初中語(yǔ)文記敘文閱讀答題方法(全網(wǎng)最實(shí)用基本分類)

判斷題型——匹配方法——聯(lián)系原文作答
記敘文答題模板
1.概括題
判斷題型:表格(表頭)、短橫線、長(zhǎng)橫線、填空
答題方法:審定概仿
審題:主人公、線索、范圍
定位:找到原文中具體的段落,通過(guò)已知推未知
概括:誰(shuí)+什么情況(背景、環(huán)境)+做了什么+結(jié)果怎么樣+情感(精神、影響)
仿寫:字?jǐn)?shù)相仿、格式相同
2.賞析題
判斷題型:某段、畫線句、某種手法——好、咋好/怎么說(shuō)出情感的加以分析
答題方法:法事情人
手法。運(yùn)用了……手法(修辭、表達(dá)【記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明】、描寫【正側(cè)面】)
修辭——比比問(wèn)問(wèn)反對(duì)夸人(比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶、夸張、擬人)
描寫——外語(yǔ)動(dòng)心神環(huán)正側(cè)
事件:寫了……事
情感:表達(dá)了、謳歌了、抒發(fā)了……情感
人物:刻畫了……人物形象
3.作用題
(1)段落作用題
判斷題型:第幾段啥作用、畫線句啥作用、這么描寫有啥作用
答題方法:結(jié)構(gòu)+內(nèi)容
結(jié)構(gòu):
開頭——開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引出下文、鋪墊、伏筆、渲染、烘托、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者興趣
中間——承上(……)啟下(……)、過(guò)渡
結(jié)尾——深思、啟示、回味無(wú)窮、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)
內(nèi)容:
概括段意、概括人物形象、概括情感
(2)標(biāo)題作用題(我媽給我包餃子)
判斷題型:圍繞標(biāo)題
答題方法:概括文章主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭露主要情感/主旨、點(diǎn)明主要人物、吸引讀者
因?yàn)樵膶懥恕鸬搅恕饔?,所以…?/p>
(3)環(huán)境描寫作用題
判斷題型:這一段、句、某段的環(huán)境描寫
答題方法:鋪事情推氣人深
鋪墊——為下文
事件——交代故事的發(fā)生背景(時(shí)間、地點(diǎn)、天氣……)
情感——烘托……人物心情
推動(dòng)——推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展
氣氛——渲染……氛圍
人物——刻畫人物性格、品質(zhì)
深化——升華主題、深化中心
4.含義題
判斷題型:含義、內(nèi)含?表達(dá)了?分析
答題方法:表深情
表面——概括、換句話+原文
深層——隱晦表達(dá)
情感——抒發(fā)……情感
5.人物形象分析題
判斷題型:刻畫、形象、塑造
答題方法:法事人
手法:同賞析題手法(描寫多一點(diǎn))
事件:……事情
人物:刻畫……人物形象
6.理解啟示
答題方法:聯(lián)系原文+分析+感悟+實(shí)際生活中咋做
7.創(chuàng)新題
(1)自己提問(wèn)+自己作答——手法、概括
(2)自己提問(wèn)+說(shuō)說(shuō)理由(更有助于幫助同學(xué)理解)——主旨、情感
(3)自己提問(wèn)無(wú)需回答
限定——圍繞xxx內(nèi)容
初中語(yǔ)文記敘文閱讀答題方法(全網(wǎng)最實(shí)用基本分類)的評(píng)論 (共 條)
