代爾夫特理工大學(xué)（TUDelft）是世界上頂尖的理工大學(xué)之一，位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭規(guī)模最大最具有綜合性的理工大學(xué)。TUDelft與國際上很多著名的工業(yè)技術(shù)大學(xué)建立了廣泛的合作交流，與許多跨國公司和知名研究機(jī)構(gòu)如飛利浦，殼牌石油等保持密切聯(lián)系，因此許多學(xué)生有機(jī)會(huì)在這些機(jī)構(gòu)中完成部分學(xué)業(yè)或研究工作，這也是其畢業(yè)生高品質(zhì)工作和高薪金的保證。

??代爾夫特理工大學(xué)?

Technische Universiteit Delft

2022QS世界大學(xué)排名第15位

2021年QS世界理工類院校排名（工程與技術(shù)）歐陸第6位

TUDelft的優(yōu)點(diǎn)?

#Advantages of TUDelft

• QS排名靠前，畢業(yè)生就業(yè)認(rèn)可度高

雖然院校排名不是絕對的保證，經(jīng)常會(huì)有起起落落，但卻是大多數(shù)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)考慮的一個(gè)重要因素。TUD近幾年在國際排名情況中是穩(wěn)中有進(jìn)的，部分專業(yè)排名在世界前幾名。

• 社會(huì)包容性強(qiáng)，可以接觸到國際化的文化和設(shè)計(jì)
  

荷蘭屬于歐盟，所以去其他的申根國家都很方便，同學(xué)們可以利用這一機(jī)會(huì)輕松接觸到國際化的文化和設(shè)計(jì)。在荷蘭無論是老年人還是兒童，英語說得都非常流利，社會(huì)氛圍開放包容?？偟膩碚f，在荷蘭讀書的性價(jià)比很高。

????下面我們將把視角聚焦到代爾夫特理工大學(xué)IDE工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)院開設(shè)的交互（Design for Interaction）/服務(wù)（Strategic Product Design）/產(chǎn)品（Integrated Product Design）方向的三個(gè)專業(yè)，從項(xiàng)目介紹、課程安排、學(xué)生作品、申請要求等方面為大家逐一進(jìn)行講解，希望可以幫助感興趣的同學(xué)們加深對專業(yè)的了解。

??首先我們先來介紹下IDE工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)院的概況：

1.關(guān)于學(xué)院

#About College

IDE工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)院成立于1969年，聚焦于培養(yǎng)學(xué)生從人、組織和技術(shù)的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，并將可持續(xù)性和倫理道德作為重要的考慮因素。學(xué)院認(rèn)為健康（Health）、移動(dòng)性（Mobility）和可持續(xù)性（Sustainability）這三個(gè)研究主題有機(jī)會(huì)為世界各地的設(shè)計(jì)師帶來更多新的知識(shí)、應(yīng)用、工具和方法。

IDE學(xué)院的優(yōu)勢??

• 國際化，提供交換機(jī)會(huì)
  

IDE是國際化比例最高的學(xué)院之一。除了非洲裔的老師與學(xué)生比較少之外，其他國家的學(xué)生都很多。IDE的所有課程均以英語授課，學(xué)生能夠通過利用教師與來自世界各地的領(lǐng)先設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的合作來獲得國際經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以在IDE的60所合作大學(xué)之一進(jìn)行交換。

• 非常注重方法論

有名的設(shè)計(jì)指南—《設(shè)計(jì)方法與策略》就是由TUD推出的。這本書雖然對各個(gè)方法的介紹都比較淺顯，但涉及到的方向非常全面，從調(diào)研到最后的設(shè)計(jì)改進(jìn)，講述了一整套完善的體系。這本書可以讓非設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)會(huì)一整套的設(shè)計(jì)思維。

• 鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多質(zhì)疑、多嘗試

學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些活動(dòng)，進(jìn)行自我思考，探究自己作為設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生或未來的設(shè)計(jì)師，到底有什么人生追求。

• 軟件和硬件上的支持，包括跨專業(yè)合作

學(xué)生有機(jī)會(huì)與不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行合作。這種跨專業(yè)的合作可以給你帶來不同的思維方式和專業(yè)知識(shí)上的啟發(fā)，并讓你從不同的角度看待問題。

