同學(xué)們大家好，最近我們收到不少同學(xué)的詢問，大家都想知道關(guān)于24新版《應(yīng)試解析》與去年的版本有何不同，在今年新版的書中我們更新了哪些內(nèi)容，所以今天給家說明一下，方便大家了解和復(fù)習(xí)。

《333教育綜合應(yīng)試解析》? ?

1.【內(nèi)容新修】古風(fēng)時(shí)期的教育

2.【內(nèi)容新修】蘇格拉底教育思想的影響

3.【拓展新修】東西方最早的啟發(fā)式教育方法的比較

4.【助記更新】蘇格拉底的教育思想和教育活動(dòng)

5.【內(nèi)容新修】柏拉圖的教育思想

6.【助記更新】柏拉圖的教育思想

7.【內(nèi)容補(bǔ)充】亞里士多德的教育活動(dòng)——呂克昂學(xué)園

8.【助記更新】亞里士多德的教育思想

9.【內(nèi)容刪除】古希臘三哲教育思想的影響

10.【拓展新修】巴比倫的教育

11.【拓展新修】東方文明古國教育發(fā)展的特點(diǎn)

12.【內(nèi)容新修】古羅馬共和后期的教育

13.【內(nèi)容新修】帝國時(shí)期的羅馬教育

14.【內(nèi)容刪除】基督教的興起及教育活動(dòng)

15.【助記更新】西塞羅的教育思想

16.【增加內(nèi)容】昆體良的教育思想——評(píng)價(jià)

17.【拓展刪除】中世紀(jì)教育思想的基本特點(diǎn)

18.【助記更新】西歐中世紀(jì)的教育

19.【助記更新】拜占廷與阿拉伯的教育

20.【增加內(nèi)容】拉伯雷的教育觀

21.【助記更新】文藝復(fù)興時(shí)期的教育

22.【助記更新】宗教改革時(shí)期的教育

23.【內(nèi)容新修】天主教教育

24.【新增助記】英國公學(xué)

25.【新增拓展】新大學(xué)運(yùn)動(dòng)和大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)

26.【助記更新】《巴爾福教育法》

27.【內(nèi)容新修】《1988年教育改革法》

28.【拓展刪除】《塔列蘭教育法案》《康多塞方案》《雷佩爾提教育方案》

29.【助記更新】《帝國大學(xué)令》與大學(xué)區(qū)制

30.【新增助記】《費(fèi)里教育法》

31.【新增助記】泛愛學(xué)校

32.【助記更新】柏林大學(xué)

33.【助記更新】俄國（蘇聯(lián)）教育發(fā)展總結(jié)

34.【內(nèi)容新修】初等教育的發(fā)展——公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)

35.【助記更新】初等教育的發(fā)展——公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)

36.【拓展新修】綜合中學(xué)

37.【內(nèi)容補(bǔ)充】初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)

38.【新增助記】初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)

39.【內(nèi)容補(bǔ)充】20世紀(jì)50年代的《國防教育法》

40.【助記更新】20世紀(jì)50年代的《國防教育法》

41.【內(nèi)容新修】“生計(jì)教育”

42.【新增助記】“返回基礎(chǔ)”教育運(yùn)動(dòng)

43.【助記更新】美國教育發(fā)展總結(jié)

44.【內(nèi)容補(bǔ)充】20世紀(jì)40年代的教育改革——《教育基本法》和《學(xué)校教育法》——評(píng)價(jià)

45.【助記更新】20世紀(jì)40年代的教育改革——《教育基本法》和《學(xué)校教育法》

46.【助記更新】日本教育法案總結(jié)

47.【拓展新修】各國近現(xiàn)代教育總趨勢(shì)

48.【內(nèi)容新修】洛克論教育——紳士教育的內(nèi)容和方法

49.【助記更新】賀拉斯·曼的教育思想

50.【助記更新】馬卡連柯的教育思想

51.【內(nèi)容新修】凱洛夫教育學(xué)體系——評(píng)價(jià)

52.【助記刪除】凱洛夫教育學(xué)體系

53.【內(nèi)容新修】贊科夫的教學(xué)理論——評(píng)價(jià)

