杭州日語(yǔ)學(xué)習(xí)在哪|如何培養(yǎng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
興趣對(duì)于學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言是很重要的,有了興趣學(xué)習(xí)的時(shí)候才不會(huì)覺(jué)得枯燥。
建議可以從自身的興趣入手,喜歡看動(dòng)漫就多看日本動(dòng)漫,聽(tīng)歌就多聽(tīng)日文歌,玩游戲就找一些日本的游戲玩。
但是注意盡量都找原版,不要漢化或者翻譯過(guò)的,這樣就會(huì)促使你查資料去了解其中的意思,剛開(kāi)始可能會(huì)比較吃力,但是長(zhǎng)期以往,就會(huì)積累很多詞匯量而且還能提高你的聽(tīng)力水平。
1.心態(tài)要調(diào)整好
日語(yǔ)的確漢字所占的比重很大,但是日語(yǔ)的表記除了還有平假名,片假名和羅馬字,假名起到了拼音兼文字的作用。
日語(yǔ)也像中文一樣,漢字的讀音是靠假名拼出來(lái)的,一個(gè)漢字有多個(gè)發(fā)音的情況要比中文多得多。而且漢字的寫(xiě)法也和中文不太一樣,多為繁體字也有他們獨(dú)創(chuàng)的漢字。所以我們不能輕視這些問(wèn)題,從最開(kāi)始就要有一個(gè)端正的態(tài)度,注意每一個(gè)細(xì)節(jié),扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)個(gè)好頭。
2.背單詞
對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),對(duì)于語(yǔ)法的理解相對(duì)孩子來(lái)說(shuō)要容易的多。但是如果造句,寫(xiě)作的話,除了用上我們學(xué)過(guò)的句型,語(yǔ)法點(diǎn)之外還學(xué)要大量的詞匯去充實(shí)它。
而一個(gè)再難的單詞背的次數(shù)多了,再聽(tīng)起來(lái)就容易的多了。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣
日語(yǔ)的學(xué)習(xí)是分階段的,基本上4級(jí)課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)的初級(jí)上冊(cè))是入門,無(wú)論是語(yǔ)法還是單詞都不是很難,這是給大家留有了解日語(yǔ)是一本什么樣的語(yǔ)言的時(shí)間。
因?yàn)槿照Z(yǔ)和中文,還有我們經(jīng)常接觸的英語(yǔ)不是一個(gè)語(yǔ)系,對(duì)語(yǔ)順(主,賓,謂的順序),修詞的位置(一定在被修飾詞之前),還有同一句話有敬,簡(jiǎn)體之分,敬語(yǔ)(尊敬,自謙,禮貌)等等一些日語(yǔ)的特點(diǎn)及用法在這一階段都會(huì)有一個(gè)概括的了解。
4.努力理解日本人的思維方式
日語(yǔ)學(xué)到中級(jí)以上的水平以后,我們對(duì)自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說(shuō)就行的標(biāo)準(zhǔn)中,而是要考慮如何才能說(shuō)得一口地道的日語(yǔ)。
所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問(wèn)題,尊重他們的習(xí)慣,要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。
學(xué)習(xí)的動(dòng)力很大一部分在于興趣,努力培養(yǎng)自己的興趣也是非常重要的哦。