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結(jié)構(gòu)化面試真題題解:大學(xué)就業(yè)率問題

2022-03-18 22:30 作者:鶯燕向露談公考  | 我要投稿

今天帶來的這道題目和當(dāng)下情況息息相關(guān),講的是大學(xué)公布的就業(yè)率問題。

這道題目來自貴州六盤水的事業(yè)單位面試。題目是:

“華中師范大學(xué)公布的就業(yè)率只有3/4,而有的大學(xué)就業(yè)率則有100%,網(wǎng)友卻對該大學(xué)點贊了,你怎么看?”

這道題目是一道非常有時效性的題目。該面試組織于2022年1月22日,但是題目中說的情況是華中師范大學(xué)在不久之前發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報告中顯示,其畢業(yè)生就業(yè)率最為顯眼,其數(shù)據(jù)顯示,該校2021屆本科生畢業(yè)去向落實率為73.78%,未就業(yè)率為26.22%。這樣的就業(yè)率跟該校形成反差,引發(fā)網(wǎng)友熱議。

之所以成為一道結(jié)構(gòu)化面試題目,也是因為其中有爭議和可討論的點。

對于這道題目來說,依然是一道觀點類題型,這種題目答題同樣需要自己第一時間闡述表明自己的觀點,同時對觀點中的現(xiàn)象進行分析,論證觀點并給出建議。這個邏輯是比較常見的。

以下是解題過程:

首先,給出自己對這道題目的觀點。華中師范大學(xué)如實公布自己的畢業(yè)生就業(yè)率,直面真實數(shù)據(jù)而不是粉飾數(shù)據(jù),值得肯定。雖然不完美的就業(yè)率會影響學(xué)校的面子和招生,但是單純?yōu)榱俗非蟾呔蜆I(yè)率,受損害的一定是廣大畢業(yè)生的權(quán)益。倘若畢業(yè)生都順利就業(yè),那他們又如何能夠享受到后續(xù)的就業(yè)扶持政策呢?主動承認(rèn)問題,其實是輸了面子、贏了里子的行為,能夠真正幫助到畢業(yè)生。

相比于部分學(xué)校弄虛作假拉升自己的就業(yè)率來說,華中師范大學(xué)這一舉動可以說是做到了數(shù)據(jù)上的真實。有如此刺眼的未就業(yè)率,相信該大學(xué)的就業(yè)部門也會想方設(shè)法去進行后續(xù)工作,給社會一個后續(xù)的交代。同時,就業(yè)率公布后人社部門等也會掌握第一時間的問題并給出相關(guān)舉措,包括該校校友、所聯(lián)系的社會資源來說都會加入到后續(xù)幫助畢業(yè)生就業(yè)的過程中。

而學(xué)校也可以憑借就業(yè)數(shù)據(jù)來查擺自己的問題,發(fā)現(xiàn)在學(xué)科設(shè)置、教育教學(xué)上的漏洞,從而查漏補缺,方便了之后的工作。

接下來可以簡單分析為什么出現(xiàn)這種就業(yè)率。這幾年高校畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象已成為普遍,再加上疫情和經(jīng)濟形勢的影響,就業(yè)率上受到影響是必然的情況。同時我們需要關(guān)注到,華中師范大學(xué)公布的就業(yè)率并不是最終就業(yè)率,而是截止到當(dāng)年度8月的首次就業(yè)率(以截至2021年8月31日的畢業(yè)生初次就業(yè)情況為原始數(shù)據(jù))。而近幾年,畢業(yè)生出現(xiàn)的“慢就業(yè)”趨勢同樣值得高校關(guān)注并及時調(diào)整就業(yè)工作的開展。

再之后就事情后續(xù)以及對策提出自己的意見。對于高校來說,畢業(yè)生就業(yè)情況不僅需要一個實事求是的就業(yè)數(shù)據(jù),還需要有長遠(yuǎn)眼光。在開展就業(yè)工作的時候,不能只顧眼前,而應(yīng)當(dāng)切實關(guān)注到畢業(yè)生畢業(yè)一年、三年甚至更長時間的變化,把人才培養(yǎng)鏈條做長,同時將校友工作等和就業(yè)工作結(jié)合,真正為高校儲備人才作工作準(zhǔn)備。

同時,針對于真實的就業(yè)率反映出的就業(yè)問題,高校和人社等相關(guān)部門依然還有很多工作要做。比如對學(xué)生做好就業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),提供更多就業(yè)機會和平臺,在疫情防控下做好就業(yè)服務(wù)工作和就業(yè)招聘會的開展,對部分學(xué)科低就業(yè)率的現(xiàn)實情況進行整頓和跟進等等。

其實題目回答到這里,基本上就已經(jīng)比較全面了。

這道題目最主要的是需要考生對于高校就業(yè)工作有一定的了解,同時需要教給大家一個小技巧。

如果命題中明確提出了校名或者具體地名,如果是存有爭議的情況(比如說不是一邊倒的好與壞)一般情況下都是需要考生給予肯定的,就像這道題目,有的考生就直接批判該校就業(yè)工作有問題,這種思路是不可取的。既然明確了具體人和事,公布真實的數(shù)據(jù),能夠直面工作的真實情況自然是值得肯定的,同時這也是后面做好工作的一種激勵和鞭策。


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