孩子撒謊。我們知道這一點(diǎn)。

當(dāng)您的孩子撒謊時，您可能會質(zhì)疑自己的養(yǎng)育方式。

雖然沒有父母喜歡看到他們的孩子撒謊，但了解孩子撒謊的原因是阻止這種行為的關(guān)鍵。

說謊的發(fā)展

說謊既是發(fā)展的正常方面，也是有問題的行為。

它被認(rèn)為是正常的，因?yàn)樗钦和l(fā)育的一部分，并且在不同文化中無處不在。兒童在發(fā)展執(zhí)行功能時達(dá)到這一里程碑，例如抑制性控制和計劃、社會發(fā)展和社會規(guī)范的解釋

說謊行為通常出現(xiàn)在學(xué)齡前階段，并隨著年齡的增長迅速發(fā)展

它通過三個級別進(jìn)行

1級——主要謊言

通常是在2到3歲之間，孩子們第一次學(xué)會故意做出不真實(shí)的陳述。然而，這個年齡段的孩子還不能理解說謊的道德概念，因此動機(jī)往往不清楚。謊言可能是文字游戲、愿望實(shí)現(xiàn)或真正的欺騙。在大多數(shù)情況下，它們涉及違反規(guī)則，孩子們不想被抓住。

2級——次要謊言

在3到4歲之間，發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。大多數(shù)4歲以上的孩子會撒謊以掩蓋他們的惡作劇，但他們可能無法始終如一地保持謊言。

這個年齡段的孩子仍然無法區(qū)分謊言、猜測和誠實(shí)的錯誤。他們認(rèn)為任何事實(shí)上不正確的陳述都是謊言，無論動機(jī)或原因如何

3級-第三級謊言

第三級出現(xiàn)在小學(xué)生的7歲或8歲左右。這些孩子變得越來越善于說謊和維持謊言。他們隨后的陳述不會與他們之前所說的相矛盾，使謊言難以被發(fā)現(xiàn)。他們已經(jīng)成為有效的騙子。

大約在10歲左右，孩子們對規(guī)則的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。家規(guī)不再被視為道德上的絕對；相反，青少年開始意識到規(guī)則有時會受到挑戰(zhàn)或違反以使個人受益，并且判斷不應(yīng)基于結(jié)果而應(yīng)基于意圖。

他們還在社交場合使用特定于上下文的推理。例如，如果父母限制他們的活動，許多青少年認(rèn)為欺騙父母是可以接受的。

孩子為什么撒謊

孩子撒謊的目的多種多樣。以下是孩子撒謊的一些最常見原因和7種謊言

掩飾謊言

掩蓋謊言被告知以避免懲罰。

兒童故意撒謊的行為在一定程度上受到他們?nèi)绾慰创墩嫦嗟呢?fù)面后果與說出真相的積極后果的影響

對于期望體罰的孩子來說，對不當(dāng)行為撒謊的可能性更大

這種類型的謊言通常是孩子們擔(dān)心的原因。

探索性謊言

當(dāng)孩子們試圖找出真相的另一面時，就會說探索性的謊言。孩子們可能出于好奇或樂趣而撒謊。

大謊言

大謊言被告知吹噓或夸大自己的成就，以達(dá)到更高的地位或挽救自己的自尊心。例如，他們可能錯誤地聲稱自己贏得了獎項(xiàng)，而實(shí)際上他們并沒有。

明目張膽的謊言

明目張膽的謊言是為了引起注意的謊言。當(dāng)孩子說公然的謊言時，他們知道他們會被注意到，因?yàn)槠渌酥勒嫦唷?/p>

幻想謊言

故意撒謊是指孩子故意做出虛假陳述，意圖對他人造成錯誤信念。然而，年幼的孩子有時會將幻想誤認(rèn)為是現(xiàn)實(shí)生活，并在不知不覺中撒謊。

所以當(dāng)孩子說謊時，重要的是要區(qū)分他們是對幻想感到困惑還是試圖保守秘密。

幻想謊言包含來自虛構(gòu)世界的元素。通常，他們習(xí)慣于承擔(dān)責(zé)任或?yàn)楹⒆觽兿Ｍl(fā)生的事情服務(wù)。

善意的謊言

從一開始，孩子們就被教導(dǎo)不要說謊。但在某些社交場合，他們也被暗示或明確地教導(dǎo)他們不應(yīng)該直言不諱。在需要禮貌的情況下，善意的謊言很常見。

例如，當(dāng)孩子收到不想要的禮物時，他們會假裝喜歡大人，向他們?nèi)錾埔獾闹e言

年僅3歲的兒童也能夠說善意的謊言，以免傷害他人的感情。例如，如果孩子認(rèn)為承認(rèn)錯誤會讓父母對他們失望，他們可能會撒謊隱瞞真相

利他的謊言

利他的謊言被告知是為了保護(hù)他人，通常是同齡人或父母。他們可能會或可能不會被明確要求，但認(rèn)為他們應(yīng)該這樣做以提供幫助。

兒童說謊有多普遍

為了研究兒童的謊言，研究人員創(chuàng)建了一個名為誘惑抵抗范式實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)。

