“?TUWEING ·?中國(guó)針對(duì)性設(shè)計(jì)考研備考平臺(tái)?”

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突圍到此真的十年了

2011.01-2021.08

十年如一日，每一年堅(jiān)持找尋一個(gè)新方向

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2014年，突圍“針對(duì)性”教學(xué)模式的全覆蓋

2015年，突圍“品牌化、系統(tǒng)化”專(zhuān)業(yè)運(yùn)營(yíng)

2016年，《高分攻略》系列叢書(shū)全國(guó)出版

2017年，獨(dú)家原創(chuàng)“師訓(xùn)體系”建立與傳承

2018年，全新課程體系的整合與首次升級(jí)

2019年，探索“線上線下”一體化課程模式

2020年，全面深化教研與教學(xué)的內(nèi)容輸出

2021年，扎實(shí)推進(jìn)課程模塊化整合與銜接

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文稿 /突圍君@TUWEING

字?jǐn)?shù)?/6136字?/16MIN

2021年，冬天已經(jīng)過(guò)去，我們積蓄了一冬的溫暖力量終于得以釋放，21屆國(guó)內(nèi)各大高校都已經(jīng)發(fā)布了自己錄取計(jì)劃，22屆的你們是否已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備躍躍欲試，今年的考生們也終于可以稍微放松下來(lái)自己的緊張情緒迎接即將開(kāi)始的春天。為了讓大家能夠第一時(shí)間了解到自己未來(lái)學(xué)習(xí)的樣子，為了重新堅(jiān)定自己辛辛苦苦樹(shù)立下來(lái)的新目標(biāo)，沉淀十年的突圍為大家?guī)?lái)了“那些高分的故事”特輯，這次所有的對(duì)話可能都與你的未來(lái)息息相關(guān)，但卻具有別具一格的打開(kāi)方式。

靜下心來(lái)

希望努力終有歸宿

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何宜澤

本科：西安建筑科技大學(xué)，本科專(zhuān)業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理，報(bào)考院校&專(zhuān)業(yè)：上海大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，初試分?jǐn)?shù)：406，英語(yǔ)：78，政治：73，造型基礎(chǔ)：126，設(shè)計(jì)手繪：129，專(zhuān)業(yè)總排名：1，學(xué)科（藝術(shù)設(shè)計(jì)）總排名：7，突圍寒假全程班次學(xué)員，2021屆成功上岸。

TUWEING-ER

突圍“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研專(zhuān)訪人

2011年成立，2014年全國(guó)首創(chuàng)“針對(duì)性”設(shè)計(jì)考研《突圍模式》，出版了《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《工業(yè)設(shè)計(jì)考研高分攻略》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略室內(nèi)篇》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研高分攻略景觀篇》、《設(shè)計(jì)考研理論紅寶書(shū)》等設(shè)計(jì)考研必備教輔書(shū)籍；成功原創(chuàng)出品了“院校微訪談”、“設(shè)計(jì)考研上岸專(zhuān)訪”、“設(shè)計(jì)理論21天打卡STUDIO”、“3×7天手繪打卡STUDIO”、“設(shè)計(jì)考研最后四套卷”、“復(fù)試與調(diào)劑通關(guān)寶典”、“造型解構(gòu)十六周在線手繪基礎(chǔ)課”、“邏輯建構(gòu)在線理論課堂”等一系列設(shè)計(jì)考研原創(chuàng)產(chǎn)品與課程體系。