• 免費(fèi)且齊全的專業(yè)設(shè)施

擁有例如3D打印機(jī)、激光切割機(jī)、車床等大型制作模型的工作機(jī)器，還有很多可以咨詢的專家，例如編程方面的老師，他們都會(huì)利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。

• 教授有自己的Design Labs

會(huì)與公司合作去開展一些實(shí)際類的項(xiàng)目，還會(huì)帶著學(xué)生做一些研究項(xiàng)目，例如食品設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、情感類設(shè)計(jì)、老年人方面的設(shè)計(jì)，涉及的方面非常廣。

• 與公司的合作非常多

荷蘭有很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)公司，例如飛利浦、荷蘭航空、宜家等。IDE學(xué)院的學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)每年都會(huì)組織學(xué)生了解公司與他們合作的活動(dòng)，另外公司也會(huì)通過學(xué)校定期找一些學(xué)生以付費(fèi)的形式為其進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)，院校以往合作過的企業(yè)包括聯(lián)合利華、歐萊雅、三星、戴姆勒、Bang & Olufsen等。

• 畢業(yè)生的就業(yè)面廣

畢業(yè)生不僅可以擔(dān)任產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、研發(fā)專家和可用性顧問，還可以從事以設(shè)計(jì)為中心的研究活動(dòng)。?

IDE學(xué)院在本科階段只開設(shè)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，而研究生階段則擴(kuò)展了三個(gè)不同的專業(yè)：交互設(shè)計(jì)（Design for Interaction）、整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)（Integrated Product Design）、產(chǎn)品策略設(shè)計(jì)（Strategic Product Design）。

• Design for Interaction：

主要是從用戶角度出發(fā)理解周圍的一切，研究交互方式。

• Integrated Product Design：

側(cè)重于教授如何基于用戶利益、商業(yè)和社會(huì)挑戰(zhàn)之間的平衡來設(shè)計(jì)以用戶為中心的創(chuàng)新產(chǎn)品和產(chǎn)品服務(wù)組合。

• Strategic Product Design：

從商業(yè)市場角度出發(fā)，將整個(gè)社會(huì)作為大環(huán)境，為公司考慮品牌策略、前景規(guī)劃、發(fā)展軌跡。

除了這三個(gè)專業(yè)之外，還有一個(gè)比較特殊的方向—Medisign，這是附加于三個(gè)專業(yè)上額外的方向，不管你是學(xué)三個(gè)專業(yè)的任一專業(yè)，都可以另外選修與醫(yī)學(xué)相關(guān)的選修課，進(jìn)行一些醫(yī)學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目，并可以額外拿到一張Medisign的學(xué)位證明。目前Medisign的畢業(yè)生已在Indes和Spark Design等醫(yī)療設(shè)計(jì)公司以及飛利浦醫(yī)療、Drager和Siemens等活躍于醫(yī)療設(shè)備領(lǐng)域的跨國公司找到工作，并成功成為了在醫(yī)療領(lǐng)域的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中擁有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的全能工程師。

??在了解了學(xué)院概況后，我們再來深入介紹下以上三個(gè)專業(yè)：

2.關(guān)于專業(yè)

#Program Introduction

/?1

??MSc?Design for Interaction

交互設(shè)計(jì)

項(xiàng)目介紹

交互設(shè)計(jì)(DfI)專注于人與產(chǎn)品交互的方式:用戶如何理解、使用和體驗(yàn)產(chǎn)品以及設(shè)計(jì)師如何將與用戶相關(guān)的產(chǎn)品概念化。該項(xiàng)目的目標(biāo)是讓學(xué)生了解人們在日常生活中使用的產(chǎn)品，并能夠設(shè)計(jì)出符合他們需求的產(chǎn)品。課程涵蓋了從美學(xué)和人體工程學(xué)到心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的主題，學(xué)生將學(xué)會(huì)創(chuàng)建和可視化概念以及開發(fā)和測試原型。

DfI項(xiàng)目是學(xué)生人數(shù)最多，專業(yè)背景差異最大的專業(yè)。近年來，該項(xiàng)目的畢業(yè)生多被飛利浦、沃達(dá)豐、惠普、微軟、TomTom、Océ等公司和許多小型公司以及設(shè)計(jì)和市場研究機(jī)構(gòu)聘用。

