Apocalypse是平海科技大學(xué)的一名學(xué)生。平海科技大學(xué)是黎國(guó)排行前列的著名大學(xué)，但她不開(kāi)心。

她患有特殊的失憶癥，嚴(yán)重到什么都能忘記，除了她一直專注和在意的事情。她能記住任何復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)方程和結(jié)構(gòu)式，也能忘記自己的名字怎么寫。她也曾去過(guò)齊州第六人民醫(yī)院尋求幫助，遺憾的是他們也對(duì)這種病無(wú)能為力，她沒(méi)能得到多少幫助。由于她什么都記不住，包括自己身邊人的姓名和其他特征，甚至連一些口語(yǔ)中常用字詞的含義都記不住，與人交流也極為困難，在經(jīng)歷了一次又一次的尷尬處境后，她越來(lái)越少和人交流。然而，失憶給她帶來(lái)的折磨與痛苦無(wú)法輕易去除。每一天她都在茫然中醒來(lái)，只有依靠自己桌上和床旁邊墻上貼著的紙上的文字和圖片才能記起來(lái)自己叫什么，早上起來(lái)應(yīng)該干什么，今天有什么課，還有什么事情沒(méi)做，以及學(xué)校各個(gè)她常去地點(diǎn)的位置。只不過(guò)有時(shí)候她起床時(shí)，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己看不懂某張紙上寫的句子。

他的出現(xiàn)，給她帶來(lái)了巨大的改變。

在他第一次和自己說(shuō)話時(shí)，Apocalypse當(dāng)然不知道他是誰(shuí)，事實(shí)上他們認(rèn)識(shí)很久之后她也不知道他是誰(shuí)。也許他向她介紹過(guò)自己，但她忘記了，反正大概也是個(gè)學(xué)化學(xué)的。他也許并不是校園里唯一一個(gè)有接近并改變她的素質(zhì)和能力的人，但他是她遇到的唯一一個(gè)。

他的話不少，但他說(shuō)話時(shí)幾乎永遠(yuǎn)是那一副表情，不會(huì)因?yàn)樽约旱陌l(fā)言產(chǎn)生什么變化，而這正是她想要的。因?yàn)闊o(wú)論自己在和他交談時(shí)犯了多離譜的錯(cuò)誤，他都不會(huì)對(duì)此做出能夠被她察覺(jué)到的反應(yīng)，極大程度上避免了她比對(duì)方先尷尬的情況。而且他似乎總是比其他人更加能夠理解自己在說(shuō)什么，或者其實(shí)有時(shí)候他并沒(méi)有理解她說(shuō)了什么，但是能夠讓她不能從自己的反應(yīng)中看出來(lái)這一點(diǎn)。于是，從Apocalypse的角度來(lái)看，她與他的交流沒(méi)有太大的障礙。只不過(guò)對(duì)他來(lái)說(shuō)就不一樣了。

要聽(tīng)懂她說(shuō)的話并不簡(jiǎn)單。由于她記不住許多字詞的意思，有時(shí)候跟她說(shuō)話就像猜謎一樣，得想辦法弄清楚她一句話里面哪個(gè)詞實(shí)際上是什么意思，而且這種詞與義的對(duì)應(yīng)關(guān)系還會(huì)以相當(dāng)不固定的頻率變換，可能隔一兩天就會(huì)變一次。因此，想要和她正常交流，難度是非常大的。對(duì)于學(xué)業(yè)壓力本身就大的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，跟人聊天還要?jiǎng)幽X子屬實(shí)是一種折磨。其他人，包括Apocalypse自己，都不是很清楚他這樣費(fèi)盡心思和腦子和她交朋友有什么目的。當(dāng)她問(wèn)起這件事時(shí)，他只是回答“覺(jué)得很有趣”。她不明白這有什么有趣的，反正她就記得這一句了，至于她有沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，他有沒(méi)有又回答什么，她一概不記得。

Apocalypse能長(zhǎng)期記住的事情很有限，事實(shí)上其中許多都需要不斷的刺激才能夠完全記住。比如她學(xué)習(xí)的知識(shí)，字母，數(shù)字和一些常用字詞的寫法，自己名字的讀法和寫法（寫法是在他的幫助下才完全記住的），自己親人的特征，以及他的一些基本特征（比如長(zhǎng)相）。

由于Apocalypse記不清平時(shí)身邊發(fā)生的事情，二人聊天的主要內(nèi)容也就是學(xué)習(xí)，因此Apocalypse發(fā)言混亂意義不明的頻率其實(shí)也沒(méi)那么高。

