https://mscla.arch.ethz.ch/program/

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院建筑系開設(shè)了一個新的兩年制景觀建筑碩士課程，重點是開放空間和景觀的設(shè)計和規(guī)劃。該研究項目最初由景觀與城市研究所 (LUS) 的CHRISTOPHE GIROT教授和GüNTHER VOGT教授發(fā)起，如今由TERESA GALí-IZARD 教授主持。該計劃于 2023 年 9 月 18 日開始。

申請要求

成功獲得至少 180 ECTS 或同等學(xué)歷的大學(xué)建筑學(xué)或風(fēng)景園林學(xué)學(xué)士學(xué)位，則、有資格申請風(fēng)景園林學(xué)碩士學(xué)位課程。在瑞士應(yīng)用科技大學(xué)完成建筑學(xué)或風(fēng)景園林學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生也可以申請。

該計劃也適合已經(jīng)擁有碩士學(xué)位并希望專攻景觀設(shè)計的建筑師。

教學(xué)語言為英語。被錄取必須提供足夠的英語知識證明（C1 級）。申請需要動機信和作品集。

申請時間

入學(xué)秋季學(xué)期 2023

第一階段，2022 年 11 月 1 日至 12 月 15 日，所有在瑞士以外（歐盟以外、歐盟/歐洲自由貿(mào)易區(qū)）獲得學(xué)士學(xué)位的學(xué)生、獲得瑞士學(xué)士學(xué)位并需要簽證才能在瑞士學(xué)習(xí)的學(xué)生以及目前沒有有效的居留許可，以及希望申請卓越與機會獎學(xué)金計劃 (ESOP)/ETH D-獎學(xué)金的學(xué)生。第一個申請窗口也對所有申請者開放。

第二階段，2023 年 4 月 1 日至 30 日，僅適用于擁有瑞士學(xué)士學(xué)位且無需簽證即可在瑞士學(xué)習(xí)或在申請時已獲得瑞士居留許可的學(xué)生。

ETH MScLA理念宣言

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的風(fēng)景園林科學(xué)碩士 (MScLA) 通過開發(fā)新的工具和方法，重新定義風(fēng)景園林作為一門設(shè)計學(xué)科的目標(biāo)和邊界，這些工具和方法將根據(jù)項目地點、規(guī)模和時間而有所不同。21 世紀(jì)的挑戰(zhàn)需要一種新型的跨學(xué)科設(shè)計智能。設(shè)計是改變的媒介，在風(fēng)景園林的案例中，它提供了高度實驗性和前瞻性的方法，將科學(xué)知識與文化意識、生活環(huán)境與技術(shù)相結(jié)合。蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院建筑系提供了一個獨特的框架來反思建筑環(huán)境，因為它正在適應(yīng)一個快速變化的星球。該計劃致力于通過設(shè)計解決公民社會問題，

ETH 景觀建筑理學(xué)碩士課程植根于設(shè)計和工作室文化。其目的是為 21 世紀(jì)的一代景觀 設(shè)計師提供應(yīng)對日益復(fù)雜的社會和環(huán)境情景所需的工具。通過仔細的分析觀察、現(xiàn)場探索、設(shè)計實驗和技術(shù)綜合，該項目提出了一個方法框架，旨在解決建筑環(huán)境中的關(guān)鍵文化和倫理問題。它鼓勵創(chuàng)造性的想象力并培養(yǎng)卓越的設(shè)計，讓學(xué)生為開發(fā)各種規(guī)模的穩(wěn)健和創(chuàng)新的解決方案做好準(zhǔn)備。

對深深扎根于該學(xué)科歷史和理論的基礎(chǔ)知識進行嚴(yán)格檢查，以便批判性地重新考慮未來的發(fā)展。除了基于模擬、GIS 和規(guī)則的規(guī)劃和設(shè)計方法外，高級數(shù)字設(shè)計方法的使用為學(xué)生提供了一套前所未有的工具來啟用、構(gòu)思、建模和表示項目。碩士課程在各種不同的文化和地理背景下處理各種規(guī)模的環(huán)境。

