????????在結束五科速通這段魔鬼的時間之后，思來想去，還是決定終止半閉關，繼續(xù)保持產(chǎn)出，一來是最近自己重新回到了可控的狀態(tài)，二來是小半個月確實也好好總結了這大半年來的奇幻經(jīng)歷，有很多具有記錄價值的東西。畢竟，給自己堆肥總是有必要的。

????????比較巧的是，最近看了兩遍了《信條》，也有特別多可以放一塊說的，那這篇奇怪的記錄就變成了回憶式影評，奇怪的名字又變多了呢。

????????《信條》在我這里，被放在了，高概念結構片，這種類型中。高概念這個詞比較明顯，就不做單獨的解釋了，這里想要去著重解釋的是我所謂的“結構”二字的含義。

????????“結構”是相對于“元素”一詞的反面。這是我前一段時間在思考的一種可能可以被稱為認識體系的東西（或許？）。詳盡的認識事物，其實就是去認識這個事物里面的各個元素，以及這些元素之間的結構。當然，更小元素通過結構組成了更大的元素，這也就意味著，元素之間并不一定是平行關系。

????????對于《信條》的劇本層面，創(chuàng)新之處并不是一個單獨的元素，而是貫穿所有元素的結構。所有的元素都是建立在這個創(chuàng)新的結構之上，因此我認為《信條》是一部結構型的片子。而要舉一個元素類的片子，《紫羅蘭的永恒花園》就是很典型的例子。

????????很有趣的點在于，結構和元素的建立，其實不是我單純?yōu)榱藚^(qū)分電影的想法。事實上，在上一次寒假那個比較惡心的事情出現(xiàn)的時候，我就在思考出現(xiàn)這種事情的原因。而在這套認知體現(xiàn)下，我會去分辨事情產(chǎn)生偏差的內在原因，如果是單一的元素出現(xiàn)了問題，那么就去著重調整這個元素。如果是結構出了問題，那么這就說明這其實是一個很嚴重的問題了，需要靜下來，重現(xiàn)拆解已有的元素，再仔細思考一個更好的結構是什么，怎么樣的結構能夠在原有的基礎上進行部分的優(yōu)化，來避免現(xiàn)在的問題。

????????《信條》有一個特別抓我的點，那就是那句：What's happened, happened.

????????發(fā)生了的事，總是沒辦法改變。過去是現(xiàn)在的過去，而其下的潛臺詞是，過去也只能是現(xiàn)在的過去。主觀能動性與宿命論之間矛盾的討論在《信條》里不少，但是我缺并不像討論這樣大的哲學命題，我更想去記錄的是，現(xiàn)在的我的過去，尤其是過去這個魔幻的大一下半學期。

????????首先是在開學的前一周，就注定了這個在疫情影響下，非常離譜的大一下半學期只會變得更加離譜。而這周發(fā)生的事情就是，我分手了。然后，就是持續(xù)兩個月的曠課。激動的生氣，激動的思考，冷靜的生氣，冷靜的思考，黯然的生氣，黯然的思考。如此如此，循環(huán)循環(huán)。在不斷的生氣與思考之間反復拉扯，但又各不一樣。情緒化波動充斥了頭兩個月，學習成立了一種證明理智存在的表演，各項事情開始慢慢崩壞。于是我想，那么久干脆停下來，給自己重新放個長假，重新找回一個人的生活節(jié)奏。

????????而這個學期的后兩個月，帶著其實任然不是特別好的狀態(tài)，思考著反正前面也沒學，不如后面也不去追了，到時候假期考試之前重新學習就好了的，有些自暴自棄的意味，不過后面學了點PS，了解了點CS，倒也算是不怎么虧了。

????????最后留了十天學習，然后再考五科，這次比上學期因為身體原因七天學一課還要極限得多。

????????但是過去的也只是現(xiàn)在的過去，保持思考，后面重新慢慢搞一搞就好了。

????????其實《信條》里面我是有一點不太滿意的，那就是BGM的響度，如果說《星際穿越》里面的高響度是為了凸顯一個宇宙浩瀚，那你在《信條》再來同一套那我是真吃不消，尤其是第一次飛機撞樓的那個給飛機機頭的鏡頭，突然把響度拉高，真不是什么好活。

????????說起B(yǎng)GM，到也有個趣事，我重新看網(wǎng)課的時候給老師的課加了點純BGM，瞬間舒服了一個檔次。這里就推薦兩首，一是《Shelter(Piano version)》，二是《グッド·ドクター》都是很舒服的曲風，高潮處有如面春風之感。

????????語言是信息的傳遞。

????????看英語電影的時候，下意識的去用字幕減輕自己的負擔是一件相當正常的事情，可是當我第二遍刷《信條》的時候，不再受困于劇情這一層面，我有余下的精力去欣賞臺詞，我才發(fā)現(xiàn)我其實錯過了好多細節(jié)，男主能夠快速的知道印度軍火商實際上是old woman的原因其實是二人用手勢和潛藏在臺詞里面的tenet對了波暗號，而在第一遍我看的時候完全沒有注意到這種細節(jié)，另外一些臺詞的翻譯也明顯進行了中國化的改造，一些俗語被翻譯成了平常性質的對話，能夠直接聽懂的話豈不是更有原汁原味之感？

????????所以可能我學習日語的計劃得要提前進行才行，期望能夠用一年的時間達到能夠聽得懂那么一小點番劇在日語上的文化梗吧。

????????同時希望馬上來的英語六級能夠考過就是了。

????????未來是現(xiàn)在的未來。

????????速通結束之后必然有了更多的選擇權，那么后面應該會恢復記錄的習慣，每周三的漫畫回和每周的取材排版式PS學習應該是會繼續(xù)的，包括十月也有去看看平面設計和排版的相關書籍的計劃，所有看的7月番都完結之后也會做個點評。

????????當然，這學期還是盡量不曠課了，畢竟學習還是本職工作。

??????? 本來想著做點圖放著里面，但是今天是沒啥時間了，明天還有個早八，遂作罷