不過(guò)有些時(shí)候二人經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷一些對(duì)常人來(lái)說(shuō)并沒(méi)有任何必要的對(duì)話。

“你為啥留著這幾塊不吃?。俊?/p>

“我討厭魚?！?/p>

“那你別點(diǎn)啊。”

“它自帶的，沒(méi)辦法?！?/p>

“我記一下好了，萬(wàn)一哪天用得上?！?/p>

“隨你?！?/p>

“…………”

“怎么了？”

“‘魚’怎么寫？”

“我?guī)湍銓懓伞?/p>

“…………”

“又怎么了？”

“這個(gè)‘魚’……是什么東西來(lái)著？”

“是一種活在水里的可以吃的動(dòng)物?！?/p>

“哦……”

“…………”

“你為啥留著這幾塊不吃??？”

也不是沒(méi)有好處，至少他不用擔(dān)心她記住自己罵人用的話。只要她別哪天忘了自己是誰(shuí)他都能接受。

六年前

晚飯時(shí)間，Apocalypse沒(méi)有像往常一樣來(lái)到和他往常見(jiàn)面的地點(diǎn)。這并不是第一次出現(xiàn)她忘記要吃飯這件事的情況了，他沒(méi)有在意，自己先吃去了。然而晚上過(guò)了很久她依然沒(méi)有出現(xiàn)。雖然她也并不是第一次不說(shuō)一聲也不出現(xiàn)不知道跑哪去了，但每次出現(xiàn)這種情況他都去找一找她也是慣例。盡管學(xué)校很大，找她并不算太難，畢竟她認(rèn)識(shí)的能保證自己不會(huì)迷路的地方就那么幾處。但是，這次他沒(méi)有很快地找到她。他急忙向認(rèn)識(shí)她的人詢問(wèn)她的去向。一個(gè)小時(shí)后，他找到了Apocalypse。

聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自身后的動(dòng)靜，Apocalypse握著刀緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。

“你怎么來(lái)了？”

“你……在干什么？”

“沒(méi)有什么?！?/p>

“我怎么從沒(méi)見(jiàn)你拿過(guò)刀？”

“這把刀在我進(jìn)大學(xué)之前就有了?！?/p>

“你晚上一個(gè)人亂跑怎么又不跟我說(shuō)一聲？還跑這里來(lái)了，迷路了怎么辦？”

“來(lái)這里的時(shí)候，我沒(méi)有想過(guò)那些事情?！?/p>

“那你在這里干什么？”

“這里是我們最初認(rèn)識(shí)的地方嗎？”

“你怎么會(huì)記得這個(gè)？”

“因?yàn)檫@對(duì)我很重要，所以我把它記錄了下來(lái)?！?/p>

“你……”

“我有時(shí)候會(huì)想，如果我沒(méi)有遇見(jiàn)你，現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子的?！?/p>

“不就和你剛進(jìn)大學(xué)時(shí)一樣嗎？我們又不是剛來(lái)就認(rèn)識(shí)的?！?/p>

“不會(huì)的。不會(huì)一樣的。”

“為什么？”

“我的情況一直在不斷惡化，如果我一直那樣一個(gè)人待下去，我遲早會(huì)忘記一切的?！?/p>

“那你現(xiàn)在……”

“現(xiàn)在的情況我是還能接受，那以后呢？只要我的癥狀還在，我就會(huì)繼續(xù)遺忘我所經(jīng)歷的一切?！?/p>

“可是……”

“如果我連自己都忘記了，那我活著的意義又是什么？”

“那一天……”

“那一天會(huì)到來(lái)的，按照現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)?！?/p>

“但如果未來(lái)找到了治好你的……”

“未來(lái)？那種東西可信嗎？”

“你今天為什么說(shuō)話這么流暢？”

“你以為我是一時(shí)興起來(lái)這里的嗎？”

“那為什么不早點(diǎn)跟我說(shuō)？”

“因?yàn)橛幸惶煳乙?jiàn)到你時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不記得你了。在見(jiàn)到你時(shí)，我只感覺(jué)你可能是一個(gè)和我很熟悉的人，卻不記得關(guān)于你的任何事情了?！?/p>

“如果我會(huì)在意這些事情的話，我當(dāng)初也不會(huì)接近你。”

“如果我不在意這些的話，我也不會(huì)這么多年都基本不和人來(lái)往了?！?/p>

“你究竟在意什么？”

