作者/思思

編輯/若風(fēng)

排版/芋頭

“49%回首過(guò)往，51%展望未來(lái)，日常的故事”

去年有這樣一部動(dòng)畫(huà)，區(qū)別于近年主流戀愛(ài)作品中高中生情竇初開(kāi)的青澀浪漫，它著眼于成年人更有現(xiàn)實(shí)感的愛(ài)情故事。

而在2021年重新提起這部作品，也是因?yàn)樗c現(xiàn)實(shí)生活的共鳴讓筆者久久不能忘記——它便是《昨日之歌》，就像導(dǎo)演藤原佳幸所說(shuō)：“無(wú)論是2000還是2020年，《昨日之歌》都有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?！?

《昨日之歌》的原作漫畫(huà)由冬目景從1998年開(kāi)始在《Business Jump》上連載，于2015年完結(jié)。18年間它陪讀者們走過(guò)的是一個(gè)個(gè)人生階段，或從青澀少年步入青年、或從初入社會(huì)到成家立業(yè)。?

《昨日之歌》的故事敘述平淡、克制，不是那種劇情跌宕起伏，利用一波波高潮推著你一口氣看完12集的作品。但或許，正是這種平淡讓我覺(jué)得它太像我的生活——包含太多普通人復(fù)雜的情愫與不知所措的迷茫。????

就像該動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演藤原佳幸在與冬目的一次對(duì)話(huà)中談到：

“初讀《昨日之歌》的時(shí)候是在高中，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，角色們所展現(xiàn)的是一種成年人的戀愛(ài)，這是一眾成年人的故事。它區(qū)別于少年漫直白的的世界觀，青年漫那種復(fù)雜的描寫(xiě)其實(shí)更吸引我，也因此冬目先生的作品給我留下了很深的印象?！?

而更讓藤原感到幸運(yùn)的是，這份作品經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，最終迎來(lái)了動(dòng)畫(huà)化。與此同時(shí)，他也在行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，成為了一個(gè)有能力擔(dān)起《昨日之歌》導(dǎo)演一職的人。

而從實(shí)際作品來(lái)看，雖然相比原著，動(dòng)畫(huà)版刪減了不少角色和劇情，但無(wú)論是優(yōu)秀的制作，還是對(duì)原著的理解，藤原佳幸無(wú)疑都出色地完成了任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于這部作品的分鏡和演出分析已經(jīng)很多了，本文則主要圍繞著作品中的“氣味”（匂う）、氛圍、留白進(jìn)行分析。?

含有劇透，請(qǐng)謹(jǐn)慎觀看

氣味

“校園漫畫(huà)里直白的表達(dá)方式或許也不再合適，呈現(xiàn)《昨日之歌》，重要的是一種“氣味”的設(shè)計(jì)。”

《昨日之歌》的舞臺(tái)設(shè)定于世田谷鐵路沿線(xiàn)的下北沢。敘述的是陸生、晴、榀子、浪四個(gè)年輕人之間多角的戀愛(ài)故事。?

我傾向把于它稱(chēng)之為——“后青春”時(shí)代的戀愛(ài)故事。?

之所以稱(chēng)之為“后青春”，是因?yàn)樗P(guān)注的對(duì)象不再是學(xué)生，舞臺(tái)也不再是校園。主角們正在經(jīng)歷的是從校園到社會(huì)的轉(zhuǎn)換，即使身上還帶著校園時(shí)期的青澀，生活狀態(tài)也尚不順?biāo)欤麄円呀?jīng)是確確實(shí)實(shí)的“社會(huì)人”了。?

男主角陸生是一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的“社會(huì)局外人”，他沒(méi)有與大多數(shù)同齡人一樣成為西裝革履的上班族，而是在街區(qū)的便利店里做兼職員工。當(dāng)偶遇了來(lái)到這個(gè)街道生活的大學(xué)愛(ài)慕對(duì)象榀子，從此一成不變的生活泛起了漣漪。?

而身為陸生大學(xué)同學(xué)的榀子，因?yàn)樵诟浇母咧腥未n教師，與陸生住在同一個(gè)街區(qū)。在陸生向其表白后卻因一直難以釋?xiě)岩虿∵^(guò)世的前男友而拒絕了陸生。??

時(shí)常前往陸生工作的便利店的“神秘美少女”小晴，其實(shí)原本是榀子的學(xué)生，但從高中輟學(xué)，離家出走。五年前偶然與陸生相遇，自此暗戀，現(xiàn)在一邊追著陸生，一邊在一家咖啡店做服務(wù)生。?

