【主持人】互動(dòng)問題1

來自湖南-長沙的歡喜2020問：我家孩子特別喜歡科學(xué)，我也知道科學(xué)思維的重要性，可是現(xiàn)在學(xué)校不重視科學(xué)課，要么老師不專業(yè)，要么干脆不上，而作為家長確實(shí)不知道該如何在生活中持續(xù)引導(dǎo)孩子的科學(xué)思維或者說系統(tǒng)地提高孩子的科學(xué)思維，請汪老師指點(diǎn)。

有請汪詰老師回答

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答：我覺得是這樣，如果家長是一個(gè)非常有科學(xué)思維的人，那么他在生活中就可以隨時(shí)隨地找到那些能夠啟發(fā)孩子科學(xué)思維的事情，比如說，我女兒喜歡做烘焙，但是她經(jīng)常會(huì)遭遇失敗，比如發(fā)面發(fā)不出來等等，這時(shí)候我就會(huì)順勢跟她講定性定量的重要，烘焙是有確定規(guī)律可循的，假如你能夠具備定量的概念，就一定能解決這些問題。中國人炒菜喜歡說鹽少許，多放點(diǎn)醬油什么的，這些都是定性但不定量的描述?；蛟S這是中餐的特點(diǎn)，每一盤菜追求的就是味道各不相同。但烘焙卻是完全可以精確到鹽多少克，水溫多少度，發(fā)面幾分鐘這樣的定量上，最后的結(jié)果一定就是預(yù)期的結(jié)果。我還可以通過她喜歡的烘焙，告訴她什么是對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)有什么用。甚至我還可以通過教她雙盲測試法，告訴她如何判定你做的哪只蛋糕更受歡迎?？傊矣X得這一切的基礎(chǔ)在于，家長自己很清楚什么是科學(xué)思維，只有有了這個(gè)前提，你才能像我一樣，在生活中處處找到案例來啟發(fā)孩子。

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【主持人】互動(dòng)問題2

來自上海的小小崔問：你好汪老師，昨天孩子吃飯的時(shí)候問我為什么粉絲泡在水會(huì)膨脹？還有一次問我宇宙是怎么起源的，是大爆炸嗎？真被他問懵了，作為家長我們?nèi)绾瓮ㄋ滓锥亟忉屵@些科學(xué)道理，而當(dāng)我們不知怎么回答的時(shí)候又怎么處理呢？

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有請汪詰老師回答

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答：面對一個(gè)家長自己也不懂的問題，我覺得可能會(huì)有下面這幾種回答方式，我按照我認(rèn)為從最糟糕到最佳答案的順序一個(gè)個(gè)說。最糟糕的回答是這樣：等你長大了就知道了。次糟糕的回答：我不知道，你自己去問老師。不好不壞的回答：可能是什么什么原因，自己亂猜一個(gè)答案，老爸老媽其實(shí)也不是很確定。比較好的回答：這個(gè)問題有點(diǎn)難，我一下子也不知道，但我可以回頭學(xué)習(xí)一下告訴你答案。最佳回答：你這個(gè)問題真好，把老爸也難住了，我們晚上吃完飯之后一起去尋找這個(gè)問題的答案，你看怎么樣？順便說一句，凡是孩子能問出來的問題，基本上在科學(xué)聲音的節(jié)目中都有答案。給大家推薦我們科學(xué)聲音小程序，里面涵蓋了幾乎所有小朋友想知道的問題，不但有答案，還有發(fā)現(xiàn)答案的過程。

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【主持人】互動(dòng)問題3

來自江蘇-無錫的Babyfish問：閱讀科學(xué)類讀物時(shí)，孩子總會(huì)提出各種各樣異想天開的問題，甚至有時(shí)會(huì)自言自語，家長是否需要及時(shí)糾正，避免孩子進(jìn)入錯(cuò)誤思維軌道，還是只要孩子能想象型思考，可以任由孩子發(fā)揮，不需要介懷？