在這個實(shí)驗(yàn)中，研究人員明確指示孩子們在獨(dú)處時不要看或玩玩具。由于天生的好奇心和難以抗拒誘惑，大多數(shù)孩子無法服從研究人員的指示。研究人員返回后，會詢問孩子是否看過或玩過玩具。

研究人員發(fā)現(xiàn)，說謊會隨著年齡的增長而增加。在這個實(shí)驗(yàn)中，大約三分之一的3歲兒童會撒謊，而4至7歲的兒童中超過一半會撒謊。年齡較大的孩子在被問及后續(xù)問題時也能夠保持謊言

如何對付撒謊的孩子

在社會上，我們假設(shè)并希望別人是誠實(shí)的。

在社交方面，不鼓勵說謊，因?yàn)樗鼤θ穗H關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。它還可能侵蝕我們孩子道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。

掩飾說謊可能是兒童未來反社會或犯罪行為的最初跡象之一。

雖然這不是一蹴而就的事情，但父母可以嘗試以下方法來阻止孩子繼續(xù)撒謊。

辨別謊言的類型

首先，如果你有一個年幼的孩子，看看他們是否能分辨現(xiàn)實(shí)與幻想之間的差異，或者真理與謊言之間的差異。

孩子們可能只是對他們的一廂情愿而不是實(shí)際發(fā)生的事情感到困惑。

承認(rèn)，使事情正確，但不要懲罰

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個真實(shí)的謊言時，冷靜地告訴你的孩子你知道它。

不要進(jìn)行權(quán)力斗爭。避免指責(zé)的語氣或語言。當(dāng)你使用厭惡的語氣時，孩子們往往會忽視你所說的話。

如果他們做錯了什么，請他們改正?？赡苁堑狼?、補(bǔ)課或修理。給他們機(jī)會做正確的事。

您可能會對“不懲罰”部分感到驚訝。畢竟，懲罰是用來懲戒全世界的。

如果你犯了錯誤，你會受到懲罰。這似乎是合乎邏輯的。

然而，我們的法律制度是否成功地阻止了犯罪？（對于有疑問的人，答案是“否”）

逃避懲罰是一種外在的激勵。做正確的事的愿望是一種內(nèi)在的激勵。

外部動機(jī)不能產(chǎn)生與來自內(nèi)部的動機(jī)相同的結(jié)果。

在抗誘惑實(shí)驗(yàn)中，來自懲罰性環(huán)境的孩子比來自非懲罰性環(huán)境的孩子撒謊更多

沒有一個心智正常的人會讓自己受到懲罰。如果一個孩子認(rèn)為他們會因?yàn)檎f真話而受到懲罰，他們當(dāng)然會撒謊。保護(hù)自己是人類的天性。

所以，如果你不想讓你的孩子撒謊，并且你想讓他們培養(yǎng)出說真話的內(nèi)在動力，那就停止使用懲罰作為后果。

這并不意味著你應(yīng)該忽略他們的錯誤。如前所述，您必須解決它并給他們一個糾正它的機(jī)會。

教授道德價值觀

孩子對謊言的道德評價與他們說謊的行為有關(guān)。

那些重視真相的人不太可能撒謊。他們有內(nèi)在動力去說真話。

教孩子誠實(shí)行為的積極方面。即使你犯了錯誤，說實(shí)話感覺很好，因?yàn)槟阍谧稣_的事。你是在承擔(dān)責(zé)任而不是隱瞞。

另一方面，不誠實(shí)的行為會讓你感覺很糟糕，因?yàn)槟阍谄垓_別人。它可能會導(dǎo)致問題或傷害他人。說謊也會導(dǎo)致后來更多的謊言來掩蓋第一個謊言。

做誠實(shí)的榜樣

研究表明，大多數(shù)成年人承認(rèn)對孩子撒謊。他們可能會對孩子撒謊以控制他們的行為、讓他們合作或控制他們的情緒。有時他們?nèi)鲋e是因?yàn)檫@比給出準(zhǔn)確但難以解釋的解釋更容易

模仿和模仿是孩子學(xué)習(xí)的兩種方式。孩子們可以通過觀察父母撒謊來獲得或強(qiáng)化撒謊行為。

在誘惑抵抗范式中，被騙的學(xué)齡兒童比沒有被騙的孩子更容易撒謊和偷看

孩子們從父母那里了解到什么樣的行為是可以接受的。為他們樹立一個好榜樣，并通過您的行為對其進(jìn)行建模。

通常，解釋真相確實(shí)需要更多的時間和精力。接受成人說謊的家庭的孩子會看到說謊是正常行為。

教導(dǎo)反社會謊言和善意謊言之間的區(qū)別

并不是所有的謊言都是壞的。成年人總是說善意的謊言。孩子們可能會對為什么我們教他們一件事而做另一件事感到困惑。

反社會的謊言是出于自利的動機(jī)。他們的目的是傷害他人、謀取私利或逃避懲罰。

但是善意的謊言是成年人在日常生活中為了維持社會關(guān)系而說的一種常見的謊言。這些謊言不會傷害他人

我們必須教孩子們區(qū)別，這樣他們才能以適合社會和有效的方式撒謊。