課程內(nèi)容

　　通過珍妮機(jī)、蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生知道哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)，瓦特改良蒸汽機(jī)，史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號”機(jī)車的基本史實；理解工業(yè)革命最先從英國開始，后擴(kuò)展到歐洲、北美的基本線索。

　　通過引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命過程中各個環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的連帶關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷推理能力和初步使用唯物主義歷史觀解釋歷史現(xiàn)象的能力，落實歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的時空觀念、歷史解釋、唯物史觀等方面。

　　通過本課學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識：偉大的發(fā)明創(chuàng)造來源于親身實驗、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行情感毅力教育，培養(yǎng)學(xué)生從歷史現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力；認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使得國力增強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

　　教材分析

　　本課為教材第七單元第20課，共有三個子目，分別是“紡織技術(shù)的革新”“蒸汽機(jī)和工廠制度的確立”“火車和鐵路”；這三個子目內(nèi)在關(guān)系將工業(yè)革命的背景、經(jīng)過及影響串聯(lián)在一起。在這一系列環(huán)節(jié)中，“珍妮機(jī)”的發(fā)明是工業(yè)革命開始的標(biāo)志，但這時期機(jī)器動力主要是使用人力、風(fēng)力、畜力、水力，這使得機(jī)器的工作效力受到限制，瓦特改良蒸汽機(jī)后，以蒸汽為動力的機(jī)器應(yīng)運而生，隨之交通運輸?shù)炔块T使用蒸汽動力后，生產(chǎn)效率獲得飛速發(fā)展。因此說，第一次工業(yè)革命使人們從手工操作時代過渡到“蒸汽時代”。

　　課堂時間有限，考慮到學(xué)生的知識和能力上的基礎(chǔ)情況，教學(xué)內(nèi)容可能難以面面俱到，而是更需要突出重點、突破難點。

　　本課在突出重點，突破難點的基礎(chǔ)上，需要將歷史的整體性展現(xiàn)給學(xué)生，前后知識的串聯(lián)，起到承前啟后的作用以及在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

　　學(xué)情分析

　　經(jīng)過七、八年級的歷史學(xué)習(xí)，九年級教學(xué)要求學(xué)生能夠辯證地看待人類社會不斷發(fā)展和進(jìn)步的趨勢，感悟人類文化的多元性和發(fā)展的不均衡性；從能力上來說，要能對同類的歷史事物進(jìn)行初步的比較、概括和綜合，能夠初步運用材料對歷史進(jìn)行分析、論證，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)對象是初三年級的學(xué)生，具備一定的歷史學(xué)科素養(yǎng)，對學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法都有一定的了解；雖處在學(xué)業(yè)壓力較重的學(xué)段，但是經(jīng)過兩年對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，以及師生關(guān)系的默契培養(yǎng)，學(xué)生依然具有較高的學(xué)習(xí)熱情，對歷史課堂期待無限，愿意分享和表達(dá)自身觀點。教師在充分展示學(xué)科魅力的同時，依舊要激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考，見微知著培養(yǎng)其分析性思維、實用性思維、創(chuàng)造性思維。

　　教學(xué)重點

　　瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命

　　教學(xué)難點

　　工業(yè)革命及其影響。

　　教學(xué)資源

　?。?）教育部組織編寫：義務(wù)教育教科書《世界歷史九年級上冊》人民教育出版社2018年6月版

　　（2）人民教育出版社、中國地圖出版社：《世界歷史地圖冊九年級上冊》中國地圖出版社2018年6月版

　　（3）吳于廑、齊世榮：《世界史？近代史編》高等教育出版社2001年3月第2版

　　（4）任世江：《高中歷史必修課程專題解析》北京師范大學(xué)出版社2016年1月版

　?。?）張衛(wèi)良：《現(xiàn)代工業(yè)的起源》光明日報出版社2009年4月版

教學(xué)過程

　　教學(xué)內(nèi)容

　　英國作家狄更斯曾經(jīng)在他的作品《雙城記》中描寫過，“這是個最壞的時代,這是個最好的時代,這是個令人絕望的春天,這是個充滿希望的春天,我們前面什么也沒有,我們前面什么都有?！贝蠹抑肋@個時代嗎？