“不良高中生”小浪是榀子過(guò)世前男友的弟弟，與榀子一起長(zhǎng)大。他暗戀著榀子，希望通過(guò)藝考向周?chē)恕⒁蚕蜷幼C明自己。??

雖然年齡各異，但他們所處的是同一個(gè)人生轉(zhuǎn)折期。?

在筆者看來(lái)，這些真實(shí)得甚至有些“普通”的設(shè)定或許對(duì)于我們更有吸引力。因?yàn)槲覀兯?jiàn)過(guò)的多數(shù)青春戀愛(ài)動(dòng)畫(huà)都過(guò)于美好、過(guò)于甜膩，在一眾甜掉牙的劇集里，這部“后青春”作品所刻畫(huà)的現(xiàn)實(shí)感仿佛給人一記響亮的耳光，讓人清醒，叫我們看看更真實(shí)、更冷靜的社會(huì)。?

告別校園，《昨日之歌》以街區(qū)，即社會(huì)作為舞臺(tái)。

面對(duì)“后青春”時(shí)代的角色們，導(dǎo)演藤原佳幸與作畫(huà)監(jiān)督谷口純一郎曾在的采訪(fǎng)中表示，校園漫畫(huà)里直白的表達(dá)方式或許也不再合適，呈現(xiàn)《昨日之歌》，重要的是一種“氣味”的設(shè)計(jì)（“匂う” デザイン）。

?這里的”氣味“也可以說(shuō)是“氛圍感”。藤原直言：“通過(guò)臺(tái)詞直接的表達(dá)會(huì)有種廉價(jià)感… 如果能在平衡/保留原畫(huà)魅力的同時(shí)，通過(guò)表情和動(dòng)作來(lái)表達(dá)情感，我覺(jué)得會(huì)更好。動(dòng)畫(huà)…好難??！（笑）”?

其實(shí)以青春戀愛(ài)為題材，進(jìn)行群像描寫(xiě)的日漫作品也有很多。早幾年的《好想告訴你》《龍與虎》，近年的《崛與宮村》《徒然喜歡你》等。????????

大多數(shù)的校園青春愛(ài)情是更耀眼、是金黃色的。那是放學(xué)后的高中教室里男生把女生留下，有落日的余暉，有微風(fēng)吹起的簾子，如果正值櫻花季還有隨風(fēng)飄進(jìn)來(lái)的粉色花瓣。?

在這樣浪漫的場(chǎng)景里，一方鼓起勇氣，紅著臉向?qū)Ψ秸f(shuō)出“我喜歡你”。

?這是校園青春的氛圍。少男少女們的悸動(dòng)與愛(ài)慕就像燦爛的夕陽(yáng)，耀眼奪目，即便告白所換來(lái)的可能是拒絕與心碎，他們依舊直白果敢、奮不顧身。?

但《昨日之歌》的青年們可不是。相比校園戀愛(ài)題材中泛濫的暖色調(diào)，《昨日之歌》卻充斥著黑色、深藍(lán)等令人壓抑的顏色。即使內(nèi)心還放不下校園時(shí)期的浪漫主義情懷，他們還是不得已需要接受社會(huì)的打磨，慢慢學(xué)著收斂、克制。

?“社會(huì)人”的身份賦予了他們更多的話(huà)里話(huà)外、言不由衷。?

因此，回看藤原佳幸與谷口純一郎對(duì)作品中“氣味”與“氛圍感”的執(zhí)著，這種不通過(guò)言語(yǔ)、而通過(guò)細(xì)節(jié)（動(dòng)作、表情、環(huán)境、色調(diào)等）來(lái)展示角色內(nèi)心的手法恰好和社會(huì)人、成年人的情感表達(dá)方式極為貼合。?

就像第1集里陸生、小晴和榀子三人的小劇場(chǎng)。從場(chǎng)景上看，畫(huà)面是冷靜且克制的：夜色深黑，月色清冷，三個(gè)人的衣裝也是清一色的冷色調(diào)。?

在這里，陸生第一次知道榀子和小晴的師生關(guān)系；榀子第一次知道小晴認(rèn)識(shí)陸生；而喜歡陸生的小晴更是沒(méi)有想到會(huì)碰到自己的老師。?

此時(shí)此刻，陸生、榀子、小晴三個(gè)人的腦中各自激起種種疑問(wèn)。他們都把疑問(wèn)和情愫吞回喉嚨，凝固在空氣中，讓三人間形成了一個(gè)曖昧又尷尬的獨(dú)特氣場(chǎng)。?