該計劃強調(diào)與同行設(shè)計專業(yè)人士和工程師的合作，以及與人文和科學(xué)專家的跨學(xué)科合作，以開發(fā)能夠響應(yīng)考慮社會公平、倫理和再生生態(tài)學(xué)的緊迫環(huán)境問題的混合項目。設(shè)計工作室和課程由該領(lǐng)域國際公認(rèn)的專家團隊領(lǐng)導(dǎo)，并輔以其他部門提供的課程以及作為 ETH 世界級技術(shù)和科學(xué)背景的一部分的研究機會和活動。

景觀建筑理學(xué)碩士培養(yǎng)了一種特定于地點和時間的設(shè)計理念，一種與正在發(fā)揮作用的敏銳文化和環(huán)境敏感性相協(xié)調(diào)的設(shè)計理念。因此，該計劃鼓勵整合以前被排除在外的參與者，包括植物在實現(xiàn)精心設(shè)計和開放式戰(zhàn)略方面的智慧。通過對文化復(fù)雜性、多樣性和生態(tài)矛盾的積極討論，學(xué)生們面臨著爭取更大的設(shè)計復(fù)雜性和敏感性的挑戰(zhàn)。該項目的畢業(yè)生將能夠更好地設(shè)計富有成效、富有美感的景觀，能夠在人類社會與瞬息萬變的自然環(huán)境之間建立新的動態(tài)關(guān)系。

課程結(jié)構(gòu)

風(fēng)景園林碩士學(xué)位課程是全日制的，持續(xù)四個學(xué)期，外加六個月的實習(xí)期。

該計劃分為基礎(chǔ)、核心和專業(yè)課程、研討會周和設(shè)計工作室。作為這些課程的補充，學(xué)生們選擇了“透視科學(xué)”課程，該課程將課程的科學(xué)知識和技術(shù)背景化。將特定學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容相互聯(lián)系起來并將它們?nèi)谌朐O(shè)計工作室是該計劃的核心原則。

重點學(xué)期將基礎(chǔ)課程與設(shè)計課程聯(lián)系起來，為接下來的學(xué)期打下堅實的基礎(chǔ)。設(shè)計工作室解決各種規(guī)模的緊迫問題，從超本地到區(qū)域和全球。該計劃以關(guān)于原創(chuàng)和相關(guān)研究課題的碩士論文項目結(jié)束。

為了獲得碩士學(xué)位，學(xué)生必須在以下課程類別中獲得 120 個 ECTS 學(xué)分：基礎(chǔ)、核心和專業(yè)課程、設(shè)計工作室、研討會周、透視科學(xué)、實習(xí)和實習(xí)報告、碩士論文。

課程大綱

基礎(chǔ)課程：基礎(chǔ)課程傳授風(fēng)景園林的基礎(chǔ)知識。這包括科學(xué)學(xué)科植物學(xué)、土壤科學(xué)、水文學(xué)和氣候?qū)W的技能，以及人文學(xué)科歷史和風(fēng)景園林理論以及倫理學(xué)的技能。在此基礎(chǔ)上，傳授有關(guān)植物、材料和建筑設(shè)計的基本知識?；A(chǔ)課程為接下來的學(xué)期奠定基礎(chǔ)，同時考慮到擁有建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生之前的專業(yè)教育。這些知識通過 講座和練習(xí)來傳達。重點是與Foundation Studio I相關(guān)的基礎(chǔ)課程在內(nèi)容和方法上。所有基礎(chǔ)科目都是必修課。

設(shè)計工作室：設(shè)計工作室在地方、區(qū)域、超區(qū)域、國家和國際范圍內(nèi)處理與問題和實踐相關(guān)的任務(wù)。

核心課程：核心課程傳授與設(shè)計相關(guān)的風(fēng)景園林核心領(lǐng)域的基礎(chǔ)、廣泛知識。這包括有關(guān)設(shè)計元素、材料、施工技術(shù)、植物設(shè)計、法律、節(jié)制、城市生態(tài)學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科的技能。核心課程部分是必修課，部分 是 選修課。