　　恩格斯說：“當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃法國時，英國正在進(jìn)行一場比較平靜的，但是威力并不因此減弱的變革?！?/span>大家知道這場變革嗎？先來觀看一段視頻，看看大家能否從中找到答案。

　　很多同學(xué)說，答案是第一次工業(yè)革命，老師先不作解釋，今天讓我們帶著這些問題，一起走進(jìn)第20課《第一次工業(yè)革命》。

　　這是1866年一位英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中的世界：他在亞洲看到了香料、茶葉、黃金；他在美洲看到了咖啡、林木、黃金等；而他在歐洲，尤其是大不列顛島上看到了棉布、鐵器。

　　為什么在英國棉布、鐵器會如此多？

　　李新寬在《近代早期英國消費社會的初興》中講道：“ 一位瑞典訪客對英國人的假發(fā)印象尤深：“所有干活的家伙每天都頭戴著假發(fā)度過一天的勞作……我問他們?yōu)槭裁床幌矚g或看不上自己的頭發(fā)呢，回答是沒什么，只不過是一種習(xí)慣或時尚?！?/span>

　　“到17世紀(jì)晚期，倫敦中等階層在任何時候都至少擁有3套套裝，以便定時更換，還配有成套的帶扣、鈕扣、帽子、假發(fā)、絲帶、花邊和其他飾品?！?/span>

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　是的，英國人對棉布的消費量很高。這是“約1721-1760年英國平均每年原棉的消費量”逐年遞增。不光如此，張衛(wèi)良在《現(xiàn)代工業(yè)的起源》中描述道：“（18世紀(jì)50年代）蘭開夏郡棉紡織品出口美洲、西印度地區(qū)和非洲的貿(mào)易非常繁榮?！?/span>

　　英國人如此高的原棉消費量以及棉紡織品的對外繁盛貿(mào)易，會給英國帶來什么潛移默化的影響呢？

　　第一章《噴薄欲出的時代——無法滿足的市場》

　　假設(shè)我們現(xiàn)在穿越到18世紀(jì)中后期的英國，老師成為一名棉紡織品手工工場主，大家都是我的得力干將，我現(xiàn)在需要把工場變?yōu)楣S。請你們?yōu)槲抑赋鑫以谟膬?yōu)勢。

　　有同學(xué)可能不知道“工場”與“工廠”的區(qū)別。老師來做個簡單解釋：工廠：是通用詞，可以指各種工業(yè)生產(chǎn)場所事單位。工場：是專用詞，常用于手工業(yè)者集合在一起生產(chǎn)的場所。手工工場是工業(yè)革命之前的，類似于作坊形式，已有初步的生產(chǎn)分工。工廠生產(chǎn)就是規(guī)?；?，有流水線，產(chǎn)量大大提高。還有后者是組織化紀(jì)律化的。

　　開設(shè)工廠，需要具備什么條件？

　　大家談得很好，總結(jié)一下，勞動力，市場，技術(shù)，資金，這四樣是基本要素。

　　羅馬不是一日建成的，在英國能夠開設(shè)工廠，如何才能具備這四樣條件呢？

　　在英國能夠開設(shè)工廠，一定得是這個時代賦予的。這個時代，大家知道是什么時代嗎？

　　是的，資本主義時代，1688年，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立，英國跨入了資本主義時代，這也成為英國能夠進(jìn)行工業(yè)革命的前提。

　　新興資產(chǎn)階級和新貴族地主使用暴力大規(guī)模侵占農(nóng)民土地的圈地運動，為工業(yè)革命的開展提供了原料、勞動力、國內(nèi)市場、資本等條件。

　　從16世紀(jì)開始,英國積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張,海外市場擴(kuò)大,有利于資本的原始積累.有一個英國的手工工場主聲稱：以后我生產(chǎn)的呢絨恐怕供不應(yīng)求了。