“我擔(dān)心會(huì)給他人帶來(lái)太多的麻煩?！?/p>

“可是……”

“沒(méi)有必要扯這些沒(méi)用的了。如果找不到活著的意義，我也沒(méi)必要再硬撐下去了吧?！?/p>

“許多人活著本來(lái)就沒(méi)有什么意義，他們?cè)S多只是不想死而已。”

“如果活著只會(huì)承受無(wú)盡的折磨，還有什么堅(jiān)持下去的必要嗎？”

“那就給自己找一個(gè)理由?！?/p>

“我為什么要這么做？”

“那我?guī)湍阏乙粋€(gè)理由吧?！?/p>

“憑什么？”

“憑我?guī)湍銚蔚浆F(xiàn)在。”

“那你說(shuō)吧。”

“為我活下去?！?/p>

她愣了一會(huì)。

“什么意思？”

“只要我還在，你就不準(zhǔn)死?！?/p>

“但我們總有一天會(huì)分開(kāi)的?！?/p>

“那天是今天嗎？”

“不是?！?/p>

“是明天嗎？”

“大概不是。”

“還有什么問(wèn)題嗎？”

“你為什么要這么做？”

“我說(shuō)過(guò)，如果當(dāng)初我會(huì)在意這些，我就不會(huì)接近你。”

“那你……到底為什么接近我？”

他沉默了片刻。

“大概是因?yàn)橛腥ぐ??！?/p>

“什么？”

“接近并和一個(gè)與人交流有巨大障礙的人交上朋友，不是一件很有挑戰(zhàn)性的事嗎？”

“啊？”

“沒(méi)事就趕緊回你認(rèn)識(shí)的地方去吧，別又迷路了?！?/p>

她望著他離開(kāi)的背影，愣在原地不知所措。

沒(méi)有他的支撐，她或許真的在待不下去多久。

但是有一天，他消失了。

沒(méi)有任何征兆地，沒(méi)有留下任何訊息地，他消失了。沒(méi)有人知道他為什么消失，也沒(méi)有人知道他去了哪里，甚至沒(méi)有人知道他的生死。

幸運(yùn)的是，在她再次徹底墮入孤獨(dú)和迷茫之前，F(xiàn)rostwhisper的團(tuán)隊(duì)在研究上遇到了瓶頸，原因是缺少化學(xué)專業(yè)的人才，于是他們找到了她。當(dāng)時(shí)，他們已經(jīng)提出了一種假設(shè):人的記憶由靈魂承載，但并不一定需要靈魂進(jìn)行輸入和輸出，這一過(guò)程同樣可以由意識(shí)完成，這一理論的真實(shí)性有包括墨凌葉在內(nèi)的許多病例支撐。因此，盡管她的靈魂受到了嚴(yán)重的損傷，并且以當(dāng)前的醫(yī)學(xué)技術(shù)無(wú)法治愈，他們依然通過(guò)激活意識(shí)對(duì)記憶的傳輸能力的方法大幅度減輕了她的失憶。但由于她的靈魂終究沒(méi)有被治好，所以失憶無(wú)法完全治愈，她以前的許多記憶也已經(jīng)消散無(wú)法追回了，但她至少不會(huì)再忘記自己是誰(shuí)，和自己關(guān)系最好的幾個(gè)人的身份，他們的愛(ài)好和個(gè)性，以及自己在學(xué)習(xí)和研究中獲得的所有知識(shí)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，這就足夠了。

在空閑的時(shí)候，她將自己的故事告訴了團(tuán)隊(duì)內(nèi)的其他人。而這些年來(lái)，由于她在團(tuán)隊(duì)中的任務(wù)相對(duì)輕松，她依然在一直打聽(tīng)他的消息，卻一直沒(méi)能找到他。

“話說(shuō)回來(lái)，你還記得多少關(guān)于他的事情啊？”

“性別算嗎？”

“除了這個(gè)呢？比如長(zhǎng)相性格什么的?！?/p>

“記不得了，就記得一個(gè)名字?！?/p>

“名字足夠了吧?！?/p>

“問(wèn)題是找不到他人啊?！?/p>

“不會(huì)出什么意外了吧……”

“你別瞎說(shuō)。”

“話說(shuō)你怎么別的都不記得，就記得一個(gè)名字??？”

“本來(lái)也不記得，后來(lái)想起要找他的時(shí)候，自然就想起他的名字了?！?/p>

“這是什么道理……那他叫什么名字？”

“不告訴你?！?/p>