2024年安徽三支一扶考試培訓(xùn)輔導(dǎo)班:類比推理(7.13)
1.洗潔精 對(duì)于 ( ) 相當(dāng)于 3D眼鏡 對(duì)于 ( )
A廚房;電影院
B碗筷;觀眾
C洗滌;三維
D洗碗機(jī);太陽鏡
2.法律:訴訟:勝敗
A策略:經(jīng)營(yíng):盈虧
B戰(zhàn)爭(zhēng):武器:存亡
C判斷:事實(shí):對(duì)錯(cuò)
D教師:教學(xué):優(yōu)劣
3.現(xiàn)金:購(gòu)物:消費(fèi)
A課件:授課:教育
B肥料:施肥:水稻
C電腦:上網(wǎng):休閑
D布料:剪裁:縫紉
4.帛書:簡(jiǎn)牘
A日晷:秒表
B熊貓:銀杏
C青銅:禮器
D牛車:轎子
5.吾生也有涯:而知也無涯
A經(jīng)師易求:人師難得
B自知者英:自勝者雄
C名非天造:必從其實(shí)
D人心所歸:惟道與義

政道教育參考答案:
1.逐一代入選項(xiàng)。
A項(xiàng):在廚房使用洗潔精,二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系;在電影院使用3D眼鏡,二者為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;
B項(xiàng):洗潔精可以用于清洗碗筷,二者為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系;觀眾佩戴3D眼鏡,二者為主賓關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;
C項(xiàng):洗潔精可以用于洗滌,二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系;通過3D眼鏡可以看到三維的圖像,但3D眼鏡的功能不是三維,前后邏輯關(guān)系不一致,排除;
D項(xiàng):洗碗機(jī)無法沖洗掉洗潔精產(chǎn)生的大量泡沫,因此使用洗碗機(jī)時(shí)不能使用洗潔精,二者無明顯邏輯關(guān)系;3D眼鏡和太陽鏡是兩種不同類型的眼鏡,二者為并列關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。
故正確答案為A。
2.第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
依據(jù)“法律”進(jìn)行“訴訟”,“勝敗”是“訴訟”可能出現(xiàn)的兩種結(jié)果,三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng):依據(jù)“策略”進(jìn)行“經(jīng)營(yíng)”,“盈虧”是“經(jīng)營(yíng)”可能出現(xiàn)的兩種結(jié)果,三者是對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;
B項(xiàng):“存亡”不是“武器”可能出現(xiàn)的兩種結(jié)果,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
C項(xiàng):依據(jù)“事實(shí)”進(jìn)行“判斷”,但兩詞順序與題干相反,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
D項(xiàng):不是依據(jù)“教師”進(jìn)行“教學(xué)”,教學(xué)是教師的職業(yè)內(nèi)容,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。
故正確答案為A。
3.第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
現(xiàn)金可以用來購(gòu)物,二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系;購(gòu)物是一種消費(fèi)方式,二者為種屬關(guān)系。
第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng):課件可以用來授課,二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系;授課是一種教育方式,二者為種屬關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;
B項(xiàng):肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長(zhǎng)的物質(zhì),施肥不是肥料的功能,二者不是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
C項(xiàng):電腦可以用來上網(wǎng),二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系;但有的上網(wǎng)是休閑方式,有的上網(wǎng)不是休閑方式,比如為了工作上網(wǎng);反之,有的休閑方式是上網(wǎng),有的休閑方式不是上網(wǎng),二者為交叉關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
D項(xiàng):剪裁布料,二者為動(dòng)賓關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。
故正確答案為A。
4.第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
帛書是指中國(guó)古代寫在絹帛上的文書;簡(jiǎn)牘是指中國(guó)古代書寫在竹簡(jiǎn)或木片上的文書,二者是兩種不同的書,為并列關(guān)系。
第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng):日晷和秒表是兩種不同的計(jì)時(shí)器,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,保留;
B項(xiàng):熊貓是動(dòng)物,銀杏是植物,二者不是并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
C項(xiàng):青銅是制作禮器的原材料之一,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
D項(xiàng):牛車和轎子是兩種不同的交通工具,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,保留。
對(duì)比A、D兩項(xiàng),題干中的帛書和簡(jiǎn)牘都是古代出現(xiàn)的事物,A項(xiàng)中的日晷是古代出現(xiàn)的事物,但秒表是現(xiàn)代出現(xiàn)的事物,D項(xiàng)中的牛車起源于商代,牛車和轎子都是古代出現(xiàn)的事物,故D項(xiàng)與題干的關(guān)系更近。
故正確答案為D。
5.第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
我的生命是有限的,而知識(shí)是無限的。前后兩句話構(gòu)造相同,“吾生也有涯”和“而知也無涯”為并列關(guān)系,且“有涯”和“無涯”為反義關(guān)系。
第二步:判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。
A項(xiàng):找一個(gè)只是傳授經(jīng)學(xué)知識(shí)的老師很容易,找一個(gè)教你怎么做人且以自己的行為加以示范的老師卻很難。前后兩句話構(gòu)造相同,“經(jīng)師易求”和“人師難得”為并列關(guān)系,且“易求”和“難得”為反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選;
B項(xiàng):能正確估價(jià)自己的人是俊偉之人,能戰(zhàn)勝自己的私心雜念的人是杰出之人。前后兩句話構(gòu)造相同,“自知者英”和“自勝者雄”為并列關(guān)系,但二者不存在反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
C項(xiàng):事物的名稱并不是天生造成的,必定是依據(jù)客觀事實(shí)。前后兩句話構(gòu)造不同,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除;
D項(xiàng):群眾內(nèi)心所歸向、擁護(hù)的,只有真理和道義。前后兩句話構(gòu)造不同,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。
故正確答案為A。