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公文模板!15分鐘寫一篇千字培訓(xùn)班心得體會(huì)

2022-10-02 10:15 作者:FGO美圖館  | 我要投稿

XX公司XX培訓(xùn)班心得體會(huì)

XX部 XXX

2022年X月,我有幸參加了公司組織的XX培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)經(jīng)歷是短暫的,但對(duì)我的影響和觸動(dòng)是長久的,必將對(duì)我下一階段的工作開展產(chǎn)生推動(dòng)作用。

一、貫徹上級(jí)精神,強(qiáng)化思想武裝

2021年正值XXX,也是XX開啟新征程的光輝起點(diǎn),當(dāng)前正值宣貫XX精神和縱深推進(jìn)XX的關(guān)鍵時(shí)期,可以說XXX老師的課程安排非常有必要。王老師“XXX”的課程,系統(tǒng)宣講了XXX的內(nèi)容和重大歷史意義,梳理了XXX,統(tǒng)攬XXX,帶我們重回歷史現(xiàn)場,系統(tǒng)回顧了XXX四個(gè)時(shí)期的苦難與輝煌,對(duì)于我們感悟初心使命、汲取正反兩方面經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)工作更好開展提供了動(dòng)力和指引。

二、貫徹領(lǐng)導(dǎo)要求,明晰工作思路

XX公司兩位主要領(lǐng)導(dǎo)的授課,站在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的高度,系統(tǒng)講解了如何認(rèn)識(shí)和開展XX工作以及如何做好一名XXX。XX的授課從當(dāng)前存在的問題和三大概念入手,定位了XXX工作的內(nèi)涵,對(duì)我們提出了抓自身建設(shè)、促班子團(tuán)結(jié),帶隊(duì)伍,擦亮企業(yè)名片等四大方面要求。X總從XX等五大方面對(duì)我們提出了期待和要求。兩位領(lǐng)導(dǎo)的要求對(duì)我觸動(dòng)頗深,也深感自己在能力素質(zhì)上的差距,尤其是在撰寫領(lǐng)導(dǎo)稿件過程中的思路、邏輯、積累等方面還亟需改進(jìn),需要將“本領(lǐng)恐慌”轉(zhuǎn)化成提升核心競爭力的動(dòng)力和思路方法。


三、研判行業(yè)形勢,把握企業(yè)方向

X老師的授課從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的高度,為我們展現(xiàn)了當(dāng)前企業(yè)的形勢,分析了我們企業(yè)的突出特點(diǎn)和目前存在的優(yōu)勢及短板。我們企業(yè)當(dāng)前正值轉(zhuǎn)型和發(fā)展的關(guān)鍵期,也正處于“十四五”戰(zhàn)略的開局和起步階段,戰(zhàn)略規(guī)劃工作對(duì)企業(yè)的意義越來越重大。作為一名戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)的工作人員,X老師的授課讓我更加認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于建筑行業(yè)形勢,對(duì)于企業(yè)整體方位和下一步轉(zhuǎn)型發(fā)展思路等方面知識(shí)的欠缺,對(duì)于企業(yè)管理、組織結(jié)構(gòu)等工作認(rèn)識(shí)尚淺,對(duì)于系統(tǒng)工作尤其是公文寫作是不小的制約。通過培訓(xùn),我積累了行業(yè)知識(shí),更加堅(jiān)定了我繼續(xù)深入學(xué)研的動(dòng)力和熱情。

四、抓牢系統(tǒng)工作,提高綜合素質(zhì)

培訓(xùn)班對(duì)組織、宣傳、干部人才培養(yǎng)等具體工作進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。XX的授課為我們點(diǎn)明了基層工作存在的突出問題,就“三基”建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)和思路。X部長就XX等重要工作進(jìn)行了提醒,實(shí)用性和啟發(fā)性很強(qiáng)。X主任的課程嚴(yán)肅又熱情洋溢,通過具體案例,對(duì)我們基層干部開展工作監(jiān)督和做好自身建設(shè)提供了啟發(fā),具有很強(qiáng)的警示意義。X部長講解了XX的全流程,讓我們感受到了企業(yè)對(duì)人力資源工作的重視和思路的創(chuàng)新。老師們的授課,從不同的角度講解了XX工作的必要性和開展途徑,但是殊途同歸,都告誡我們要用心來做工程、快成長,課程都比較生動(dòng)有趣,既開闊了視野,也讓我收獲了感動(dòng)和教育。上級(jí)要求落實(shí)到基層,并且落地生根不是件容易的事,需要提高認(rèn)識(shí),需要破除阻力,需要加強(qiáng)宣貫,才能確保管理有力,程序不失靈,不空轉(zhuǎn),不流于形式。

本次干部培訓(xùn)將講授式的灌輸與啟發(fā)式的問答結(jié)合,通過互動(dòng)式的教學(xué),激發(fā)群體智慧。在學(xué)中發(fā)問,在問中求學(xué),讓個(gè)別答疑為普遍講授錦上添花,既有更新知識(shí)的渴求,又有驗(yàn)證自身觀念的愿望。這也是此次培訓(xùn)班如此成功的秘訣之一。


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