隨著時(shí)代的變化，現(xiàn)在很多還在讀書的孩子已經(jīng)可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到大量，對比起以往出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒不知怎么辦，現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)懂得主動(dòng)去尋求正規(guī)心理咨詢機(jī)構(gòu)的疏導(dǎo)幫助。那么，廣州專業(yè)心理咨詢中心和真又是如何幫助高中生解決青少年叛逆問題？

來訪者小朱是一位在廣州某高中讀高一的中學(xué)生，從小就是父母眼中聽話的乖孩子，但是自從上高中之后，他感到媽媽的話越來越羅里吧嗦，漸漸地就會(huì)對其大吼大叫，甚至?xí)ㄟ^拍桌子等方式趕走她，直到媽媽走了之后才會(huì)停止。

同時(shí)，高中生小朱感到自己在媽媽面前才會(huì)有這樣的反應(yīng)，也從網(wǎng)上看到很多與自己有相同叛逆心理的同齡青少年的描述。于是不知道怎么辦也擔(dān)心自己有心理問題的小朱，來到班主任推薦的廣州正規(guī)青少年心理咨詢中心進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。

為小朱提供心理咨詢輔導(dǎo)的是和真心理咨詢中心的首席心理咨詢師周曉青老師，結(jié)合小朱對自己情況的描述，心理咨詢師判斷問題可能是出現(xiàn)在小朱媽媽對處于青少年階段孩子錯(cuò)誤的管理方法上。所以，后續(xù)在與小朱媽媽進(jìn)行面談溝通之后，首席心理咨詢師讓雙方都意識到有可能是母親過于嚴(yán)苛的管教方式激起了孩子嚴(yán)重的反抗心理，孩子的行為更多的可能是對她教育方式的反抗。因?yàn)殡S著孩子從兒童階段進(jìn)入青少年階段自我意識的增強(qiáng)，強(qiáng)硬的管理方法容易適得其反，讓孩子出現(xiàn)叛逆問題，或是焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。

后續(xù)，在青少年心理咨詢師的幫助下，小朱媽媽也學(xué)會(huì)調(diào)整自己的教育理念，并嘗試與自己的孩子進(jìn)行溝通；而小朱也承認(rèn)自己之前做得不對的地方并向母親道歉。最終來訪者和媽媽之間的關(guān)系得到緩和，解決好自己的青少年心理問題。

當(dāng)孩子出現(xiàn)“逆反心理”的心理問題時(shí)，趕緊撥打廣州和真青少年心理咨詢中心熱線，以咨詢輔導(dǎo)的方式從根源上解決來訪者的心理困惑。?