或許，跟上周一樣，由于周末的原因，這兩天公布的新卡數(shù)量有點(diǎn)少，這波新卡僅有3張，而且沒有橙卡，多少有點(diǎn)乏味。不過最新登場(chǎng)的學(xué)校教師曲線救國(guó)，從一個(gè)奇怪的角度成功救場(chǎng)。

學(xué)校教師卡名平平，卻是一張中立的史詩(shī)級(jí)卡牌，相信這個(gè)紫色有一半是給它描述的。這無(wú)疑是爐石傳說歷史上有趣的描述之一，不是規(guī)范化的嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)，充分體現(xiàn)了爐石的“逗比”搞笑特質(zhì)，還是非常有意思。教會(huì)小學(xué)生，翻譯過來(lái)就是衍生牌1/1/1，戰(zhàn)吼會(huì)發(fā)動(dòng)發(fā)現(xiàn)的法術(shù)。

話說回來(lái)，單從絕對(duì)強(qiáng)度上來(lái)講，學(xué)校教師也值得紫卡品質(zhì)，4/5/4的標(biāo)準(zhǔn)身材，還能白嫖到額外的法術(shù)資源，純正的優(yōu)質(zhì)中期隨從。在競(jìng)技場(chǎng)里是張好牌，不過能否進(jìn)入天梯構(gòu)筑還不好說，因?yàn)閮H憑強(qiáng)度是很難勝任多數(shù)卡組的4費(fèi)曲線的，作為中期最重要的節(jié)奏，在這個(gè)費(fèi)用上多數(shù)情況囤積了大量的核心combo牌，學(xué)校教師顯然不具備核心牌的特質(zhì)，萬(wàn)金油當(dāng)然也很難代替配合牌的位置。

納迦法術(shù)獵的支援牌，不過似乎強(qiáng)度一般，不夠超模的話，大概率很難支撐起一個(gè)新的思路。不升級(jí)的情況下，3費(fèi)出兩個(gè)2/2，雖然獅子魚帶有高貴的野獸屬性，但依然很弱，即便是使用了納迦牌，也只是3/3。當(dāng)然手順2費(fèi)出納迦，3費(fèi)準(zhǔn)時(shí)打魚群，還是能有不小壓制力的，不過牌序不可能把把這么穩(wěn)定，如果納迦獵只有這么一些簡(jiǎn)單的combo，雷克薩下個(gè)版本還是繼續(xù)射箭吧。

最后一張惡魔獵手的過牌，沒錯(cuò)，4費(fèi)過2，比奧術(shù)智慧還差一點(diǎn)。正常情況下，絕對(duì)沒有任何必要帶它，因?yàn)橄棺拥倪^牌非常多，比它強(qiáng)費(fèi)用低的滿大街都是。但如果是特殊的otk卡組或者combo卡組，無(wú)底海淵的定向特性就有可能發(fā)揮作用了，比如卡組中只帶了非常少的隨從，這張牌就能大大提高核心的上手率。

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