作為一名新教師，上好一節(jié)課除了要充分備好課外，控制好課堂紀律非常重要。如果課堂紀律亂糟糟的，備課備得再好，教學效果也不人意。搞好課堂紀律，提高教學水平、激發(fā)學生的學習興趣至關重要。

但是，新教師在經(jīng)驗有限，教學水平尚有待提高的情況下，應該怎樣來駕馭自己的課堂，管理好課堂紀律呢？

教師上課，既要震得住課堂，又要讓課堂“活起來?！?/p>

教育人王福明從教二十四年來，曾任班主任工作二十年，或多或少經(jīng)歷一些教育的故事。我將以自己的親身經(jīng)歷告訴你一些怎么來駕馭自己的課堂。作為一名多年老教師給你以下五點建議，但愿對你有所幫助。

一給學生立規(guī)矩，課內課外分清楚

引用一句廣告語叫“我的地盤我做主。”第一堂課，新教師必須給學生講清規(guī)矩。比如，上課不遲到，課堂不允許寫本課堂無關的其他學科作業(yè)，更不能閱讀課外書，上課要集中精力聽課，作業(yè)按時完成上交等。

跟學生立好規(guī)矩后，必須按要求執(zhí)行，否則會大打折扣。

當下，一些年輕教師跟學生走得特別近，平常學生跟老師就像生活中弟的姐妹弟兄一樣，比如稱云姐、霞姐，明哥，森哥，軍哥等等，這些稱呼也沒什么，足見師生關系特別融洽才這樣稱呼。

但值得注意的是必須跟學生講規(guī)矩，課堂上必須稱呼“老師”，尊重老師的勞動成果，專心傾聽老師講課。課下完全可以這樣親切的稱呼。教師必須跟學生講清課堂和課余是兩碼事兒，絕不能混為一談，否則時間長了，你很難駕馭課堂。

二、提高個人素養(yǎng)，魅力征服學生

一個素養(yǎng)較高的教師，學生自然會尊重老師。比如講起課來口若懸河、滔滔不絕，語調抑揚頓挫；板書寫得漂亮工整，遒勁有力，完全是一種享受。

除了自己任教的學科專業(yè)素養(yǎng)要好，還要多拓展和培養(yǎng)自己更多的興趣；個人注重穿著打扮等；時不時準備一個故事講給學生聽。用魅力來征服學生，課堂學生自然會專心聽講。

三、與班主任建立親密的“聯(lián)盟”關系

班主任一般上課紀律都比較好，因為有班主任效應，學生都”怕“班主任。

如果是科任教師，要班主任建立親密的“聯(lián)盟”關系，經(jīng)常與班主任交流，把班上的情況給班主任交換意見。當然交流的時候好的和不足都要說，不能光說不足，這樣會把班主任關系弄僵，認為班主任管理不行。借班主任的力量，使自己的課堂學生不搗亂。

四教育學生尊重他人的意識

教師課堂上除了教學本學科的知識，時不時把德育滲透融入課堂內容中，也是情感態(tài)度價值觀的學科要求，當然是立德樹人的一個很好表體現(xiàn)。

新教師可以在課上前幾分鐘通過講尊重他人的典型名人故事的形式，教育學生學會耐心傾聽別人講話（講課），既是尊重別人勞動成果，更是體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。尊重別人就是尊重自己，只有尊重了別人，別人才會尊重自己。

俗話說，教書育人，就是先教學生做人，再去教學生知識。而且做人是一輩子的事，學習只是暫時的。讓學生明白并不是在學校才要好好做人，做人是不分學校和社會，一輩子都要好好地為人。在學校養(yǎng)成了尊重他人的習慣，出社會后自然會尊重別人。

五、學會處理課堂偶發(fā)事件

新教師課堂提問要審時度勢，靈活處理。有時學生會故意華眾取寵，這時教師要及時引導學生向正方向發(fā)展，并提醒學生不要牽扯過遠，有思想可以下課再與老師討論。當然，課堂上出現(xiàn)學生偶發(fā)事件后，要特別冷靜處理，并注意說話的方式和語氣。

比如，學生之間私下講話，教師可以提高講課音調，或者故意走到跟前，以及用眼睛示意并停留在他們身上。

如果出現(xiàn)學生課堂上爭吵，或其他干擾課堂的，暫停課堂講解，先是提醒，若沒有效果，干脆讓學生到教室外或辦公室去等候。

比如學生打瞌睡，教師走到學生身邊善意的提醒就行，不必大動干戈。個別新教師采取武斷的處理方式不宜，否則給自己下不了臺階。

最好的處理方式是課外來處理，這種事先自己處理，切忌一出現(xiàn)就跟班主任說，更為糟糕的是直接甩給班主任處理。

一是自己沒有擔當意識和責任意識，本來在自己課堂上出現(xiàn)的問題就是科任老師自己處理。

二是在學生面前更掉價，教師的微信很難建立。

三是班主任也覺得你能力確實差勁。

這種處理最差勁的處理。也是做科任教師最忌諱的。

結束語

一般情況下，一名新手教師只要注意了以上五點，就很較好地調控和駕馭自己的課堂

可以說，每一個新教師都要經(jīng)歷一段磨練，才能更好地掌握教育教學工作。

新教師課堂會出現(xiàn)一些小插曲，也很正常。只是出現(xiàn)問題后，一定要妥善處理。而且作為一名新教師必須不斷總結經(jīng)驗教訓，盡快提高業(yè)務水平，提高綜合素質，成為一名合格的人民教師。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。