　　海外貿(mào)易和殖民掠奪為英國工業(yè)革命的開展提供了原料、資本、國外市場等條件。

　　一位英國棉紡主，從他在倫敦的經(jīng)理人那里得到這樣的信息：“無論你能生產(chǎn)多少平紋布，好的次的我們都要?！?/span>市場上如黑洞般的迫切需求，首先出現(xiàn)在紡織業(yè)……

　　此外，英國高度發(fā)達(dá)的工場手工業(yè)為工業(yè)革命的開展做好技術(shù)積累。

　　就這樣“市場總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命?！?/span>

　　——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

　　了解了英國工業(yè)開展的背景后，我們來趁熱打鐵鞏固一下。

　　促使英國工業(yè)革命興起的直接動因是（）

　　A.新航路的成功開辟

　　B.海外市場對商品的強(qiáng)烈需求

　　C.資產(chǎn)階級革命的成功

　　D.圈地運動促進(jìn)了英國國內(nèi)市場的擴(kuò)大

　　答案：B

　　工業(yè)革命開展的怎么樣呢？讓我們走進(jìn)

　　第二章：《高歌猛進(jìn)的時代——工業(yè)化的浪潮》

　　你知道成衣的大致過程嗎？

　　紡——織——裁剪——縫制

　　約翰？凱伊在1733年發(fā)明了飛梭。他在機(jī)梭底下裝上輪子，織工只要拉動牽引梭子的細(xì)繩，就能使機(jī)梭飛快地穿過織機(jī)下方的木板，把棉線從這頭帶到那頭。

　　飛梭將織布的速度提高了3倍多。在棉紡織部門，織布速度加快，但是紡紗速度跟不上，怎么辦？

　　有需求就有市場，18世紀(jì)60年代，哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)，大大提高了紡紗的速度。

　　而珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明其實也是偶然的，是哈格里夫斯“一腳踢出來”的。他不小心將紡車踢倒，受翻倒的紡車的啟發(fā)，將平臥的紗錠改為豎立，設(shè)計并制造出有八紗錠的機(jī)器（即多軸紡紗機(jī)）。一個熟練的珍妮機(jī)操作者與8個婦女用舊式紡車紡出的紗線同樣多且速度還快。所以我們平時要多觀察、勤思考，做個有心人；但是偶然的發(fā)明也是必然的結(jié)合，如果沒有平時知識、經(jīng)驗的積累，當(dāng)上天將蘋果砸到你的腦袋時，你也毫無準(zhǔn)備，而是抱怨一番將它吃掉。

　　而珍妮機(jī)的發(fā)明也成為工業(yè)革命開始的標(biāo)志。

　　大家想想看如果當(dāng)時珍妮機(jī)發(fā)明出現(xiàn)在中國，情況會怎樣？

　　如果當(dāng)時珍妮機(jī)出現(xiàn)在中國有兩種可能即：

　　一、可能是曇花一現(xiàn)

　　二、可能成為中國第五大發(fā)明而被歐洲人利用。

　　反正絕對不會像當(dāng)時英國一樣引起工業(yè)革命。原因是當(dāng)時中國還處在封建專制統(tǒng)治時期，政治經(jīng)濟(jì)文化不能為新事物提供適宜的條件。

　　珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的發(fā)明……

　　1712年，紐可門制造了第一臺成功運作的蒸汽機(jī)，而瓦特將它進(jìn)一步改造，蒸汽機(jī)的發(fā)明及改造成為工業(yè)革命中最顯著的成果。

　　瓦特用26年完成改良蒸汽機(jī)，這期間付出了多少心血是常人無法體會的，但是我們要知道每一項成果的背后總是用智慧用汗水澆灌的。

　　人類從飛梭走向手搖紡紗機(jī)，再從水力紡紗機(jī)走向騾機(jī)，隨后有了水力織布機(jī)以及蒸汽機(jī)。大家會發(fā)現(xiàn)動力在一步步改變，一步步解放人力，一步步提高效率。人力——自然力——機(jī)械力。

