近日，一則建議小學(xué)縮短到5年，并建議將高中納入義務(wù)教育范圍的提案得到了網(wǎng)民的一致關(guān)注。在這項(xiàng)提案的目的是緩解學(xué)業(yè)與生育矛盾，北京聚師網(wǎng)關(guān)注到在這則提案背后同樣牽扯到了當(dāng)前就業(yè)與年輕人生育難題。在畢業(yè)難、就業(yè)難、落戶難的多重因素下，生存壓力持續(xù)增加，女性結(jié)婚生育年齡不斷推遲，新生兒生育同樣遭受到影響。

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北京聚師網(wǎng)關(guān)注到，其實(shí)這并不是第一次發(fā)布關(guān)于縮短學(xué)制的建議了，早在2021年就有建議“將義務(wù)教育縮短為10年，小學(xué)縮短至5年，初中3年，高中為2年?！蓖ㄟ^縮短學(xué)制的方式，可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，快速篩選人才，尤其是老齡化少子化的社會(huì)大趨勢(shì)下，縮短學(xué)制成為勞動(dòng)力供給。

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北京聚師網(wǎng)關(guān)注到，根據(jù)國(guó)際其他國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定，主要發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)展中地區(qū)學(xué)制基本在13年左右，其中英國(guó)為13年，俄羅斯為11年。同樣，縮短學(xué)制背后牽扯到中學(xué)校布局調(diào)整、校舍建設(shè)、師生隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整等多方面系統(tǒng)變動(dòng)，對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理與教育調(diào)整造成很大沖擊?？s短學(xué)制究竟是否合理尚不能蓋棺定論，只能說當(dāng)前環(huán)境并不允許。

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其次，上述社會(huì)問題究竟能否通過縮短學(xué)制進(jìn)行調(diào)整？有專家提出，生育問題一時(shí)半會(huì)將難以解決。的確，僅僅進(jìn)行教育改革仍然是不夠的，還需要更多社會(huì)吸引政策，推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)向能力社會(huì)?？v觀當(dāng)代社會(huì)，年輕人為了謀求高學(xué)歷，通過更高學(xué)歷獲得更高的收入與職務(wù)，只有遏制學(xué)歷高消費(fèi)，才能組織教育浪費(fèi)與人才浪費(fèi)。

最后，北京聚師網(wǎng)認(rèn)為，教育不僅要重視學(xué)科還應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供正確引導(dǎo)方式，找到自身興趣所在，發(fā)展個(gè)人能力，才能防止社會(huì)淪為消費(fèi)學(xué)歷的負(fù)循環(huán)。