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聊聊你自己，選擇這條路。

Tuweing Design:用三個(gè)詞形容一下你的這一年？
He：忐忑、規(guī)劃、堅(jiān)持。

Tuweing Design:為什么會(huì)選擇考研這條路？有沒(méi)有令人印象深刻的理由？當(dāng)初如果沒(méi)有走向考研這條路，現(xiàn)在的你應(yīng)該在做什么？
He：我在考研這條路上摸爬滾打很多年了。第一次考還是2017年，考本專(zhuān)業(yè)，進(jìn)了上海交大復(fù)試但是英語(yǔ)單科沒(méi)過(guò)線，失之交臂，二戰(zhàn)又沒(méi)考上，就去工作了，工作一年又辭職來(lái)考，這次跨考了小時(shí)候最喜歡的設(shè)計(jì)，對(duì)于考研也算是一種執(zhí)念了。這一次考主要是想通過(guò)研究生來(lái)進(jìn)入自己喜歡的行業(yè)吧，綜合考慮之后考研是當(dāng)下最適合的一個(gè)方法。如果沒(méi)有考研，估計(jì)在成都安心朝九晚五，養(yǎng)條狗，吃吃火鍋喝喝茶，享受生活吧哈哈。

Tuweing Design:你確定學(xué)校的時(shí)候做了哪一些功課？聊聊你最終決定選擇這所學(xué)校的心路歷程吧。
He：一開(kāi)始沒(méi)有什么目標(biāo)，就想著年紀(jì)也這么大了，要找一個(gè)穩(wěn)一點(diǎn)的學(xué)?？?，一定要上岸。

結(jié)果寒假班在突圍，和學(xué)姐聊天，聊起我本科的專(zhuān)業(yè)，就給我推薦了上海大學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓我好好考慮一下。其實(shí)一開(kāi)始我是拒絕的，因?yàn)樯洗筇珶衢T(mén)了，“卷”到飛天，我實(shí)在不想冒這么大的險(xiǎn)。但是后來(lái)越了解越喜歡這個(gè)方向，糾結(jié)到7月左右，最后下定決心好好拼一把，其實(shí)我個(gè)人不是特別在乎報(bào)錄比，就是我認(rèn)為把分考?jí)?，就能掌握主?dòng)權(quán)，所以就選擇了上大創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

Tuweing Design:這一年復(fù)習(xí)走完，你的心態(tài)發(fā)生了怎樣的改變？
He：整個(gè)一年復(fù)習(xí)下來(lái)，我越來(lái)越覺(jué)得適合自己的學(xué)習(xí)方法是最重要的。把心態(tài)擺正了，看清楚考研不是一件自我感動(dòng)的事，找到了適合自己的方法往往就能事半功倍，相對(duì)心態(tài)不穩(wěn)定的情況也就減少很多了。

Tuweing Design:考研的這四門(mén)科目，你認(rèn)為你發(fā)揮最好的一門(mén)或者你認(rèn)為發(fā)揮最差的一門(mén)是哪個(gè)？
He：
談不上最好最差，我的策略一直是四門(mén)科目雨露均沾，還好做到了，結(jié)果也是我比較滿(mǎn)意的。

Tuweing Design:備考的這一年里，有什么特殊的日子或者記憶讓你很難忘卻？
He：
難忘的日子挺多的，但我最感激的是在突圍考研之家的日子。暑假集訓(xùn)結(jié)束后就住到了考研之家，一直住到走上考場(chǎng)，這是我最正確的決定。這期間在一起的同學(xué)們給了我太多太多幫助，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)上的指點(diǎn)還是生活中的快樂(lè)，可以說(shuō)沒(méi)有他們就沒(méi)有我今天能夠有幸取得的成績(jī)，這段時(shí)光真的很難忘。

Tuweing Design:你有研友么？
He：
考研之家的伙伴們都是研友，一起吃飯一起學(xué)習(xí)一起休息，時(shí)不時(shí)還要組織線描寫(xiě)生，輪流當(dāng)模特，挺有趣的。這一點(diǎn)我一直很慶幸，我們之間的相處比起對(duì)手更像是戰(zhàn)友，一起前進(jìn)的感覺(jué)。