即使每個(gè)人猛地跳動(dòng)起來(lái)的心臟就像他們身后呼嘯而過(guò)的電車(chē)一樣，咚咚咚響徹耳畔，但三個(gè)人又默契地同時(shí)選擇了沉默。?

其實(shí)我們能從角色表情的勾畫(huà)中看出他們內(nèi)心過(guò)山車(chē)式的巨大起落，但言語(yǔ)上，大家語(yǔ)氣低沉、冷靜，就算是平日大大咧咧的小晴，言語(yǔ)里的開(kāi)朗更像是為了不出丑做出的禮貌妥協(xié)。?

如同上例，《昨日之歌》對(duì)人物的表情，尤其是眼睛的描寫(xiě)十分細(xì)膩，人物的感情、臺(tái)詞似乎都在其一個(gè)表情、一個(gè)眼神中。

比如陸生終于鼓起勇氣向愛(ài)慕已久的榀子表白時(shí)，短暫的兩個(gè)眼神特寫(xiě)便刻畫(huà)出了人物之間的內(nèi)心世界。

值得玩味的還有影片的海報(bào)：在陸生工作的照相館里，四位主角一襲黑白裝扮背對(duì)背坐在紅色的長(zhǎng)椅上。

四個(gè)人的眼神都在看向哪里？沒(méi)有望向鏡頭，好像注視著遠(yuǎn)方，又好像在偷偷瞄著自己心里在意的那個(gè)人。

這是一個(gè)需要靜靜欣賞的照片展，四人沉默無(wú)言，卻在周?chē)鸂I(yíng)造起一種苦辣酸甜百感交集的空氣。?

再看看他們?cè)诳词裁矗繅ι险钩龅恼掌鞘裁?？?2集劇集的縮影，象征著四個(gè)人共同生活過(guò)的這一段時(shí)光、人生道路產(chǎn)生交集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?

美術(shù)中的氛圍感

“這些被精心打磨的場(chǎng)景最終所傳達(dá)給觀眾的，便是導(dǎo)演一再?gòu)?qiáng)調(diào)的：角色間不言而喻的’氛圍感‘?！?/p>

在美術(shù)監(jiān)督宇佐美哲也與美術(shù)設(shè)定藤井佑太的一次對(duì)話(huà)中，他們反復(fù)提及“背景美術(shù)”的重要性。

在他們看來(lái)，當(dāng)角色感情無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言直接表達(dá)的情況下，除了在人物本身下功夫以外，環(huán)境與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、描繪也是一種能夠呈現(xiàn)角色內(nèi)心世界的方式。

宇佐美說(shuō)，作為美術(shù)監(jiān)督，他的工作旨在把握“背景藝術(shù)”中的“氛圍感”（雰囲気）：房間的氛圍、街道的氛圍、全片整體的氛圍等等。?

但與此同時(shí)，大氛圍又往往取決于細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。

“我想要營(yíng)造一種‘有生活氣息的氛圍’，宇佐美在對(duì)談中說(shuō)到：“就好像小物件是怎樣散落的；一團(tuán)廢紙是怎么從這邊扔過(guò)去然后落在那邊的；衣服是怎么脫下來(lái)然后扔在一邊的… 要是能（通過(guò)這些細(xì)節(jié)）表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)的生活感就好了?！?

就好像陸生的房間：空間不大、小小的窗子能透進(jìn)一點(diǎn)光。柜子上擺的是老式的電視機(jī)收音機(jī)游戲機(jī)，墻角還摞著幾個(gè)紙板箱。總體物件很少，沒(méi)有任何多余的裝飾。?

再有，背景和情節(jié)走向也是相互呼應(yīng)的。就像在第7集陸生與好友喝酒交談的場(chǎng)景里，作者帶我們?cè)僖淮斡^察陸生的房間：游戲、雜志、書(shū)籍、一個(gè)照片板、極簡(jiǎn)單的家具。

從右圖的視角看去，小小的房間竟然還顯得有些空蕩蕩的。從不起眼的房間布局，我們大致可以理解陸生當(dāng)下空虛的生活狀態(tài)，以及其滋生的不自信與自卑心。??