　　課堂鞏固：

　　英國工業(yè)革命最早開始的部門是（）

　　A.毛紡織業(yè)

　　B.棉紡織業(yè)

　　C.絲織業(yè)

　　D.機(jī)器制造業(yè)

　　答案：B

　　這是“19世紀(jì)30年代的英國棉紡織廠”動力機(jī)、紡織機(jī)連同工人集中在一起，搬進(jìn)陰沉沉的大房子里。這種大房子，英國人稱為“制造廠”，美國人稱為“工廠”。

　　就這樣英國就從“工場”走向了“工廠”，英國的工廠制度正式建立。

　　英國人在1851年召開了萬國工業(yè)博覽會來彰顯其工業(yè)革命的成果，這場博覽會被稱之為“工業(yè)革命的盛宴”，其所在的水晶宮的制成消耗了40萬公斤的玻璃。

　　博覽會上展出了很多工業(yè)革命的產(chǎn)物，水力印刷機(jī)、紡織機(jī)械等向參觀者展示了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和人類煥發(fā)出的無限想象力。

　　當(dāng)時的維多利亞女王發(fā)出了外交邀請函，有10個國家也參加了，猜猜看中國有沒有參加？

　　這是《女王在開幕式上接見各國使臣》油畫，大家來仔細(xì)觀察一下，有沒有你熟悉的身影？

　　其實清政府沒有答應(yīng)參加，自然也不會有什么使者。廣東商人徐榮村攜帶絲線以個人身份參加?！毒S多利亞女王自傳》：“就在那個時候，一個中國佬穿民族服裝走進(jìn)場地中央，慢慢地向女王行禮，無疑女王很受感動，認(rèn)為他是一位重要的中國官員?！?/span>

　　接下來，我們看看英國的工業(yè)革命帶來什么影響

　　第三章：《激流勇進(jìn)的時代——變革世界的引擎》

　　1840年前后，英國的大機(jī)器生產(chǎn)已基本完成，取代了工場手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國成為世界上第一個工業(yè)國家。工業(yè)革命使英國成為世界上最強(qiáng)大的國家，它強(qiáng)大的工業(yè)生產(chǎn)能力，在當(dāng)時就是一個英國工業(yè)國家就可以對抗整個世界。

　　工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力有驚人的發(fā)展。以英國為例，從1770年到1840年，每個工人的生產(chǎn)率平均提高20倍，……英國原棉消耗量從1800年的5200萬磅，到1840年的45590萬磅。生鐵產(chǎn)量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。

　　馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中講道：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！?/span>

　　人類進(jìn)入了“蒸汽時代”。

　　來看一組數(shù)據(jù)：1851年英國城市人口占全國的52%，1890年占90%，英國城市化規(guī)模以空前速度發(fā)展。

　　這說明了什么？

　　城市化加速。

　　工業(yè)革命也改變了人們的生活方式：

　　在農(nóng)業(yè)社會，人們習(xí)慣于日出而作，日落而息。白天和黑夜作息的分界，日出和日落是時間的尺度。

　　工業(yè)化以后，勞動者不再按照自然界的晝夜交替或人體的生物鐘作息，而是完全服從于資本的需要和機(jī)器的要求。日出日落失去意義，鐘表應(yīng)運而生，人們的時間觀念一下強(qiáng)了起來。田園詩般的悠閑生活結(jié)束了，取而代之的是快節(jié)奏的緊張生活。

　　（工業(yè)化以后）這種生活方式有很多新的特點，總的趨勢是人們追求生活的方便和舒適，無論是衣、食、住方面還是在娛樂方式方面，文明程度都有很大提高。（18世紀(jì)英國咖啡館）

　　新生的工業(yè)把中等階級中的勞動分子變成工人無產(chǎn)者，把從前的大商人變成了廠主；它排擠了小資產(chǎn)階級，并把民間的一切差別化為工人和資本家之間的對立。?——恩格斯《英國工人階級狀況》