有請汪詰老師回答

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答：我的觀點(diǎn)是，孩子在 12 歲之前，是不需要干預(yù)的，就好像孩子都喜歡聽童話，但是長大之后，不會(huì)有人還真的相信童話里面的那些事情是真的，因?yàn)楹⒆釉?2 歲之后會(huì)開始建立什么是真實(shí)，什么是虛構(gòu)的基本概念，他會(huì)開始具備邏輯推理能力。但是，到了 12 歲之后，如果孩子還整天沉迷在那些異想天開的事情上，比如各種飛碟探索，史前文明，神秘的這個(gè)神秘的那個(gè)，這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)干預(yù)一下，給孩子提供一些具有科學(xué)精神的書籍或者音視頻等等都可以，比如我寫過一本《未解的宇宙》，還有在我前面說的科學(xué)聲音的小程序中也有《真假世界未解之謎》的節(jié)目，這些都是可以幫助孩子建立正確的世界觀的內(nèi)容。

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【主持人】互動(dòng)問題4

來自江蘇-無錫的子非問：老師你好！孩子喜歡讀科學(xué)讀物，可不喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。對科學(xué)理論侃侃而談，一旦動(dòng)手，雙手就會(huì)無所適從，不知所措。請問，怎樣引導(dǎo)孩子理論聯(lián)系實(shí)際？?

有請汪詰老師回答

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答：我認(rèn)為，孩子如何喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)固然是非常好的。但如果孩子不喜歡做實(shí)驗(yàn)，只喜歡讀科學(xué)家故事，也沒什么關(guān)系，我就是一個(gè)典型，我從小到大，包括到現(xiàn)在，我對做科學(xué)實(shí)驗(yàn)也沒有什么太大興趣，我只喜歡讀科學(xué)史，了解科學(xué)知識(shí)，我只要學(xué)會(huì)分辨哪些研究是靠譜的，哪些研究是不靠譜的就夠了。您的孩子將來有兩種可能，一種是真的走上科研的道路，那你放心，在他進(jìn)入到大學(xué)后，所有的實(shí)驗(yàn)操作都要從頭學(xué)起，小時(shí)候是不是做過實(shí)驗(yàn)到了大學(xué)階段根本不重要。另一種可能是并不從事科研工作，那就跟我一樣，學(xué)習(xí)科學(xué)最重要的是學(xué)習(xí)科學(xué)思維、科學(xué)方法，在必要的時(shí)候，知道該怎么做才是正確的就足夠了。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)分工已經(jīng)足夠細(xì)，絕大多數(shù)情況下，最重要的是做出正確的選擇和決定。

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【主持人】互動(dòng)問題5

來自遼寧-大連的mina問：按部就班地學(xué)習(xí)即有的科學(xué)知識(shí)，是孩子認(rèn)識(shí)科學(xué)的必經(jīng)之路嗎？

有請汪詰老師回答

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答：我并不十分清楚你說的按部就班具體是什么意思。我猜你可能想問，像大多數(shù)人一樣按部就班地從小學(xué)到大學(xué)這樣的學(xué)習(xí)，是不是認(rèn)識(shí)科學(xué)的必經(jīng)之路。那的回答是，如果將來想從事科研工作，那就是必經(jīng)之路，我經(jīng)常跟我的小聽眾說，想當(dāng)科學(xué)家，最重要的是考上一所好大學(xué)，而且要研究生、博士生一路讀下去，你的學(xué)歷越高，大學(xué)的世界排名越靠前，你越有可能成為杰出的科學(xué)家。時(shí)代發(fā)展到今天，已經(jīng)不可能在民間誕生科學(xué)家了，注意我說的是科學(xué)家，不是工程師和發(fā)明家。但是，如果目標(biāo)并不是從事科研，那么認(rèn)識(shí)科學(xué)的路徑有很多，比如收聽收看科學(xué)聲音的節(jié)目，我不瞞大家，我自己其實(shí)是在 25 歲之后才真正認(rèn)識(shí)科學(xué)，在25 歲之前，我對科學(xué)的理解大多數(shù)是錯(cuò)誤的，還停留在十萬個(gè)為什么這種層次上，那時(shí)候，如果聽到一個(gè)人抨擊科學(xué)主義，說什么你們科學(xué)能解釋的就說是科學(xué)，科學(xué)不能解釋的就說是迷信，我還會(huì)頻頻點(diǎn)頭，然后說要敬畏未知。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到，這就是典型的稻草人謬誤，錯(cuò)誤地理解了科學(xué)和迷信之間的關(guān)系。