一個家庭中，彼此親密地生活在一起，也有生活界限。尤其是孩子，在他的生活領域里，讓他發(fā)揮自己的能力，做自己力所能及的事，是為他他自己的成長助力。如果父母出于過度的愛，或出于無奈而越過界限去幫辦，甚至包辦，就越界這個界限了。

【案例回放】

安安上一年級了，人很聰明，就是任性，霸道，嬌氣，懶惰。安安應該說是媽媽的第四個孩子了，前面三個都因故流產(chǎn)無緣來到世上，所以，安安出世后，就成了媽媽的掌上明珠。從小到大，安安從沒沾過一點家務活兒，連碗筷都不會擺，吃桔子每次都要媽媽剝好。在學校里輪到他和另一個同學值日時，不是指揮對方做，自己不動手，就是自己跑掉，留下同學一人做。

當老師找到他為什么不做值日時，他還振振有詞：“老師我不會干，也不喜歡干?！薄斑@不是喜歡不喜歡的問題，是每個學生的責任?！薄拔覜]有責任，我不要責任。” 老師驚愕。安安媽知道后，批評他：“寶貝，你都這么大了，是你的事就要去做，這是責任?！卑舶卜凑f：“責任，你不是說我的責任是學習嗎？我就不做，我討厭干活?！?/p>

【案例分析】

家長怨孩子沒有責任心、懶惰。這是誰的錯呢？應該反省的是家長，是家長自己越過了生活界限，或者叫責任界限。該孩子做的事，因為你的手太長，伸過去替他完成了。長此以往，覺得家務事是大人的事，和他無關，變懶惰、沒責任心也是情理之中了。

在養(yǎng)育孩子上，父母們喜歡用行動來表達自己對幼小孩子的無限的愛，唯恐 愛之不深，愛之不夠。最常見的就是包辦、代替、過度保護，這是生活上的溺愛。

探究這類溺愛型的父母動機，一是憐愛心理，因為看孩子可愛，所以忍不住憐愛，因為憐愛，所以忍不住幫一把。潛意識里的話是：看，媽媽多愛你！什么都幫你做了。這其實是滿足了自己的需要——享受付出的快樂，因為付出愛的行為本身就可以獲得一種母愛滿足感。

還有一種是急躁性情，看孩子做事笨手笨腳，老半天也做不完，干脆自己做算了，也沒有那個耐心，干脆等他長大一點再讓他做了。再一種就是追求內(nèi)心完美和生活秩序的父母、比較挑剔的父母，他們往往見不得孩子做事拖泥帶水，做不好還要自己重做一遍，不如自己親自做省心。

【消極影響】

1.孩子分不清哪些是他該做的事。

家長包攬了孩子所有的問題和責任，會導致親子之間責任不清，界限模糊。在孩子還小的時候，我們沒有告訴孩子哪些他可以做，所以他不知道要做；而我們知道孩子哪些可以做，卻也代他做了，于是，孩子沒有他可做的事了！剝奪了他們獨立動手做事的權利，他當然不懂得什么是他該做的事，也不想做本該他做的事了?，F(xiàn)在反而來責怪孩子不愛勞動，不懂得體諒父母。

斯科特·派克有句話說：“總有一天我們要放開孩子，他們是上天賜下的禮物，交給我們照顧——但不是永遠?！笔堑?，不是永遠，該歸孩子管轄的生活、學習范圍，我們沒有劃給他，沒有告訴他界限，沒有教給他責任；等到該放手時，我們已遲了，孩子像牽?；ㄒ粯永卫蔚嘏试诖笕诉@顆樹上了。因為以前照顧太多了，所以孩子習慣于依賴我們了。

2.形成依賴、懶散和懦弱等不良人格。

上海、天津?qū)χ行W生的一項調(diào)查中表明：51.9%的學生長期由家長整理生活、學習用品，74.4%的學生在生活、學習上離開父母就束手無策。甚至上小學的孩子還要父母摟抱著睡，偎依著坐。其結果導致孩子缺乏愛心，喪失自信，形成依賴、懶散、懦弱、心理脆弱，承受力差的不良人格特點。他們就像是心理學上講到的“蛋殼效應”，那外觀完好的蛋殼，表面上十分堅硬，但只要輕輕一捏就變成碎片。

亨利·克勞德博士在《過猶不及》一書中用了一個很形象的比喻來說明父母越界行為的后果：“你的孩子就好像是你的鄰居，他從來不為他家的草坪澆水。可是，你一打開你家的自動澆水系統(tǒng)，你們家的水全都撒在他家的草坪上。你們家的草坪因此發(fā)黃枯萎。

孩子看到他自己家澆得綠油油的草坪，跟自己說，‘看來，我家的庭院沒有什么問題嘛！’你們的兒子不必念書，不必有打算，不必找工作，照樣住得舒舒服服，錢多得花不完，還能享有一個負責的家庭成員可以享受的一切特權?！?“他不負責任而過得快樂，你們負責卻過得很凄慘。其實，只要你們跟他設立地界就好了，搭個籬笆，把他家的問題留在他家的庭院內(nèi)；反正那個問題本來就是他的，不是你們的。”

這用來形容溺愛型、保護型的家長是最恰當不過了。家長總是用母雞式的愛進行過度保護，包辦代替，過多照顧，過度關注。孩子不吃飯，我們伸過手去喂；孩子的房間亂，我們伸過手去收拾；孩子的成績上不去，我們伸過手去輔導；孩子遇到麻煩，我們伸過手去解決??只差沒伸過手和腳去替他吃飯、睡覺了。

不管孩子會不會做的，可能和不可能做到的，統(tǒng)統(tǒng)伸過手去替孩子做了。于是孩子不用動手，不用思考，不用操心，一切都有人為他做好了。結果呢，孩子的懶惰養(yǎng)成了，責任感丟失了，自卑感出現(xiàn)了，生活能力弱化了，有了依賴性人格障礙，嚴重阻礙了孩子人格的健康成長。

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