近日，英國的一項(xiàng)調(diào)查在社會上掀起波瀾。

調(diào)查顯示，英國社會中的法官、外交官、資深媒體人和商界高級管理者大都出身于私立學(xué)?；驌碛小芭Α钡娘@赫背景。

英國社會和國家的命運(yùn)似乎始終牢牢掌控在這些精英教育受益者的手中，普通民眾想要通過教育實(shí)現(xiàn)階級跨越進(jìn)而改變命運(yùn)的希望也似乎越來越渺茫。

• Members of Britain's?elite, who hold the top jobs in politics, the?judiciary, media and business, are five times more likely to have been to private school than the general population, according to a research.

• 研究表明，英國的精英在政治、司法、媒體和商業(yè)領(lǐng)域身居要職，他們接受過私立學(xué)校教育的可能性是普通人的5倍之多。

• elite?/e??li?t/?：精英

• judiciary?/d??'d??(?)r?/ ：司法系統(tǒng)

• A study by the Sutton Trust and the Social Mobility Commission found that a tiny?elite of privately educated people, many of whom went to Oxbridge, continue to dominate high-ranking jobs, where 39% had an independent education, compared with 7% of the general population.?

• 薩頓信托基金會和社會流動委員會的這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，社會上的高級職位由少數(shù)受過私立教育的精英人士主導(dǎo)，其中大多數(shù)都在“牛劍”深造過。占據(jù)這些高級職位的人有39%都接受過私立教育，而普通人中只有7%能上私立學(xué)校。

也許有人會覺得這一現(xiàn)象無可厚非，放在中國，名校畢業(yè)生找到好工作的概率更高也是大家公認(rèn)的事實(shí)。

可是在英國，“牛劍”級別名校的席位幾乎被私立中學(xué)牢牢鎖定。沒有像中國高考一樣的全國性統(tǒng)一選拔平臺，名校的光環(huán)令許多英國普通人家的孩子望而卻步。

• Eight top schools in the UK get as many pupils into the universities of Oxford and Cambridge as three-quarters of all schools and colleges together.

• 英國8所頂尖中學(xué)每年向“牛劍”輸送的學(xué)生占英國全部中學(xué)（約3000所）的四分之三。

這8所學(xué)校中，有6所都是私立學(xué)校，其中包括備受英國貴族青睞的伊頓公學(xué)（Eton College）。

曾有統(tǒng)計(jì)表明，伊頓公學(xué)每年的畢業(yè)生約有260名，其中有60到100名都去往“牛劍”繼續(xù)深造。

有趣的是，“小雀斑”在伊頓公學(xué)就讀期間，和威廉王子還是同班同學(xué)。

和王子同校接受私立教育，畢業(yè)后前往“牛劍”深造，走入社會成為精英群體，他們的后代多半也如此，于是英國社會的頂層人物越來越集中在一個相對固化和隱形的圈子里。

這不，英國的專家們都急了，他們認(rèn)為英國社會出現(xiàn)這種現(xiàn)象是“可恥的”，并且呼吁立即做出改變。

• Luke Heselwood from the Reform thinktank said: “These?scandalous?figures show that the UK is far from being a?meritocracy. Fixing this will require serious reform to the education system as, despite improvements, the most advantaged are nearly 10 times more likely to attend elite universities than the most disadvantaged.”

• 改革智庫的專家Luke Heselwood針對這一現(xiàn)象評論道：“這些可恥的數(shù)據(jù)表明英國遠(yuǎn)非精英社會。解決這個問題需要對英國教育系統(tǒng)進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的改革，因?yàn)楸M管有所改善，但是最具優(yōu)勢的群體進(jìn)入精英大學(xué)的可能性近乎10倍于最弱勢的群體?！?/span>

• scandalous /'sk?nd?l?s/：可恥的；誹謗性的；引起公憤的

• meritocracy?/?mer??t?kr?si/：精英領(lǐng)導(dǎo)體制；英才管理制度

表面上看，私立學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)教育資源使學(xué)生們順利升入名校成長為社會精英，但其背后真正令人擔(dān)憂的是英國“精英”群體的日漸固化。

是優(yōu)質(zhì)的教育資源成就了精英，還是只有精英或者他們的后代才能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源？

• 65% of senior judges, 57% of members of the House of Lords, 59% of civil service permanent secretaries and 52% of Foreign Office diplomats come from a private school background, according to the research.

