清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2021考研

668中外藝術(shù)史試題解析

2021年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院考研初試告一段落，668中外藝術(shù)史是清美藝術(shù)史論系考研初試專業(yè)一的科目。

從去年開始，史論系的設(shè)計(jì)史方向和美術(shù)史方向在初試不做任何區(qū)分，專業(yè)一統(tǒng)一考668中外藝術(shù)史。

668中外藝術(shù)涵蓋的科目與內(nèi)容非常之龐大，若非具備扎實(shí)的基礎(chǔ)、靈活的運(yùn)用能力、書本之外的專業(yè)閱讀，拿下初試還是有些困難滴。

今年作為史論系改革的第二年，考題形式有何變化？難度上升還是下降？2022年的考生該如何備考？

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先上題：?

一、名詞解釋（5*8）

1. 物勒工名

2. 春水秋山玉

3. 宋四家

4. 《歷代名畫記》

5. 水晶宮

6. 龐貝壁畫

7. 本杰明·韋斯特

8. 德爾夫特陶瓷

二、簡(jiǎn)答（15*4）

1.英國(guó)浪漫主義風(fēng)景畫的風(fēng)格及影響

2.清初四僧的繪畫風(fēng)格

3.請(qǐng)?jiān)u價(jià)佩夫斯納·尼古拉斯 (Pevsner Nikolaus)的《現(xiàn)代設(shè)計(jì)的先驅(qū)者 : 從威廉·莫里斯到格羅皮烏斯》一書的寫作手法及歷史地位

4.分析下圖所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)潮流以及影響?

二、論述（二選一）（50*1）

1.傳統(tǒng)工藝的功能觀與發(fā)展觀

2.現(xiàn)實(shí)主義對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的影響?

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1考題形式

考題形式總體上沒有大的變化，依然是名詞解釋+簡(jiǎn)答+論述的基礎(chǔ)題型。只是名詞解釋由10個(gè)減到8個(gè)，由此簡(jiǎn)答的分值有所上升，由10分/個(gè)向上升到15分/個(gè)。另外在簡(jiǎn)答題中也開始出現(xiàn)對(duì)于圖片的考察。

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2涵蓋內(nèi)容與試題分布

涵蓋內(nèi)容依然是中國(guó)美術(shù)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、外國(guó)工藝美術(shù)史和世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史五門科目。

?除去論述題，美術(shù)史和設(shè)計(jì)史各占一半；中國(guó)和外國(guó)各占一半。如下圖：

?總體來說，考題形式、涵蓋內(nèi)容、試題分布均與去年變化不大。

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3試題分析

1.名詞解釋

名詞解釋的題目總體來講還是偏于基礎(chǔ)的。像《歷代名畫記》、水晶宮、龐貝壁畫、德爾夫特陶瓷這四個(gè)都是曾經(jīng)考過的題目。屬于送分題。

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本杰明·韋斯特、宋四家、物勒工名、春水秋山玉這四個(gè)題目可能是考生普遍覺得答得不太好的名詞解釋。

本杰明·韋斯特是個(gè)稍微有點(diǎn)冷門的考點(diǎn)，但和去年考題中的倫勃朗屬于同種出題方向，去年（2019年）是倫勃朗逝世350周年，今年（2020年）是本杰明·韋斯特逝世200周年。不是只有政治才會(huì)考察整數(shù)紀(jì)念周年哦～

物勒工名、春水秋山玉是中國(guó)工藝美術(shù)史的內(nèi)容，雖然不屬于很耳熟能詳?shù)闹R(shí)點(diǎn)，但在《中國(guó)工藝美術(shù)史》上都出現(xiàn)過（分別在春秋戰(zhàn)國(guó)和遼宋夏金的章節(jié)中），不屬于朝綱考點(diǎn)，并在之前的暑期課和沖刺課上也有講過。?