Tuweing Design:你聊一聊造型基礎(chǔ)這一門(mén)考試吧？
He：
對(duì)于這門(mén)課其實(shí)一開(kāi)始是我最擔(dān)心的，別說(shuō)畫(huà)沒(méi)畫(huà)過(guò)，我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么是人物線描，所以當(dāng)時(shí)還是有不小的壓力。但是這個(gè)時(shí)候集訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了，尤其是對(duì)于我這種跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，我會(huì)觀察班上畫(huà)的好的同學(xué)，在學(xué)長(zhǎng)范畫(huà)的時(shí)候也會(huì)盡力去學(xué)習(xí)，可以說(shuō)從第一筆畫(huà)什么開(kāi)始學(xué)，從怎么起型開(kāi)始一步步地去探索，所以說(shuō)像我這樣的水平都可以拿到一個(gè)還算說(shuō)得過(guò)去的分?jǐn)?shù)，有基礎(chǔ)的同學(xué)一定會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，不用太過(guò)擔(dān)心。

在這里要特別感謝集訓(xùn)的時(shí)候帶課的學(xué)長(zhǎng)和坐在我四周的同學(xué)們，大家可以說(shuō)不留余力地在幫助我、指點(diǎn)我，我真的無(wú)以回報(bào)。

說(shuō)回科目本身，線描的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升和不斷否定之否定的過(guò)程（看不懂的同學(xué)還沒(méi)好好學(xué)政治哈哈），也是一個(gè)需要量變的積累，沒(méi)有捷徑的科目?！捌縿牌凇边@三個(gè)字可以說(shuō)貫穿在我這個(gè)練習(xí)的過(guò)程中，不斷地畫(huà)，不斷地回顧，一點(diǎn)一點(diǎn)去改自己畫(huà)的不到位的地方，可能是頭發(fā)不同組別的穿插，可能是某一個(gè)不起眼的衣褶，可能是太過(guò)不自然的雙眼皮，把每一個(gè)細(xì)節(jié)的問(wèn)題好好記錄，慢慢摳，爭(zhēng)取在下一張畫(huà)里不出錯(cuò)，積累下來(lái)往往會(huì)讓自己很欣慰。

最后就是運(yùn)氣了，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候是抽簽抽角度，如果不是十分頭鐵，那么各個(gè)角度，包括非常難畫(huà)的全側(cè)，大正面都要有所準(zhǔn)備，對(duì)于不同性別、不同服飾、不同發(fā)型的模特也都要兼顧，大概就是這樣。

Tuweing Design:你的手繪快題這一門(mén)出乎意料么？
He：
我小學(xué)到初中的時(shí)候?qū)W過(guò)5年畫(huà)畫(huà)，但是都是兒童畫(huà)，學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)素描，之后沒(méi)有再畫(huà)過(guò)畫(huà)了。本科是學(xué)管理的，算是興趣有余，水平一般。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，意料之中吧。但是題目要求豎構(gòu)圖，我畫(huà)成了橫構(gòu)圖，這個(gè)一度讓我有些緊張，肯定扣了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，但是應(yīng)該不會(huì)扣太多，也算是情理之中。相對(duì)于線描我對(duì)小稿更有自信一點(diǎn)，最后的分?jǐn)?shù)我還是能接受的。

關(guān)于手繪風(fēng)格，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)魔咒，我一度認(rèn)為自己沒(méi)有風(fēng)格而一筆都畫(huà)不出。但是后來(lái)想通了，我對(duì)于考研這件事是比較理性的，我認(rèn)為作為藝術(shù)工作者要有自己的風(fēng)格是必須的，但是現(xiàn)在擺在面前的是一場(chǎng)考試，一切要服務(wù)于考試，風(fēng)格這件事考上了以后自然會(huì)慢慢形成，理智一點(diǎn)吧。

Tuweing Design:進(jìn)入考場(chǎng)上有沒(méi)有特殊的經(jīng)驗(yàn)可以提供？
He：
千萬(wàn)要審題。我畫(huà)錯(cuò)了構(gòu)圖，丟失了一些分?jǐn)?shù)。

包括我還有考上大視覺(jué)傳達(dá)方向的同學(xué)，沒(méi)看清題目要求，少畫(huà)了一些內(nèi)容，直接就是不及格卷了，特別可惜。

還有就是多準(zhǔn)備一些相對(duì)通用的元素，以備不時(shí)之需。這次考試要求的畫(huà)幅尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我準(zhǔn)備的，等比放大之后出現(xiàn)了很多地方不滿(mǎn)的情況，畫(huà)面顯得有些空，當(dāng)時(shí)有些手忙腳亂，就是元素準(zhǔn)備不足的問(wèn)題。