• 調(diào)查顯示，65%的高級法官、57%的上議院議員、59%的公務(wù)員常務(wù)秘書和52%的外交部官員都來自私立學(xué)校。

• In the media, 43% of the 100 most influential news editors and broadcasters, and 44% of newspaper columnists went to fee-paying schools; 33% of those went to both private school and either Oxford or Cambridge.?

• 媒體領(lǐng)域，100名最具影響力的新聞編輯和主播中，有43%都曾在私立學(xué)校就讀，44%的報(bào)紙專欄作家也出身私立教育；他們中有33%的人同時擁有私立中學(xué)和“牛劍”的背景。

英國工黨領(lǐng)袖杰里米·科爾賓就曾針對這一現(xiàn)象發(fā)表評論：

• “Our top professions are a closed club, dominated by a wealthy and?privilegedelite who attended the same private schools.”

• “我們社會的頂層是一個封閉的俱樂部，由富有和擁有特權(quán)的精英主導(dǎo)，這些人都來自相同的私立學(xué)校?！?/span>

• privileged ?/?pr?v?l?d?d/：享有特權(quán)的

私立教育的優(yōu)勢顯而易見，然而能享受這種優(yōu)勢的英國人不足7%。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，年收入超過30萬英鎊（約260萬人民幣）的英國家庭中，每10個孩子中也才有6個在私立學(xué)校就讀。而像這樣的家庭年收入，在英國已經(jīng)被劃分在收入階梯的99層以上，更別提那些家庭年收入達(dá)不到這一級別的家庭。

• In short, access to private schooling is, for the most part, available only to wealthy households. Indeed, the small number of income-poor families going private can only do so through other sources: typically, grandparents'?assets and/or?endowment-supported?bursaries?from some of the richest schools.?

• 簡而言之，大多數(shù)情況下，只有富裕家庭才能承擔(dān)私立教育。實(shí)際上，少數(shù)貧困家庭的孩子要想就讀私立學(xué)校，只能通過其他途徑：通常是祖父母的資產(chǎn)和/或一些富有學(xué)校捐贈支持的助學(xué)金。

• endowment /?n'da?m?nt/：捐款；捐贈

• bursary?/?b??s?r?/：獎學(xué)金

在中國，雖然同樣存在對優(yōu)質(zhì)教育資源，尤其是頂級高校入學(xué)的激烈競爭，但是通過高考這一競爭平臺公平選拔人才，在很大程度上保證了出身不同、掌握社會資源不同的個體在一個相對公平的環(huán)境里PK，賦予了考生通過高考追求人生理想和改變自身命運(yùn)的機(jī)會，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)階和社會流動，確保出色人才競爭有路。

這條路的一端是每年來自不同背景的上百萬備考學(xué)生，另一端是中國最優(yōu)質(zhì)的教育資源，每個人前行的起點(diǎn)、裝備和配速都各不相同，但只要這條路存在，想要改變命運(yùn)者的希望就一直存在。

旅居中國的英國作家、《衛(wèi)報(bào)》記者Alec Ash曾在一篇分析中國高考的長文中說道：

• There has to be some way to?separate the wheat from the chaff, and to give hardworking students from poorer backgrounds a chance to rise to the top.

• 必須有一些方法來區(qū)分良莠，并且讓來自較貧困背景、努力用功的學(xué)生有機(jī)會流動到社會頂層。

• separate the wheat from the?chaff：區(qū)分優(yōu)劣。

• Wheat：小麥。Chaff：糠；谷殼

• Dame Martina Milburn, the chair of the?Social Mobility Commission, said: “Politicians, employers and educators all need to work together to ensure that Britain's elite becomes more diverse in gender, ethnicity and social background. It is time to close the power gap and ensure that those at the top can relate to and represent ordinary people.”

• 英國社會流動委員會主席瑪?shù)倌取っ谞柋痉蛉苏f：“政治家、雇主和教育工作者需要共同努力，確保英國的精英在性別、種族和社會背景方面更加多元化。是時候縮小權(quán)利差距，確保頂層人士能夠與普通人建立聯(lián)系并代表他們?！?/span>

中國的高考制度也許真能為英國打破固化的精英教育制度提供一扇值得借鑒的窗口。

運(yùn)營實(shí)習(xí)生：徐瀟銳 解子鈺