宋四家是書法史的考點(diǎn)，雖然去年沒有考察關(guān)于書法的內(nèi)容，但是關(guān)于書法史上有名的人物和作品還是要注意的，這也是課上告訴大家要注意到的。

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2.簡(jiǎn)答題

英國(guó)浪漫主義風(fēng)景畫的風(fēng)格及影響、清初四僧的繪畫風(fēng)格這兩個(gè)題目較為基礎(chǔ)，關(guān)于浪漫主義、清初四僧也不止一次的出現(xiàn)在歷年真題中，屬于常規(guī)重點(diǎn)。對(duì)于認(rèn)真復(fù)習(xí)的考生來講，應(yīng)該問題不大。在此不多做贅述。

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另外兩道簡(jiǎn)答是拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。下面將逐一分析。

分析下圖所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)潮流以及影響（類似于下圖，但實(shí)際是黑白線描稿）?

關(guān)于這道題，

首先要考生辨認(rèn)出圖中所示的是聯(lián)珠紋、聯(lián)珠紋內(nèi)的主題是翼馬，這兩點(diǎn)對(duì)大部人應(yīng)該問題不大。

但是如果對(duì)聯(lián)珠紋的掌握，只是一個(gè)名詞解釋的儲(chǔ)備肯定是不行的。應(yīng)結(jié)合時(shí)代背景，文化的交流以及圖像的背后的意義去答。?

聯(lián)珠紋的題材有很多，為什么偏偏是翼馬呢？

從漢武帝時(shí)代就開始有對(duì)西方“天馬”的渴慕。而當(dāng)中國(guó)人再接觸薩珊式織物中的翼馬紋時(shí)，就很自然地將它與民族文化結(jié)合起來。因此在表層上，它們作為異域事物的代表, 顯示著中國(guó)對(duì)西方的好奇; 但潛層里，這種好奇乃至喜愛又伴隨著中原文化的優(yōu)越心態(tài)。

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請(qǐng)?jiān)u價(jià)佩夫斯納·尼古拉斯 (Pevsner Nikolaus)的《現(xiàn)代設(shè)計(jì)的先驅(qū)者 : 從威廉·莫里斯到格羅皮烏斯》一書的寫作手法及歷史地位?

這本書是英國(guó)著名建筑史學(xué)家、評(píng)論家尼古拉斯·佩夫斯納的經(jīng)典名著。大概大部分同學(xué)都沒有閱讀過。目的也是考察考生的課外閱讀量，史論系對(duì)于本科生的專業(yè)書閱讀量是有一定要求的，因此也借此題看考生是否具備同樣的知識(shí)儲(chǔ)備。

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佩夫斯納除了本次考察到的這部著作外，還有《現(xiàn)代建筑與設(shè)計(jì)的源泉》以及《美術(shù)學(xué)院的歷史》兩部著作，這三部著作描述了19世紀(jì)末至20世紀(jì)初現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的誕生過程。

佩夫斯納的地寫作手法簡(jiǎn)單的說，就是他的設(shè)計(jì)史打破了藝術(shù)與設(shè)計(jì)的隔閡，把設(shè)計(jì)的誕生作為其藝術(shù)社會(huì)史的一個(gè)發(fā)展階段來看待，也即從社會(huì)的角度來撰寫的一部藝術(shù)史，以補(bǔ)充傳統(tǒng)的風(fēng)格史的不足。

有時(shí)間可以翻翻這本書。

沒有看過這本書的考生很難答出個(gè)什么，所以要考史論系的同學(xué)一定不能只局限于常規(guī)的5本書啊！

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3.論述題

傳統(tǒng)工藝的功能觀與發(fā)展觀

傳統(tǒng)工藝的功能觀與發(fā)展觀，題目設(shè)置的較為開放，可能有的同學(xué)不知道從何答起。但如果有看過陳岸瑛老師關(guān)于傳統(tǒng)工藝的文章，這個(gè)題是不難的。

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現(xiàn)實(shí)主義對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的影響

首先要清楚現(xiàn)實(shí)主義的范疇

現(xiàn)實(shí)主義是與人們的生活息息相關(guān),能夠客觀反映人們現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí),傳遞創(chuàng)作者的真實(shí)情感,表現(xiàn)出明顯的時(shí)代性、社會(huì)性以及民族地域性。

現(xiàn)實(shí)主義對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的影響也有很多方面可以談。如現(xiàn)實(shí)主義能夠在在藝術(shù)家與普通公眾之間搭建起藝術(shù)的橋梁。所展示的內(nèi)容并不僅僅局限于對(duì)事物的寫實(shí)模擬,更是傳遞出一種人文關(guān)懷,是藝術(shù)家理性認(rèn)知的有效傳達(dá),能夠引導(dǎo)人們進(jìn)行個(gè)人反思,重新審視個(gè)人與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