54.【助記更新】贊科夫的教學(xué)理論

55.【內(nèi)容新修】蘇霍姆林斯基的教育理論——個(gè)性全面和諧發(fā)展的含義

56.【拓展刪除】和諧發(fā)展教育實(shí)施的基本途徑

57.【拓展新修】烏申斯基的教育思想——論道德教育

58.【內(nèi)容補(bǔ)充】夸美紐斯的教育思想——論教學(xué)原則

59.【內(nèi)容新修】夸美紐斯教育思想的歷史地位與影響

60.【內(nèi)容新修】盧梭教育思想的歷史地位與影響

61.【內(nèi)容新修】裴斯泰洛齊的教育思想——要素教育論

62.【助記更新】裴斯泰洛齊的教育思想——要素教育論

63.【內(nèi)容新修】裴斯泰洛齊教育思想的歷史地位與影響

64.【助記更新】裴斯泰洛齊的教育思想

65.【內(nèi)容新修】赫爾巴特教育思想的傳播與影響

66.【內(nèi)容新修】福祿培爾的教育思想——幼兒園到學(xué)校的過渡

67.【助記更新】福祿培爾的教育思想

68.【內(nèi)容新修】馬克思和恩格斯的教育思想——馬克思和恩格斯的簡(jiǎn)介

69.【新增考點(diǎn)】馬克思和恩格斯的教育思想——論教育與社會(huì)的關(guān)系

70.【新增考點(diǎn)】馬克思和恩格斯的教育思想——論教育與社會(huì)生產(chǎn)

71.【新增考點(diǎn)】馬克思和恩格斯的教育思想——論人的本質(zhì)和個(gè)性形成

72.【內(nèi)容新修】馬克思和恩格斯教育思想的歷史地位與影響

73.【助記更新】馬克思和恩格斯的教育思想

74.【內(nèi)容新修】蒙臺(tái)梭利教育思想的歷史地位與影響

75.【內(nèi)容新修】杜威教育思想的歷史地位與影響

76.【助記更新】杜威的教育思想

77.【內(nèi)容新修】教育心理學(xué)化教育思潮

78.【內(nèi)容新修】新教育運(yùn)動(dòng)中的著名實(shí)驗(yàn)——比利時(shí)德可樂利的生活學(xué)校

79.【助記刪除】歐洲新教育運(yùn)動(dòng)和美國進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)

80.【拓展刪除】進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)中的其他新教育實(shí)驗(yàn)

81.【拓展刪除】進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的歷史意義

82.【內(nèi)容補(bǔ)充】永恒主義教育

83.【內(nèi)容新修】終身教育思潮

84.【考點(diǎn)刪除】多元文化教育思潮

85.【助記更新】20世紀(jì)中后期的現(xiàn)代歐美教育思潮總結(jié)表

86.【經(jīng)典真題】新增2023年各院校真題

1.【內(nèi)容新修】教育學(xué)的概念

2.【內(nèi)容新修】教育學(xué)的研究任務(wù)

3.【新增助記】研究對(duì)象；研究任務(wù)

4.【內(nèi)容新修】實(shí)科教育學(xué)

5.【內(nèi)容新修】實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

6.【拓展新修】教育學(xué)的價(jià)值

7.【新增考點(diǎn)】教育概念里的專業(yè)詞匯

8.【內(nèi)容新修】教育的質(zhì)的特點(diǎn)