第1集里陸生曾有過(guò)這樣一段內(nèi)心獨(dú)白：

“我一看到其他人的‘積極正面’，就會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)。那是因?yàn)?，我是社?huì)的局外人，面對(duì)那些全力以赴的人，我覺(jué)得自己沒(méi)有資格談?wù)撍麄?。所以我就變得自卑了嗎？不，我只是被‘社?huì)的局外人'這個(gè)詞迷惑了而已，我不去找工作，沒(méi)能和喜歡的女人坦白，不也都是因?yàn)椋c其知道結(jié)果讓自己受傷，我選擇了維持曖昧的現(xiàn)狀，保持自己的體面?！?/blockquote>

到了第7集，此時(shí)的陸生剛剛開(kāi)始在照相館兼職，正在猶豫是否該辭去便利店的工作，全心投入攝影。而他這個(gè)舉動(dòng)下潛在的心理，被朋友一語(yǔ)道破：“你對(duì)榀子的這種小心翼翼（喜歡但不主動(dòng)追求），在工作上找到自信的話(huà)，是不是就能改善了？”?

除此之外。在設(shè)計(jì)整個(gè)房間的氛圍時(shí)，制作組也會(huì)依照整個(gè)對(duì)話(huà)情景、角色的情緒，來(lái)微調(diào)整個(gè)畫(huà)面的色調(diào)。?

“《昨日之歌》的色彩上，我們會(huì)把全片的飽和度稍稍降低，來(lái)體現(xiàn)一種現(xiàn)實(shí)感。但這并不是單純地調(diào)暗，而是往陰影部分添一些顏色。”? “如果讓我想這部作品的特色的話(huà)，我會(huì)覺(jué)得是‘隨角色心情而變的色彩。比如因?yàn)樾那樯晕⒆兊贸林厮跃驮诒尘袄锛尤胨{(lán)色，情緒有些不安定所以就加點(diǎn)綠色，這樣子。”

就好像在第4集中榀子到小浪家做飯的場(chǎng)景。一開(kāi)始兩人都心情愉悅，小浪等不及吃榀子的飯菜，榀子也一個(gè)勁夸小浪長(zhǎng)高了，所以這時(shí)候整個(gè)畫(huà)面的色調(diào)稍稍偏粉（左圖）。

但飯后兩個(gè)人談及榀子逝去的前男友，也就是小浪的哥哥，話(huà)題逐漸沉重，兩人甚至產(chǎn)生矛盾，畫(huà)面的陰影中便加入了綠色（右圖）。???

物件和色調(diào)這些細(xì)節(jié)其實(shí)往往很容易被觀眾忽略，而把它們整合起來(lái)并精心打磨，最終所傳達(dá)給觀眾的，便是導(dǎo)演一再?gòu)?qiáng)調(diào)的：角色間不言而喻的“氛圍感”。

留白與想象

“對(duì)觀眾而言，通過(guò)想象去填補(bǔ)對(duì)話(huà)與劇情中的空隙的過(guò)程，或許正是我們與角色形成連結(jié)的過(guò)程。”

“氣味”的營(yíng)造和背景的設(shè)計(jì)賦予《昨日之歌》文學(xué)氣與“氛圍感”，除這些之外，同樣能帶出“氛圍感”的還有故事中的留白。作為觀眾的我們需要通過(guò)想象去填補(bǔ)對(duì)話(huà)與劇情中的空隙，這恰好就是一個(gè)我們與角色形成連結(jié)的過(guò)程。?

就像上文提到的，源于角色們“后青春”社會(huì)人的設(shè)定，角色間語(yǔ)言的表達(dá)隱忍克制，因此我們與角色們一樣，需要不斷揣測(cè)相互間話(huà)里話(huà)外的意思。?

?當(dāng)陸生放小晴鴿子時(shí)，小晴不斷給陸生打電話(huà)，當(dāng)我們猜想小晴所說(shuō)的第三種情況是什么，以及接下來(lái)她的反應(yīng)時(shí)，劇情點(diǎn)到為止。?

而從后面的劇情我們才知道，小晴其實(shí)并沒(méi)有生陸生的氣，她所猜想的第三種情況只是擔(dān)心陸生是否出事。

?

除了臺(tái)詞的克制，劇中還有很多對(duì)劇情、人物過(guò)往的留白。以“昨日之歌”為名，整部動(dòng)畫(huà)可以說(shuō)是對(duì)往事的回望、甚至悼念。昨日發(fā)生的事情雖說(shuō)一去不返，但在很大程度造就每個(gè)角色今日的“我是誰(shuí)”。

就像陸生的自卑、榀子的猶豫、小春以悲傷打底的積極與樂(lè)觀… 這些性格的來(lái)源都是他們各自經(jīng)歷的往事。然而，動(dòng)畫(huà)并沒(méi)有用長(zhǎng)長(zhǎng)的篇幅去完整敘述每個(gè)人身上過(guò)去發(fā)生了什么，而是能一次次恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)到即止。

