此了，我十分確信我不太喜歡這本書。