共享自習(xí)室：

共享自習(xí)室這個(gè)悶聲發(fā)小財(cái)?shù)纳庖呀?jīng)以悄然走入人們的生活且被目標(biāo)人群接受，下面我們就來看下共享自習(xí)室的商業(yè)模式及定位。

??自習(xí)室的商業(yè)模式：規(guī)模通常在100-200平米之間，以月卡、季卡銷售座位，針對(duì)初高中生以及考研考證人群。

三種業(yè)務(wù)拓展機(jī)會(huì)：

1.與教育機(jī)構(gòu)合作，推薦客源。

2.引入餐飲、咖啡、文具銷售等增值服務(wù)，考驗(yàn)供應(yīng)鏈管理。

3.構(gòu)建線上學(xué)習(xí)社群，利用社群運(yùn)營(yíng)打造第三學(xué)習(xí)空間，可適當(dāng)提供知識(shí)付費(fèi)。

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客戶定位：主要包括初高中生、大學(xué)生（寒暑假返鄉(xiāng)者）、考研學(xué)生和社會(huì)人群（考公務(wù)員、編制員等）。初高中生基本只有晚上和周末有時(shí)間來自習(xí)，消費(fèi)能力一般?？佳腥巳菏亲粤?xí)室的核心人群。

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值守方式：根據(jù)客群選擇有人值守或無人值守。針對(duì)于來得早走的晚除了學(xué)習(xí)并無太多其他需求的考研群體，無人值守即可滿足。有人值守則更適合于學(xué)習(xí)時(shí)間比較碎片化的初高中及社會(huì)人士等群體。