我是少明老師！專注語文閱讀理解！倡導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)習(xí)+科學(xué)訓(xùn)練，我們首創(chuàng)訓(xùn)練營模式，學(xué)+練結(jié)合起來，讓閱讀理解丟分多的學(xué)生，逆襲拿高分！

攻克閱讀“賞析題”

3分鐘，受益中高考

輕松提分

文章不短，都是我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一定要仔細(xì)閱讀，讀完肯定會有所收獲！記得點(diǎn)贊關(guān)注收藏哦！

今天，想和大家聊聊考試中常出現(xiàn)的一種題型，也是讓同學(xué)們“顆粒無收”的題型——“賞析”題。

同學(xué)們遇到這種題，總是不知道怎么回答，無從下手。

今天起我們一定要開始重視起來這類題型，因?yàn)檫@類題型出現(xiàn)頻率非常非常高，分值占比也高，我們一定要把它拿下！

那我們就來看看“賞析題”到底有沒有實(shí)用的解題技巧呢？答案是肯定的！

1.“什么”是賞析

什么是賞析呢？

所謂“賞析”，其實(shí)是鑒賞與分析的意思。

2.賞析“什么”

那，我們考試中的“賞析題”，賞析的對象是什么呢？可不是裙子了哦，那肯定是賞析文章??！

那針對文章的賞析題又可以細(xì)分為賞析“文章內(nèi)容”和“文章語言”。

1、賞析文章內(nèi)容

文章內(nèi)容一般就是作者的寫作的對象?？梢苑殖蓪θ宋铮录?，景物以及物體的賞析

2、賞析文章語言

3.“如何”賞析

其實(shí)每一種賞析題都有細(xì)致的解題思路，但這里教的是一種思維，就是賞析題的通用思路：

4種通用思路

第一：好在哪里：你要點(diǎn)出它用了啥手法或語言特色，是描寫手法、修辭手法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)手法？語言特色風(fēng)趣幽默、華麗...

第二：如何應(yīng)用：讓你賞析一個比喻修辭句，你就得指出句子中作者把什么比做什么；你賞析人物描寫，你就得指出作者用了哪些描寫手法？外貌、語言、動作、心理、神態(tài)。。。

第三：哇塞效果：讓你賞析肯定是賞析好處、妙處，看到好的東西時我們肯定會“哇塞”，那這樣“哇塞”的效果是什么呢？是生動形象、還是突出人物性格。。。

第四：為啥這樣用：作者所用的所有寫作手法和寫作對象，都是為主旨服務(wù)的，那作者這樣寫，是為了表達(dá)啥情感呢?！居芯蛯懀瑳]有就不寫。】

舉個例子

初中賞析句子中常見的修辭句的答題思路：

比喻：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)第向船尾跑去了。”

①這個句子使用了比喻修辭手法，【點(diǎn)出手法】

②用“踴躍的鐵的獸脊”來比喻“淡黑的起伏的連山”，【如何應(yīng)用】

③生動形象地寫出了看社戲途中的奇特感受。【有啥效果】

這就是賞析題的整體框架，學(xué)語文真的不用死記硬背，一定要搭建起框架，再去填充細(xì)節(jié)。

最后——

想要閱讀理解不丟分，非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是熟練度！

閱讀理解看似每次考題都不一樣，但這些變化的考題背后是始終不變的考點(diǎn)和題型，我們的每一位學(xué)生，當(dāng)他跟著我們能夠?qū)?大題型21種小題型全部熟練掌握后，分?jǐn)?shù)都不會差！

而做到這一點(diǎn)也就是做兩三百道專題練習(xí)而已，孩子只需要反復(fù)集中練習(xí)吃透同一類又一類的題型，直到他能把每一類題型的解題方法爛熟于心，考試中再遇到這類型的閱讀理解題，就會發(fā)現(xiàn)它只是換了文字而已，其余的都非常熟悉。

我們要求《閱讀理解訓(xùn)練營》的學(xué)生，每做一道閱讀理解的題，都必須問自己，這道題以前做過沒有？直到他遇到的題都是做過的題，成績自然不會差！

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