春的專屬視覺盛宴已經(jīng)開啟，不禁讓人遙想沉美的春宴時(shí)光，不如和安平志臻的畫家們一起，尋訪自然，用色彩和筆觸定格時(shí)間與空間，像藝術(shù)大師一般珍藏春日之美。

一季一風(fēng)景，看志臻少年，用自然世界最純粹的色彩，打開寫生的大門。通過親身體驗(yàn)、實(shí)際學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)交流，獲得更多成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，從而喚起對(duì)生活美的感知，對(duì)生命深沉的同情心與愛。

美術(shù)教育重視寫生，珍惜在寫生中獲得的新鮮感受。少年的風(fēng)景畫有的是根據(jù)寫生加以提煉的，有的則是根據(jù)自己長(zhǎng)期積累的綜合形象創(chuàng)作的，即使寫生的風(fēng)景畫，他們也敢于自由地配置色彩和在圖式上發(fā)揮自己的構(gòu)思能力。

大自然的色彩是非常豐富的。少年們勤于實(shí)踐，更勤于思考；室內(nèi)美術(shù)史的課堂提高了學(xué)子們古今中外藝術(shù)修養(yǎng)，決定了他們思考的深度，也引領(lǐng)著他們?cè)趹敉鈱懮咸剿鞯姆较颍核麄凃\(chéng)地向大自然學(xué)習(xí)，又堅(jiān)定地認(rèn)為，繪畫是高于客觀自然的主觀創(chuàng)造。少年們的作品有來(lái)自客觀自然的生氣與新鮮，又有獨(dú)屬于志臻的強(qiáng)烈個(gè)性。

編輯：東方

?