昨天看了末末的視頻。

對于辯證法的運用。

其實之前我在想辯證法或者其他的哲學方法。

如何解決現(xiàn)實中的問題。

因為很多時候。

那些方法都是抽象的。

既然抽象的只能解決抽象問題。

那首先這個問題必然是抽象的。

抽象的問題一般是以命題的形式出現(xiàn)。

反過來說那些方法是解決命題的。

命題來源于對現(xiàn)實的定義。

這樣來說這些方法也是解決現(xiàn)實問題的。

如何導(dǎo)向問題的現(xiàn)實解決。

應(yīng)該是實踐的方式。

實踐論與矛盾論就是教員的處理事情的哲學方式。

如何鍛煉自己利用理論知識解決現(xiàn)實問題。

其實知道教員看什么書。

成為不了教員的。

主要是教員看這些書用的方法。

書是大眾的。

方法確實個人的。

所以先是要把握方法。

在用方法去實踐。

如看書中的人和事務(wù)。

做對比。

如何運用方法。

辯證法。

形而上學。

奧卡姆剃刀定律。

這些都是。

如何運用就是在書上。

在現(xiàn)實中去運用。

看是否能解決問題。

末的視頻說的很好。

辯證法是給事務(wù)一個鏡像。

找到事務(wù)的內(nèi)在不一致。

就能認清事務(wù)。

第一步認清事務(wù)。

就能找到原因。

不過有事務(wù)確實太難了。

就像任憑說的張老師。

不多拐幾道彎。是看不清世界的。

最近看他的書。

關(guān)于國際貿(mào)易。

對事務(wù)認清有別于其他觀點。

想起他對于教育。

絕對不能懶。

懶的話就沒救了。

要用方法去看書。

方法就是用辯證法等等。