聊聊公共課，有何特殊經(jīng)驗(yàn)。

Tuweing Design:你的英語(yǔ)基礎(chǔ)怎樣？
He：我英語(yǔ)談不上好，但是肯定不拖后腿。大學(xué)過(guò)了四六級(jí)，因?yàn)檫^(guò)得早，后來(lái)就不學(xué)英語(yǔ)了，就導(dǎo)致前兩年考研在英語(yǔ)上翻車(chē)了。今年就還是靜下心來(lái)，日復(fù)一日的重復(fù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考得還是挺滿(mǎn)意的。英語(yǔ)最重要的資料就是真題，真題基礎(chǔ)好的用黃皮書(shū)，基礎(chǔ)沒(méi)那么好的用《考研真相/考研圣經(jīng)》。
我從各個(gè)部分來(lái)說(shuō)吧。

第一，單詞。單詞貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)里，我是用單詞app背，不管會(huì)不會(huì)全點(diǎn)“認(rèn)識(shí)”，最多點(diǎn)“模糊”，不斷加量，到后期一天1500個(gè)單詞，所以輪轉(zhuǎn)速度很快，基本就都認(rèn)識(shí)了。背單詞很容易懈怠，這個(gè)要克服，不能停，能堅(jiān)持下來(lái)都有奇效。

第二，閱讀。得閱讀者得天下，閱讀是整個(gè)考研英語(yǔ)里性?xún)r(jià)比最高的部分。因?yàn)槲铱嫉氖怯⒄Z(yǔ)二，所以我建議從一刷到二，做完了精讀文章、分析文章。記得留最近2、3年的真題拿來(lái)?？?，也要注意速度和效率。整體思路就是：做對(duì)題—快速做對(duì)題—快速且連續(xù)地做對(duì)題。

第三，作文。我的作文是11月開(kāi)始準(zhǔn)備的。感覺(jué)考研作文我比較熟悉的有兩個(gè)“流派”，王江濤的背作文“大法”，和劉曉艷的個(gè)人模版“大法”。我今年用的劉曉艷的，其實(shí)我對(duì)作文期待挺高的，但是最后主觀題部分得分并不咋樣，可能和上海地區(qū)傳聞的壓分還是有關(guān)（菜都是我菜，不是老師的鍋，哈哈）。大家可以都看看，選擇最適合自己的“大法”。

第四，其他部分。當(dāng)作配菜，放在輔助部分。比如今天刷了兩篇閱讀，那就配一篇完形做做吧。明天配個(gè)新題型做做，認(rèn)真對(duì)待但是不必壓力過(guò)大。對(duì)于英語(yǔ)二來(lái)說(shuō)，新題型還是相對(duì)比較簡(jiǎn)單（去年賊難，意外意外），盡量不要丟分。完形很多人會(huì)因?yàn)樾詢(xún)r(jià)比不高放棄，但是完形真的在逐年簡(jiǎn)單，還是可以抓一抓，我是把完形當(dāng)閱讀做，也有人推薦宋逸軒老師的完形，大家各取所需吧。

Tuweing Design:你的政治是如何展開(kāi)的？
He：開(kāi)始的早，大概5月開(kāi)始的，9月一輪就結(jié)束了，我這種長(zhǎng)線不一定適合大家。我是看的徐濤的強(qiáng)化課，配上肖秀榮的1000題，后期看了腿姐的技巧課，最后回歸肖八肖四，考研政治的歸宿哈哈。推薦徐濤或腿姐跟一個(gè)吧，每個(gè)老師都有自己的邏輯和方法，跟住一個(gè)跟到最后，只要學(xué)的認(rèn)真應(yīng)該都還是可以的。當(dāng)然，肖老的題一點(diǎn)都不能放，每次政治一考完，你見(jiàn)過(guò)肖秀榮的熱搜缺席過(guò)嗎？

