昨天探索起明框架該從哪里搭建起，結果后來成了正向思維和逆向思維延展。。。

先思考要搭建的是什么，第一個是職場能力框架，第二個就是思維清單

前者是清楚在什么角色中，應該具備的一系列的能力，這是用來要求自己，也是用來評估參考

后者是用來解決問題的，什么類型的問題，應該用哪個思維模型，其原則清單是什么，一條條的原則清單，就像數(shù)學知識點對應的可能考點和解題方向，挨個對照一下，必定能找出解法——當然這種解題法好像有點太耽誤效率了，用多了看到就會解了，但前期，還是最好都列出來每次過一遍，最后變成記憶，然后變成秒篩一遍的記憶——就能無招而出招了

應該就是這兩個吧。。。。沒事，先探索著，需要再加

首先思維清單的話，包羅萬象的兩個，一個是思考力框架，一個是成長原理

思考力框架，其實是學習力思考力表達力

表達這個倒是思考過，表達分為溝通這種雙向的，和輸出這種單向的，總體都是從目標——理性邏輯分類——感性部分案例or數(shù)據(jù)佐證，要照顧到聽眾的不同類型，表達是為了達成目標

邏輯分類的關鍵在于MECE原則，具體在于分類之間的順序和彼此關聯(lián)，這是區(qū)分人的層次的關鍵

所以忽然想到很多文章，分析個社會問題，基本是直覺歸因然后往后延展，從一開始的主題就又大又模糊——正向解決大問題都是不現(xiàn)實的，連個人以幸福為目標都得累die，直接上升社會國家層面的大問題那不是扯么。。。

還不如逆向思維，選一個踩坑點的具體方面，去深度研究，盡可能全面的歸因然后每一種搞個簡單普遍的解決方案——當然這也很難，畢竟我們就解決自己的幸福問題，花了半輩子，也就摸到邊不是。。。

輸出的單向，像寫文、講話、做視頻都是這種的，那就是媒體、自媒體類，但是真要走理性路線，就會像起明的課一樣——真的是曲高和寡，個人學下來，真是太需要時間了，真的是整年的投入，然后再匹配兩年實踐，不知不覺五年過去，我青二還沒扒完。。。

現(xiàn)在大家壓力這么大時間這么緊，講道理讓大家投入學習這沒什么用的，PS，真的個人偏好和經(jīng)歷會影響判斷，我就覺得起明學員不會越來越多。。。教練們那么自信是因為身邊都是牛人。。。我是知道課程很好很好很好，但是，自己身邊愿意看起明的就少，哪怕是青一小組已經(jīng)是那屆活躍度最高，但大家也很難持續(xù)學的。。。

溝通的雙向的，表達力其實最主要的不是邏輯了。。。而是觀察對方和謀劃共識——這是真正的高手境界，需要的不僅僅是謀略，第一關扔掉爭高低對錯的自戀位就是很大的挑戰(zhàn)，所謂情商高的人，更多的就是把存在感給別人的人——這并不是技巧，而是真正目標導向、不爭的外圓

情時位勢度理利其實都是技巧了，先觀察為主，在入職八周、管理者前八周、如何向老板匯報這些課里，葉教講了很多，對方的三觀、偏好、看重的利，然后把共識和投其所好融合溝通，溝通的重點在于假設—驗證，千萬別搞個人版肯定性歸因。。。都認為自己歸因正確這種吵架是吵不贏無意義浪費時間的

表達力是鄒神分享的時候主要講的部分

學習力和思考力呢，學習其實是輸入信息和認知給大腦，學習如果只是像饕餮那樣想什么都吸入，反正腦子里面是沒有架構的，需要用知識的時候，不記得、不清楚、沒法用就是結果了

這樣的學習，就跟那個一年看1000本書的人一樣，生活肯定是有些變化的，但是太小，成長微乎其微

學以致用講的四個步驟，第一，只筆記自己認知中缺的那部分，然后要多看老師他的整體重點，動作表情，還有跟著老師的思路思考，第二，能把內(nèi)容復述，講的小孩子都聽懂，第三，思考遷移這些在生活工作中哪里可以用，第四，變成原則清單，以后可以直接用

但其實這四個步驟，并不是循序漸進的基礎，這四個步驟如果沒有初始積累，不過是空中樓閣

但即便是空中樓閣，簡化版的執(zhí)行，只要堅持三五年，也能用這樓閣建法打造出真實地基

自己其實沒有嚴格用這學以致用四步，學起明也好，其他的內(nèi)容也罷，都是想到哪里延展到哪里，遇到問題再具體思考梳理發(fā)散，為自己能解決或者想通某個小小的點而自得不已