課程內(nèi)容

• 第一學(xué)年

第一學(xué)年是必修課，分為春季和秋季兩個(gè)學(xué)期。在這一年會(huì)學(xué)習(xí)整個(gè)設(shè)計(jì)流程，兩個(gè)學(xué)期會(huì)有1—2個(gè)大的設(shè)計(jì)。第一個(gè)學(xué)期是個(gè)人的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，第二個(gè)學(xué)期是小組合作的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

??秋季學(xué)期

這一學(xué)期的設(shè)計(jì)課包括定義問題、用戶調(diào)研、設(shè)計(jì)目標(biāo)概念。項(xiàng)目時(shí)間會(huì)持續(xù)4個(gè)月，主要是進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目，上課模式為Studio形式，大約是兩位導(dǎo)師帶20名學(xué)生。每2個(gè)學(xué)生組成學(xué)生小組，每周定期見一次導(dǎo)師，互相討論項(xiàng)目進(jìn)度，遇到相近問題時(shí)導(dǎo)師可以提供不同的建議。這門課每年會(huì)有不同的主題，涵蓋的范圍比較廣，是一門訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)思維，體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的入門課程。

導(dǎo)師會(huì)在這門課中鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的嘗試不同的設(shè)計(jì)方法，而不是很看重設(shè)計(jì)結(jié)果。在不斷地嘗試中，學(xué)生可以逐漸學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)方法及整體應(yīng)用場景和方式，這對學(xué)生今后的畢設(shè)和實(shí)際應(yīng)用都有很大的幫助。

??春季學(xué)期

第一學(xué)年第二學(xué)期設(shè)計(jì)課的側(cè)重點(diǎn)在設(shè)計(jì)原型測試、原型評(píng)估迭代、優(yōu)化設(shè)計(jì)。這門課引導(dǎo)學(xué)生快速迭代設(shè)計(jì)想法，講究的原則是Quickly和Dirty，不需要學(xué)生做出干凈的、好看的原型做測試，它追求用最快速的方式去獲取最直接的反饋，最終目的是優(yōu)化設(shè)計(jì)。

#Product Usability and User Experience Assessment in Design

這是一些小組合作項(xiàng)目，一般為4—5人一組，會(huì)根據(jù)真實(shí)的公司客戶需求，對已有的產(chǎn)品做一些界面和硬件方面的再設(shè)計(jì)。下圖是課程項(xiàng)目的總覽，中間紅色的長線是整個(gè)過程。設(shè)計(jì)從原有過程出發(fā)去做調(diào)研，發(fā)現(xiàn)已有產(chǎn)品存在的問題。在發(fā)現(xiàn)問題之后，設(shè)計(jì)者可以對界面、硬件進(jìn)行深入研究，產(chǎn)生初步設(shè)計(jì)想法。

在這個(gè)階段設(shè)計(jì)者可以思考各種各樣的方式去設(shè)定新的設(shè)計(jì)目標(biāo)，讓它變得更高效，更易被顧客接受。這門課最好的地方在于會(huì)教授學(xué)生做用戶測試的方法，這是一個(gè)體系化的流程。

#Interactive Technology Design

這門課包含了很多電子元素，很多同學(xué)喜歡編程、寫代碼、AI、語音識(shí)別等，這些方面都可以在這門課里得到體驗(yàn)，同時(shí)這門課也會(huì)教你快速迭代的方法，另一方面課程具備一定的趣味性，學(xué)生可以做一些天馬行空的設(shè)計(jì)。

• 第二學(xué)年

第二學(xué)年的選擇比較多，偏向個(gè)人化。第一個(gè)學(xué)期側(cè)重個(gè)人興趣，可以選擇上學(xué)院的選修課，學(xué)院給三個(gè)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了30—40門不同的選修課，學(xué)分也不同。有3—6學(xué)分的燈光設(shè)計(jì)、未來城市設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方法論、食物設(shè)計(jì)等課程；也有12—15學(xué)分的項(xiàng)目，這類與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)，會(huì)與公司或非盈利組織合作研究社會(huì)問題。

還可以選擇交換項(xiàng)目，與日本、韓國、瑞典、意大利、芬蘭等設(shè)計(jì)學(xué)院或項(xiàng)目交換一個(gè)學(xué)期?；蛘哌x擇在國內(nèi)或國外公司進(jìn)行的2-3個(gè)月的實(shí)習(xí)，大約15學(xué)分，實(shí)習(xí)時(shí)間至少十周。

???? 一些學(xué)生作品：

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??MSc?Integrated Product Design

整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)