　　工業(yè)革命催生出了工業(yè)資產(chǎn)階級和工人階級（無產(chǎn)階級）

　　在工業(yè)革命中雖然按人口平均的收入有了明顯的提高，可是富人的收益要明顯地大于窮人。……拿手織機(jī)織工來說，他們在拿破侖戰(zhàn)爭的早期年代里（工業(yè)革命剛開始時）境況不錯，可是后來無論是他們的工資還是就業(yè)機(jī)會都急劇惡化。

　　——A·勃里格斯《英國社會史》

　　貧富分化加劇了。

　　19世紀(jì)中葉倫敦一家報紙報稱：“泰晤士河在工業(yè)革命前水清魚多，是水禽棲息和豪門宴飲的理想場所，是英國人的生命之河。但在工業(yè)革命之后，該河的水質(zhì)迅速惡化，病菌孽生，魚類幾乎絕跡。河水的污染還使倫敦奇臭難耐?！?/span>

　　可見，工業(yè)革命的發(fā)展初期是以犧牲環(huán)境為代價的。

　　我們該如何評價工業(yè)革命呢？

　　由于不少工業(yè)城市沒有充分的征稅權(quán)和立法權(quán)。就難以解決都市化初期的問題，如提供警察治安、飲水和下水道，以及垃圾處理等等。

　　那些聚集在新城市的工廠附近的青年人經(jīng)常居住在那些不像樣的，看起來好像是一排排的鴿子籠的小屋里（工業(yè)革命時期的工人住宅），沒有空地可作庭院、草坪或植樹，也沒有適當(dāng)?shù)男l(wèi)生設(shè)備或通風(fēng)設(shè)備。

　　一些城市，如格拉斯哥有成片的棚戶區(qū)，每個區(qū)都群集著上千衣衫襤褸的兒童。工業(yè)城市的死亡率比農(nóng)村更糟糕。在這種情況下，可以想象家庭生活會是什么情景。

　　——摘自帕爾默等著《工業(yè)革命變革世界的引擎》尼爾？弗格森著《文明》等

　　有弊也有利。

　　1814年，英國人史蒂芬孫研制出世界上第一臺蒸汽機(jī)車。1825年，英國建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車頭拖著一長列客車和貨車前進(jìn)，時速達(dá)25公里 。

　　1807年美國人富爾敦制造了第一艘汽船。以蒸汽機(jī)推動船兩側(cè)的明輪，稱為“輪船”。并在哈得遜河試航成功。

　　回過頭再來看工業(yè)革命：

　　工業(yè)革命又叫產(chǎn)業(yè)革命，是指資本主義發(fā)展史上用機(jī)器大生產(chǎn)代替手工勞動的飛躍。

　　18世紀(jì)60年代首先發(fā)生于英國，到19世紀(jì)中期，法、德、美等國也相繼完成了工業(yè)革命。它既是生產(chǎn)技術(shù)的一次革命，也是生產(chǎn)關(guān)系的一場革命。它為世界市場的發(fā)展和人類文明進(jìn)步奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)。

　　本質(zhì)特征：機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動。

　　延伸思考：

　　工業(yè)革命對中國的影響是什么呢？

　　1.英國為首的資本主義國家為擴(kuò)大海外市場和

　　原料產(chǎn)地，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，使中國開始淪為

　　半殖民地半封建社會。

　　2.中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；中國民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展。

　　3.激發(fā)國人探求新知，向西方學(xué)習(xí)，提出了“師夷長技以制夷”。

　　板書設(shè)計：

　　第一章：《噴薄欲出的時代——無法滿足的市場》——工業(yè)革命背景

　　第二章：《高歌猛進(jìn)的時代——工業(yè)化的浪潮》——工業(yè)革命過程

　　第三章：《激流勇進(jìn)的時代——變革世界的引擎》——工業(yè)革命影響