GRE整體看更像一個(gè)邏輯考試，Verbal不是光背單詞就夠的，寫(xiě)作也不是語(yǔ)言好就可以高枕無(wú)憂的。

事實(shí)上，很多語(yǔ)言不錯(cuò)的同學(xué)，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)也不過(guò)4分（他們是可以拿到4.5或者更高的分?jǐn)?shù)的）。那問(wèn)題出在哪呢？就是他們寫(xiě)作的邏輯不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

相較與有固定攻擊套路的Argument來(lái)講，Issue更讓人頭疼。

同學(xué)們需要根據(jù)題目中簡(jiǎn)單的1-2句話，展開(kāi)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)450-500詞的討論。在這個(gè)過(guò)程中，邏輯是很多同學(xué)的失分項(xiàng)。

接下來(lái)，我們拿一個(gè)真題為例，和大家一起來(lái)剖析一下GRE Issue的寫(xiě)作邏輯。

【舉個(gè)栗子】

【Issue 66】All parents should be required to volunteer time to their children's school

看到這道題目，很多同學(xué)不假思索就開(kāi)始討論對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的影響。但事實(shí)上，這道題目的切入點(diǎn)可以做的更好。

首先，我們來(lái)判斷公式，這道題目屬于N應(yīng)該做某事。那N是誰(shuí)呢?

題目中說(shuō)parents should be required，那么N就是發(fā)出require這個(gè)動(dòng)作的主體—學(xué)校。

所以我們首先應(yīng)該討論這么做對(duì)學(xué)校有什么影響。

然后再另起一段去討論對(duì)parents and students的影響是什么。最后寫(xiě)讓步或反駁段就可以了。

這樣寫(xiě)的好處是我們可以意識(shí)到家長(zhǎng)是被要求的，那為什么會(huì)有這樣的要求，一定會(huì)去學(xué)校有好處的。這樣我們整篇文章的論述角度就會(huì)更加完整。

我們想好思路之后，就可以開(kāi)始構(gòu)思具體的寫(xiě)作大綱啦。

Introduction

Some people advocate that educational institutions should require parents to spend much time on serving their children’s schools. From my perspective, this is an insightful proposal.

開(kāi)頭段只要清晰表明自己的觀點(diǎn)就好啦。字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。

Main?Paragraph

1，Only by involving parents in the operation of their children’s schools can schools fulfill their social responsibilities.

第一個(gè)中心段落討論對(duì)學(xué)?；蛘挠绊憽行木淝f(wàn)不要寫(xiě)太多的細(xì)節(jié)，只要籠統(tǒng)概括這段話的主要內(nèi)容就可以了。

在這里，我們需要強(qiáng)調(diào)要求家長(zhǎng)服務(wù)學(xué)校對(duì)學(xué)校是有好處的—可以幫助學(xué)校更好的承擔(dān)起他們的社會(huì)責(zé)任。那他們的社會(huì)責(zé)任具體是什么呢，可以放到reasoning部分展開(kāi)論述。

2，?Parents will also benefit from spending sometime time participating in?some volunteer activities?held by their children’s schools.

中心句簡(jiǎn)明扼要提及我們的核心內(nèi)容—家長(zhǎng)會(huì)從中受益。但不需要具體寫(xiě)有什么好處，這部分內(nèi)容放到后面去具體解釋。

3，However, those volunteer activities should not be a heavy burden for parents who might be busy at work.

讓步可以對(duì)題目中做事情的程度進(jìn)行限定—時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。家長(zhǎng)們也有自己的工作和事情要做。

Conclusion

In?sum, the above benefits brought by encouraging parents to spend some time on their children’s schools convince me that this is an?insightful and reasonable advice for schools.

簡(jiǎn)單重申自己的整體邏輯

這樣我們的三個(gè)核心段落就寫(xiě)完，下面來(lái)給大家看一下整篇文章的邏輯鏈條

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的核心段落，我們是按照總分這個(gè)邏輯來(lái)寫(xiě)的。
先給出結(jié)果—對(duì)學(xué)校好，對(duì)家長(zhǎng)好；然后再展開(kāi)細(xì)節(jié)論述，最后引出具有針對(duì)性的例子和分析。

通過(guò)對(duì)這道題目的分析，我想再次和大家強(qiáng)調(diào)，對(duì)于GRE寫(xiě)作想考４.０的同學(xué)來(lái)講，在語(yǔ)言上我們能把話說(shuō)清楚就夠了，不用多么華麗。

而在邏輯結(jié)構(gòu)上，我們一定要把保證從多個(gè)角度，精準(zhǔn)地對(duì)題目展開(kāi)全面的剖析。中心句可以在整體上概括那一段的核心內(nèi)容。每一個(gè)中心段落都給人一種抽絲剝繭的感覺(jué)。

?想要Issue拿高分，大家就需要展示出自己強(qiáng)大的推導(dǎo)能力，可以做到自圓其說(shuō)。
為了保證大家對(duì)于每一道題目都可以展開(kāi)類似這樣總分的論述，我為大家總結(jié)出了五種邏輯公式。

只要大家可以熟悉掌握這5種公式的拆分思路，issue分分鐘可以拿到4,0的分?jǐn)?shù)，那大家寫(xiě)作總分上4就指日可待啦。

得邏輯者得4+,歡迎同學(xué)們跟我一起來(lái)理清GRE寫(xiě)作邏輯。