嬰幼兒免疫力低下，感冒發(fā)燒很常見，如果病情較輕，吃些藥就能有所緩解，如果病情較重，多半要打針輸液，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)打點(diǎn)滴時(shí)，有的孩子扎手，有的孩子扎頭，有什么區(qū)別呢？

兩歲以下孩子因手背部位較短，手背靜脈穿刺多靠近腕關(guān)節(jié)部位，不易固定，輸液過程中針頭容易穿破血管發(fā)生腫脹；加上絕大多數(shù)小兒營(yíng)養(yǎng)狀況良好，四肢細(xì)小的表淺靜脈被厚厚的皮下脂肪掩蓋，所以這些正常成人打點(diǎn)滴的地方，常常沒有辦法看清小兒的血管。

而小兒的頭皮靜脈表淺，毛細(xì)血管豐富，血液循環(huán)快，藥物可以更快地發(fā)揮作用。即便是四肢穿刺成功，小兒手腳也不易固定，所以基本采用頭皮靜脈注射。但對(duì)護(hù)士來說，小兒頭皮靜脈輸液的難度并不低，同時(shí)由于小兒的年齡等問題，護(hù)士在學(xué)習(xí)過程臨床實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，多以很多高校在解決這類問題時(shí)，引入VR技術(shù)，用數(shù)字化的方式解決教學(xué)困境。

以幼兒照護(hù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)為例，該系統(tǒng)利用VR技術(shù)，搭建虛擬仿真場(chǎng)景，將相關(guān)的理論課程與實(shí)際操作相結(jié)合，使學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體把握。幼兒照護(hù)虛擬仿真系統(tǒng)為培養(yǎng)老年護(hù)理人才提供了新途徑。虛擬仿真的教學(xué)方式既能減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

同時(shí)該系統(tǒng)老集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、考核為一體，教師可自由編輯課程資源體系內(nèi)容，解決傳統(tǒng)幼兒照護(hù)操作訓(xùn)練受場(chǎng)地和條件限制的問題，從而滿足多視角、多場(chǎng)景、多維度的專業(yè)化護(hù)理要求。

幼兒照護(hù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)對(duì)加強(qiáng)幼兒護(hù)理人員隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)幼兒護(hù)理人才起著重要的作用。