專業(yè)課程：專業(yè)課程是可選的，為學(xué)生提供深入了解風(fēng)景園林特定領(lǐng)域知識的機會。

研討會周：?D-ARCH 每學(xué)期為所有學(xué)生組織為期一周的研討會周。結(jié)合實例重寫題型，一方面擴大了專業(yè)知識，另一方面加深了對風(fēng)景園林環(huán)境知識和生活領(lǐng)域的理解。碩士課程必須至少完成一個研討會周。

?透視科學(xué)：“透視科學(xué)”研究項目使蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的學(xué)生能夠在他們關(guān)于科學(xué)和技術(shù)問題的核心課程中形成新的視角。它將通過研討會和講座研究歷史、道德、認(rèn)識論、法律、經(jīng)濟和政治背景，沒有這些背景科學(xué)和技術(shù)就不可能實現(xiàn)。

實習(xí)和報告：部分課程是為期六個月的風(fēng)景園林實習(xí)，即在項目規(guī)劃和實施辦公室、公共機構(gòu)或相關(guān)領(lǐng)域。至少三個月必須在同一地點不間斷地完成。只有通過Fundamental Studios I + II 才能完成實習(xí)（即課程第二學(xué)期后的實習(xí)）。碩士課程之前的實習(xí)不計算在內(nèi)。

實習(xí)應(yīng)包括景觀設(shè)計師活動中盡可能多的工作階段。學(xué)生準(zhǔn)備一份實習(xí)報告，記錄他們的成就并反映他們的學(xué)習(xí)成功。

碩士論文工作室：碩士論文是研究計劃的完成。它旨在展示學(xué)生設(shè)計自己作品的能力，并證明他們已成功完成學(xué)業(yè)。學(xué)生們針對景觀建筑領(lǐng)域中以問題和實踐為導(dǎo)向的任務(wù)制定解決方案。所有學(xué)生都將共享一個共同的站點和區(qū)域，他們將按照自己選擇的規(guī)模進行處理。碩士論文由 D-ARCH 的教授領(lǐng)導(dǎo)。需要 14 周才能完成。

畢業(yè)生頭銜

學(xué)位和頭銜：景觀建筑學(xué)理學(xué)碩士 ETH (MSc ETH LA)

ETH的目標(biāo)是培養(yǎng)以學(xué)科和設(shè)計為基礎(chǔ)，具備塑造未來的知識和創(chuàng)造力的新一代景觀設(shè)計師。畢業(yè)生受過培訓(xùn)，可以在各種規(guī)模的復(fù)雜系統(tǒng)中處理不同的文化和背景——從一個地方的設(shè)計到區(qū)域規(guī)模的適應(yīng)性管理。他們將學(xué)習(xí)如何應(yīng)對現(xiàn)有的城市和城郊條件，以便與其他學(xué)科合作開發(fā)創(chuàng)造性、嚴(yán)謹(jǐn)和技術(shù)先進的設(shè)計策略

ETH畢業(yè)生將擁有獨特的形象；將高水平的技術(shù)敏銳度與突破學(xué)科界限的愿望相結(jié)合，并在本地和全球范圍內(nèi)開發(fā)創(chuàng)新的研究課題。該計劃歡迎對設(shè)計感興趣并具有不同經(jīng)驗和背景的學(xué)生。它將培養(yǎng)一種公開討論和參與、實驗和跨學(xué)科合作的文化。通過嚴(yán)格的培訓(xùn)，該計劃將使畢業(yè)生成為實踐和其他面向未來的領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。他們將學(xué)習(xí)技能和迭代方法，以在多學(xué)科項目上進行協(xié)作，并設(shè)計出更好、更具彈性的景觀和公共空間。