兩道論述整體上都還是不難的。

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4總結(jié)

整體看來，今年設(shè)計(jì)史的難度大于美術(shù)史，對(duì)于設(shè)計(jì)史的考察更為靈活。

美術(shù)史的部分雖然總體上來講較為基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)的題目不等同于能拿到高的分?jǐn)?shù)，很多考生可能連這樣基礎(chǔ)的題目都打得模棱兩可，且越是基礎(chǔ)的題目越難以拉開分?jǐn)?shù)，想拿到較高的分?jǐn)?shù)，也不是一件容易的事情。

但總的來說，今年668中外藝術(shù)史的題目屬于中等難度，和去年的難度基本持平。兩年來，668的題型雖然較為固定，但也不排除2022年考研會(huì)有題型上的變動(dòng)，但不論如何變動(dòng)，需要大家非常清楚的是，出題人想考察大家的內(nèi)容是不變的。

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2021年備考的同學(xué)需要注重自己平時(shí)的閱讀積累，切忌對(duì)著基本教材死記硬背。

但建議大家還是先大體過一遍課本，尤其是跨專業(yè)的考生，因?yàn)檎n本還沒過的話就看別的書目會(huì)缺少目的性，看過之后好像也沒什么印象，也是浪費(fèi)時(shí)間。

所以對(duì)于2021的考生來講，時(shí)間也比較緊張了，大家應(yīng)該快馬加鞭做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，不讓時(shí)間白白流逝！

附部分書單(完整書單可向教務(wù)老師單獨(dú)領(lǐng)取哦)：

尚剛:《林泉 丘壑:中國(guó)古代的畫家與繪事》，北京大學(xué)出版社，2007年

石守謙:《風(fēng)格與世變: 中國(guó)繪畫十論》，北京大學(xué)出版社，2008年

【美】高居翰:《畫家生涯: 傳統(tǒng)中國(guó)畫家的生活與工作》，楊宗賢等譯，三聯(lián)書店，2012年

【美】李鑄晉:《中國(guó)畫家與 贊助人:中國(guó)繪畫中的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)因素》，石莉譯，天津人民美術(shù)出版社， 2013年

尚剛:《天工開物: 古代工藝美術(shù)》，三聯(lián)書店，2007年

尚剛:《古物新知》 ，三聯(lián)書店，2012年 *

杭間:《中國(guó)工藝美學(xué)史》 ，人民美術(shù)出版社，2007年

郭恩慈、蘇玨:《中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的誕生》，東方出版中心，2008年

【英】貢布里希:《藝術(shù)的故事》 ，范景中譯，廣西美術(shù)出版社，2008年

【美】羅伯特.休斯:《新藝術(shù)的震撼》 ，劉萍君等譯，上海人民美術(shù)出版社，1989年

【美】大衛(wèi).瑞茲曼:《現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》 （第2版），若斕達(dá).昂等譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社， 2013年

【英】喬納森.M.伍德姆:《20世紀(jì)的設(shè)計(jì)》 ，周博等譯，上海人民出版社， 2012年

【英】尼古拉斯.佩夫斯納:《現(xiàn)代設(shè)計(jì)的先驅(qū)者 :從威廉.莫里斯到格羅皮烏斯》，王申祜等譯，中國(guó)建筑工業(yè)出版社， 2004年

【英】彭妮.斯帕克:《大設(shè)計(jì)》 ，張朵朵譯，廣西師范大學(xué)出版社，2012年

【英】彭妮.斯帕克:《設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論》（設(shè)計(jì)經(jīng)典譯叢），錢鳳根譯，譯林出版社， 2012年

【美】約翰.赫斯科特:《設(shè)計(jì)無處不在》 ，丁玨譯，譯林出版社，2013年

李澤厚:《美學(xué)三書》 ， 安徽文藝出版社，1999年

【美】格林伯格:《藝術(shù)與文化》 ，沈語冰譯，廣西師范大學(xué)出版社，2009年

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