來說說初始積累吧，其實起明課程是個很好的初始積累，只是自己當初學的時候，盡力但能力有限，到現(xiàn)在呢，能學的更清楚的，但是很想去趕進度，所以，框架都沒搭

模糊的清楚＝不清楚

所以經(jīng)常學著學著，就覺得推進不下去了，不是動力不足，而是覺得內(nèi)心堵的太多，然后就得階段梳理一下，稍微挖了一個通路出來，能繼續(xù)前行就又去趕進度

還是過往的慣性，想要去達成一個可量化的目標，好像能證明點什么

但這都不是能轉(zhuǎn)化為實力的東西，看不懂的依然看不懂，以為要學更多，但其實真是這樣嗎？

青一難道真的就不足以搭框架？難道晨練的內(nèi)容還是堆積，而不是填補鋼筋混凝土的框架做裝修？

自己還是以為具體的某個事件，能成為一個代表性的轉(zhuǎn)折點么？

學起明是目標，但這個目標現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，還必須得SMART啊，不是把課都筆記完，【不羈的靈魂】就幾十章的一本書，但是筆記完了幾次了，不還是沒有學會么

所以，問題導向才是可定性可定量的

學習力如果想要提升，框架是必須的，否則每次都在關注語言邏輯——是的，每次都在關注語言邏輯，這非常感謝嗑CP給自己的發(fā)現(xiàn)

我沒法看出來Jam的愛，因為我只關注語言和其中的邏輯，學習的第一個點，就是除了語言內(nèi)容，表情動作和重點篩選也非常重要，我把所有知識都抓住了，然后一點點的去琢磨——哪有那么多時間，因為我的學習是有點脫離應用的，并且，沒有觸類旁通

我只能靠其他大大制作視頻發(fā)現(xiàn)很多糖。。。缺乏相關專業(yè)認知是一個，但沒有基礎認知結構真的很可怕

思考力其實就是思維框架了，現(xiàn)在還是老老實實的停一段時間的各種學習，去建框架吧

建框架這種事情，我也是第一次做QAQ，雖然有葉教給的職場能力結構框架，包括青二的業(yè)務創(chuàng)新框架，六脈神劍什么的，然后思維清單自己也有一些探索，但是，都還是比較零散的

要整框架出來，這是個大工程啊。。。

自己一次也不能搞個什么精品出來，最起碼小茅屋要搭建一個吧。。。

成長原理這個延展的就很多了，成長原理本身的應用，成長原理結構化的應用

我都很想有很多天的時間，就從頭到尾的過一遍自己的所有筆記。。。

把知識分門別類的串聯(lián)起來

那就從現(xiàn)在開始吧，現(xiàn)在自己有兩個基礎思考，起明的能力結構，還有兩個思維工具、原則清單，先把與這些相關的課或者生活延展思考給拿出來，結構化、原則化

后面的框架怎么搭，到時候應該就——柳暗花明又一村了，沒走到那個拐彎口，何必著急呢

那具體的方法呢，B站寫文法已經(jīng)不太適用了，因為這是一個過程，不斷的在類目下增加內(nèi)容，所以，還是用一下傳統(tǒng)的筆記吧，筆記本上的類目建好

然后就是計劃一下怎么把之前的一些內(nèi)容做整理構建了

首先，從3月份來廣州開始，看一共寫了多少篇文

345篇，那就估計是105萬字吧，看看周日我刷了多少字。。?！静获Z】QAQ，70萬左右吧

好吧，感覺壓力也就沒那么大了。。。

所以接下來要怎么做

還是每個板塊的過，看標題看能不能回憶自己當初寫的是什么。。。

余華老師說，練習寫作唯一的秘訣就是，一直不停的寫。。。。我不會寫小說，但現(xiàn)在給我自己一個主題延展3000字，那真的是除非當下沒興趣，不需要考據(jù)什么的真的1小時就刷完

所以，熟能生巧是完全正確，其實比較專業(yè)的來說，應該用笨功夫，因為這個用腦，熟能生巧的動手我是不太行的。。。

我現(xiàn)在應該是一個把薄讀厚的狀態(tài)，隨便給個什么話題，都覺得其實很復雜，具體背后的問特別多，所以以前我很愛發(fā)表意見的，現(xiàn)在就一思考就閉嘴了——自己的問題天天想天天努力還反反復復，還管什么別人的問題，管也白管。。。所以就顯得太自我了。。。

這是個人生階段吧。。。

行了，我真的是干啥啥不行，叨叨第一名，這就又要over了。。。

over~