Tuweing Design:政治算是最沒(méi)辦法拉開(kāi)分差的科目，從你現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，你覺(jué)得復(fù)習(xí)政治最核心要抓住哪些重要時(shí)間點(diǎn)或者重要的復(fù)習(xí)部分？
He：選擇題，尤其是多選?？梢酝ㄟ^(guò)刷1000題來(lái)打基本功，后面各種模擬卷來(lái)訓(xùn)練綜合能力。我自認(rèn)為今年主觀題部分我答得還是相當(dāng)可以，但是最后50分只拿了30分，還是靠43分的選擇穩(wěn)住陣腳，所以一定要把選擇正確率提起來(lái)。



上大的復(fù)試，是如何準(zhǔn)備。

Tuweing Design:今年復(fù)試考場(chǎng)上，老師面試你的時(shí)候出了哪一些題目？是以怎樣的面試形式進(jìn)行的面試？你是如何作答的？
He：線上面試，一人二十分鐘，十分鐘作品集講解，專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)面試各五分鐘，都是回答抽的一道題即可。因?yàn)閯?chuàng)新設(shè)計(jì)主要是研究非遺的，所以我準(zhǔn)備的大多數(shù)非遺的知識(shí)。但是專(zhuān)業(yè)提問(wèn)是關(guān)于黨建文化的，給我問(wèn)懵了。但是我還是從針對(duì)人群和文化內(nèi)容主體兩個(gè)維度出發(fā)去回答的，有驚無(wú)險(xiǎn)吧。

英語(yǔ)面試的話就一個(gè)問(wèn)題，大概是大學(xué)經(jīng)歷對(duì)我的人際交流能力有什么鍛煉和幫助，算是個(gè)常規(guī)問(wèn)題。我沒(méi)準(zhǔn)備英語(yǔ)面試，因?yàn)榭谡Z(yǔ)還可以，就正常聊一聊就好。

Tuweing Design:你認(rèn)為你報(bào)考的目標(biāo)院校導(dǎo)師更看重你的哪一類(lèi)優(yōu)勢(shì)，之所以你成功錄取，你自我感覺(jué)你最大的優(yōu)勢(shì)在哪？?
He：創(chuàng)新設(shè)計(jì)挺喜歡跨界人才的，我雖然不是人才，但是好歹跨界了。本身我學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理也算是挺有幫助的，我是這樣認(rèn)為的。
我今年花了大量的精力在“悉心呵護(hù)”我的心態(tài)。有壓力是再正常不過(guò)的事，因?yàn)橹匾曀杂袎毫?，但是頂著高壓學(xué)習(xí)的效率確實(shí)是不太行。我覺(jué)得首先擺正心態(tài)，不抵觸不排斥壓力，當(dāng)壓力積攢到嚴(yán)重影響你的學(xué)習(xí)的時(shí)候，立刻停下，找找適合自己的解壓方法。我是會(huì)立刻停筆，起身，出去走走，曬太陽(yáng)，聽(tīng)歌，喂野貓野狗。到了后期基本兩天出逃一次，一散步就是一個(gè)多小時(shí)，但是回到教室我還是一條好漢，哈哈。心態(tài)挺重要的。

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我們看見(jiàn)與聽(tīng)到這些可愛(ài)的學(xué)員們?cè)诿鎸?duì)無(wú)數(shù)次掙扎中的自我反思，也看到了他們?cè)诟鞣N現(xiàn)實(shí)困難與心理困境面前及時(shí)轉(zhuǎn)換的心態(tài)——從復(fù)習(xí)環(huán)境的改變，到復(fù)習(xí)節(jié)奏的革新，再到對(duì)當(dāng)下考研如此競(jìng)爭(zhēng)激烈后的冷靜思考——誰(shuí)都知道，走完這一切不甚容易。但我們依然相信，考研這一關(guān)，關(guān)關(guān)雖難過(guò)，但從過(guò)去、從身邊、從各類(lèi)同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中找到突出重圍的方法與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)明年研一并不算難。