?例如藤原導(dǎo)演提到榀子的例子。第2集開(kāi)片，鏡頭給了一個(gè)非常浪漫的遠(yuǎn)景，榀子在一個(gè)飄滿(mǎn)櫻花的畢業(yè)季突然剪短了頭發(fā)。

剪著頭發(fā)出神的榀子?而她做出這個(gè)決定的原因？或許是前日再一次見(jiàn)到小晴，油然而生一種作為教師卻無(wú)法勸阻學(xué)生輟學(xué)的無(wú)力感？即便小晴已經(jīng)說(shuō)明輟學(xué)原因與榀子無(wú)關(guān)、自己當(dāng)下的生活也與榀子無(wú)關(guān)，但榀子內(nèi)心的愧疚感也不是一時(shí)半會(huì)就能放下的。

當(dāng)然除此之外，陸生的告白、自己的大學(xué)生活，已逝去的前男友，都有可能是榀子剪發(fā)的動(dòng)機(jī)。但真正的原因，導(dǎo)演并沒(méi)有直接明說(shuō)，而是留給觀眾們自己去想象。

?影片通過(guò)留白與暗示，希望觀眾靠自己的想象去揣摩角色的“意圖”。?

但留白不等于空白。導(dǎo)演并沒(méi)有完全隱去過(guò)去，讓觀眾感到云里霧里。而是會(huì)在適當(dāng)時(shí)候留下一些線(xiàn)索，用極為克制的閃回銜接起幾段過(guò)往的故事。?

就好像在陳述完剪頭發(fā)這一事件后，劇情倒敘回到了畢業(yè)典禮。在辦公室的場(chǎng)景里，出勤本上被劃掉的“野中晴”，其實(shí)暗示著小晴的輟學(xué)（離家出走，同時(shí)小晴在酒吧打工，被學(xué)校處分停學(xué)）；榀子自己的感嘆“明明前不久自己還是個(gè)學(xué)生，真是不可思議啊”，暗示著回憶起自己的高中。?

再加上理發(fā)、辦公室兩個(gè)場(chǎng)景中都出現(xiàn)的，榀子眉頭皺起卻禮貌性的微笑表情… 片段雖短，但這些鏡頭都暗示著過(guò)去榀子仍然沒(méi)有走出曾經(jīng)的悲傷過(guò)往。??

這種留白與暗示相結(jié)合的展現(xiàn)形式不僅僅在這一個(gè)片段，這幾乎是貫穿全劇12集的手法。?

而對(duì)觀眾而言，通過(guò)想象去填補(bǔ)對(duì)話(huà)與劇情中的空隙的過(guò)程，或許正是我們與角色形成連結(jié)的過(guò)程。

有些時(shí)候，我們想象的可能都不是陸生、榀子、小晴、小浪他們的過(guò)去，而是在不經(jīng)意間產(chǎn)生共鳴，我們會(huì)將自己代入。我們會(huì)把自己的想象成角色，用自己的過(guò)往解釋角色行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，繼而感慨、動(dòng)心、共情。?

結(jié)語(yǔ)

在官方的宣傳頁(yè)面上，《昨日之歌》被描述為：

49%回首過(guò)往，51%展望未來(lái)，日常的故事?

它所講述的現(xiàn)實(shí)與戀愛(ài)以黑色打底，沉重而且不通透。在筆者看來(lái)它揭開(kāi)的是人們夜晚的一面，相比白天的自己，會(huì)顯得更負(fù)面、更悲情。

夜晚輾轉(zhuǎn)難眠的時(shí)候我們便和這些角色一樣，一遍遍回憶過(guò)去，彷徨未來(lái)，而這便是《昨日之歌》所擁有的一種平凡而直指人心的力量。它留下空白、欲言又止，通過(guò)營(yíng)造一種濃厚又無(wú)形的氛圍讓讀者沉溺。?

但即使如此，雖然人們時(shí)刻回望過(guò)去、張望未來(lái)，筆者還是覺(jué)得《昨日之歌》給“當(dāng)下”留了個(gè)位置：擁抱此時(shí)此刻地心情、讓心意主導(dǎo)你的行動(dòng)，學(xué)會(huì)更果敢、更熱情地去追尋你真正想要的愛(ài)情。?

就像原作者冬目景說(shuō)的：“說(shuō)起戀愛(ài)的話(huà)，還是希望大家最終能歸屬于自己更喜歡的那個(gè)人。”

參考資料：《昨日之歌》采訪(fǎng)合集：https://singyesterday.com/interview/

本文來(lái)自「動(dòng)畫(huà)學(xué)術(shù)趴」，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。

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