項(xiàng)目介紹

國際產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域瞬息萬變，產(chǎn)品也隨之變得越來越智能。產(chǎn)品開發(fā)正在從跨學(xué)科轉(zhuǎn)向跨職業(yè)，因此需要我們不斷更新工具和方法。

整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)（IPD）側(cè)重于教授如何在用戶利益、商業(yè)和社會(huì)挑戰(zhàn)之間取得平衡的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)以用戶為中心的創(chuàng)新產(chǎn)品和產(chǎn)品服務(wù)組合。它涵蓋了整個(gè)設(shè)計(jì)過程：從設(shè)計(jì)概念開始，到創(chuàng)造出適合大批量或小批量生產(chǎn)的完整產(chǎn)品結(jié)束。這一專業(yè)人數(shù)稍少，專業(yè)背景較為單一，大多數(shù)學(xué)生為工業(yè)設(shè)計(jì)背景。

課程內(nèi)容

IPD課程設(shè)置是兩年制，每一學(xué)年都分為秋季學(xué)期和春季學(xué)期。每個(gè)學(xué)期都分為兩個(gè)Quarter，所以完整的學(xué)年包括了兩個(gè)學(xué)期，其中有四個(gè)Quarter。Advanced Concept Design和Advanced Embodiment Design以及畢設(shè)是三個(gè)最重要的項(xiàng)目。

• 第一學(xué)年

??秋季學(xué)期

#Manager your Master

學(xué)校會(huì)組織一些Workshop，來幫學(xué)生規(guī)劃自己的研究生生活，甚至是職業(yè)生涯。

#MPI：Leading Entrepeneurial Design

傳授基本的商科知識(shí)，比如公司如何運(yùn)作等。

#Design Theory And Methodology

各種講座，給學(xué)生大致介紹一下現(xiàn)有的設(shè)計(jì)方法論以及設(shè)計(jì)理論。

#Advanced Concept Design?

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ACD是第一個(gè)大型項(xiàng)目。首先是Group Project，是小組合作的項(xiàng)目。它的前半部分是小組的Research，在小組調(diào)研結(jié)束項(xiàng)目過半的時(shí)候，基于共同的調(diào)研內(nèi)容，大家每個(gè)人都會(huì)有自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。項(xiàng)目的后半段會(huì)變成個(gè)人項(xiàng)目，每個(gè)人設(shè)計(jì)自己的Concept。ACD是概念驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目，只需要有簡易的模型來驗(yàn)證概念就夠了。

具體項(xiàng)目的設(shè)置分成幾個(gè)小課，項(xiàng)目本身的Concept Design Project占50%的分，項(xiàng)目本身最后的產(chǎn)出過程占剩下一半的分，還又分為四個(gè)小課，也就是說雖然只上這門大課，但會(huì)有很多小課，工作量還是很大的。

Cyber Physical Systems會(huì)為學(xué)生介紹各種傳感器的應(yīng)用以及最新的科技。Product Communication And Presentation主要做手繪。

??春季學(xué)期

#Manager your?Master&Modeling

模擬真實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中需要的模擬真實(shí)產(chǎn)品。

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#Strategic & Sustainable Design

針對環(huán)保方面進(jìn)行的設(shè)計(jì)。

#Advanced Embodiment Design

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第二個(gè)大項(xiàng)目是Advanced Embodiment Design，更偏重于最后產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)，這也是一個(gè)小組項(xiàng)目。AED分成兩半，前半段小組的調(diào)研，之后是小組生成的設(shè)計(jì)概念，小組項(xiàng)目最后的成品需要進(jìn)行功能測試。

它也分為幾個(gè)小課，分別是Advanced Design Enablers——用各種軟件進(jìn)行真實(shí)的模擬。applied Ergonomics Feasibility是人機(jī)工程學(xué)，Smart Systems and Technology和SCD類似，會(huì)更深入地介紹各種傳感器的應(yīng)用以及科技的應(yīng)用，而Sustainable Design Engineering是關(guān)于環(huán)保的議題。

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• 第二學(xué)年

第二學(xué)年比較簡單，前半年是選修課或者實(shí)習(xí)，總共需要修夠30學(xué)分，也可以選擇實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)占15學(xué)分，拿到30學(xué)分就可以做畢設(shè)了。

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選修課的選擇非常多，包括最熱門的Creative Facilitation、Design for Emotion和Vision in Product等等。

????一些學(xué)生作品：

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??MSc?Strategic Product Design

產(chǎn)品策略設(shè)計(jì)

項(xiàng)目介紹

產(chǎn)品策略設(shè)計(jì) (SPD) 旨在將公司的戰(zhàn)略和市場機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的產(chǎn)品服務(wù)體系，通過利用設(shè)計(jì)工具的思維幫助公司解決復(fù)雜的創(chuàng)新挑戰(zhàn)。強(qiáng)調(diào)通過設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)工具來把公司以及市場考慮到項(xiàng)目中。

SPD強(qiáng)調(diào)方法論，學(xué)生將學(xué)會(huì)把這些思維以及工具利用到實(shí)踐中，去幫公司做項(xiàng)目。

課程內(nèi)容

SPD的課程主要分為四個(gè)學(xué)期，歷時(shí)兩個(gè)學(xué)年。包括基礎(chǔ)的理論課以及設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。

• 第一學(xué)年
  

??秋季學(xué)期

#Design Theory and Methodology

Delft的理論方法，包括傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法等等，主要是以Design Guide為主。

#Contacts and Conceptualization

教授設(shè)計(jì)方法，比如Context Mapping——Delft一個(gè)比較特別的研究方法，是去挖掘用戶的深層需求等等。這個(gè)課也要求寫小論文，旨在培養(yǎng)學(xué)生把理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

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#New Product Economics

主要是新產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)學(xué)，教授基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，告訴學(xué)生怎么去看現(xiàn)金流、平衡收支表、產(chǎn)品的折損率等等，這個(gè)對想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人比較有用。

??春季學(xué)期

第二個(gè)學(xué)期最主要的課程是SPD Research和Brand and Product Commercialisation，SPD Research是教你怎么做定量定性研究的課程，后者是品牌策劃的課程。

#Brand and Product Commercialisation

這個(gè)課是做品牌推廣和品牌定位，不管是前期定位還是新產(chǎn)品新服務(wù)的開發(fā)，它還會(huì)教你如何推廣產(chǎn)品到市場、你面向的用戶所要傳達(dá)的理念是什么、推廣的活動(dòng)策劃策略是什么等等。課程會(huì)請各大公司做講座，公司會(huì)告訴你他們怎么推廣自己的產(chǎn)品以及他們講了什么故事。

#Strategic Value of Design

教授設(shè)計(jì)的策略價(jià)值，幫助學(xué)生找到自己設(shè)計(jì)師的定位。

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#SPD Media

偏向于技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生怎么拍Video、怎么做視頻、怎么進(jìn)行視覺化表達(dá)。

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#SPD Research

這是一個(gè)理論和實(shí)踐相結(jié)合的大項(xiàng)目，最后需要寫一篇7000-8000字的論文，對想要做研究的同學(xué)們會(huì)很有幫助。

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• 第二學(xué)年

選修課涉及各個(gè)方向，總共有接近50個(gè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好以及未來的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行選擇。

除了選修課，學(xué)生還可以選擇上IPD或者產(chǎn)品類的課，或者去實(shí)習(xí)，做研究類的項(xiàng)目或者學(xué)術(shù)類的項(xiàng)目，上TUD別的學(xué)院的課和別的合作院校的課，亦或是選擇出國交換。

???? 一些學(xué)生作品：

3.關(guān)于申請?

#About Application

學(xué)制：兩年

語言：雅思6.5（單項(xiàng)6.0）?&?托福90（單項(xiàng)21）

學(xué)費(fèi)：€?17,666/1年*2

申請材料：

• 成績單

• 學(xué)位證書

• 護(hù)照

• 簡歷

• 語言成績

• 推薦信（Optional）??

申請獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生需要提供2封推薦信

• 動(dòng)機(jī)信??

字?jǐn)?shù)為1000-1500之間

• 作品集??
  

1. 3-8個(gè)項(xiàng)目

2. 以 pdf 格式上傳，不超過20MB

3. 頁數(shù)不應(yīng)超過30頁

4. 頁面大小不超過A4

5. 需要橫幅排版

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對于設(shè)計(jì)初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計(jì)想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費(fèi)拿！添加小助手即可獲?。?/p>

UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院。除了一對一設(shè)計(jì)課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計(jì)評(píng)圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計(jì)劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)講座、申請必備知識(shí)解析等。

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