9.【新增助記】教育

10.【拓展新修】333教育綜合考研可能涉及的專業(yè)詞匯

11.【內(nèi)容新修】人的身心發(fā)展具有不平衡性

12.【內(nèi)容新修】個(gè)體活動(dòng)（個(gè)體的主觀能動(dòng)性）在人的身心發(fā)展中的作用

13.【內(nèi)容精簡(jiǎn)】學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用

14.【助記更新】影響人身心發(fā)展的因素

15.【新增助記】生產(chǎn)力對(duì)教育發(fā)展的影響與制約

16.【新增助記】政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育發(fā)展的影響與制約

17.【新增助記】文化對(duì)教育發(fā)展的影響與制約

18.【內(nèi)容補(bǔ)充】教育的經(jīng)濟(jì)功能

19.【新增助記】教育的經(jīng)濟(jì)功能

20.【新增助記】教育的政治功能

21.【新增助記】教育的文化功能

22.【新增助記】教育的生態(tài)功能

23.【新增提示】教育的社會(huì)變遷功能

24.【內(nèi)容刪除】教育的社會(huì)制約性與教育的社會(huì)變遷功能的助記

25.【內(nèi)容補(bǔ)充】教育的相對(duì)獨(dú)立性

26.【新增助記】教育在我國社會(huì)主義建設(shè)中的作用與地位的助記

27.【助記更新】科教興國與國興科教

28.【內(nèi)容新修】我國的教育目的

29.【內(nèi)容新修】教育方針

30.【助記更新】教育準(zhǔn)備生活說與教育適應(yīng)生活說

31.【內(nèi)容新修】全面發(fā)展教育的組成——德育

32.【拓展更新】素質(zhì)教育

33.【新增提示】關(guān)于制度化的兩種說法

34.【助記更新】教育制度與學(xué)校教育制度

35.【內(nèi)容精簡(jiǎn)】我國學(xué)校教育制度的演變

36.【助記更新】學(xué)制制定的依據(jù)

37.【內(nèi)容新修】我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的形態(tài)

38.【拓展更新】學(xué)習(xí)化社會(huì)（學(xué)習(xí)型社會(huì)）

39.【內(nèi)容新修】學(xué)界最流行的四種說法

40.【助記更新】課程的概念

41.【內(nèi)容新修】課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)

42.【新增提示】課程的實(shí)施文本的凱程提示

43.【助記更新】課程的實(shí)施文本的助記

44.【助記更新】課程的理論

45.【內(nèi)容刪除】學(xué)科課程與活動(dòng)課程的助記

46.【助記更新】學(xué)科課程、活動(dòng)課程、綜合課程

47.【助記更新】課程類型

48.【內(nèi)容刪除】布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)的凱程拓展

49.【內(nèi)容新修】課程內(nèi)容的組織

50.【助記更新】從泰勒原理看課程設(shè)計(jì)的過程

51.【內(nèi)容刪除】課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)的凱程拓展

52.【內(nèi)容新修】我國基礎(chǔ)教育的課程改革

53.【內(nèi)容新修】我國中小學(xué)的課程設(shè)置

54.【內(nèi)容刪除】我國中小學(xué)課程改革的其他內(nèi)容

55.【內(nèi)容刪除】新課程改革總結(jié)的凱程提示

56.【拓展新修】核心素養(yǎng)

57.【拓展新修】教育過程的性質(zhì)

58.【拓展新修】當(dāng)前課程改革中的新型教學(xué)模式

59.【新增助記】教學(xué)模式之間的聯(lián)系與區(qū)別

60.【內(nèi)容新修】課后的教導(dǎo)工作

61.【內(nèi)容新修】常見的幾種教學(xué)組織形式

62.【拓展新修】常見的教學(xué)組織形式

63.【內(nèi)容新修】教學(xué)原則和教學(xué)方法及其相關(guān)概念的概述

64.【新增助記】各個(gè)教學(xué)原則的助記

65.【新增助記】各個(gè)教學(xué)方法的助記

66.【內(nèi)容新修】教學(xué)評(píng)價(jià)的意義

67.【內(nèi)容新修】教學(xué)評(píng)價(jià)的改革

68.【新增拓展】德育的概念

69.【新增助記】各個(gè)德育原則的助記

70.【助記更新】德育原則的助記

71.【內(nèi)容新修】德育方法

72.【新增助記】各個(gè)德育方法的助記

73.【助記更新】德育方法的助記

74.【新增考點(diǎn)】立德樹人

75.【內(nèi)容新修】教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性

76.【內(nèi)容補(bǔ)充】教師的專業(yè)權(quán)利

77.【內(nèi)容新修】教師角色的沖突及其解決

78.【內(nèi)容新修】培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑

79.【助記更新】培養(yǎng)和提高教師素養(yǎng)的主要途徑

80.【內(nèi)容補(bǔ)充】良好師生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)

81.【內(nèi)容新修】建立良好師生關(guān)系的途徑與方法

82.【拓展新修】教師期望效應(yīng)

83.【內(nèi)容補(bǔ)充】班主任素質(zhì)的要求

84.【非統(tǒng)考院校真題】新增2023年院校題目

1.【內(nèi)容新修】教育心理學(xué)的研究對(duì)象

2.【內(nèi)容新修】教育心理學(xué)的研究任務(wù)

3.【內(nèi)容新修】教育心理學(xué)的起源——中國古代關(guān)于學(xué)生心理的思考

4.【內(nèi)容新修】教育心理學(xué)的發(fā)展過程——初創(chuàng)時(shí)期、深化拓展時(shí)期

5.【內(nèi)容新修】教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)

6.【內(nèi)容新修】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論——認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系

7.【內(nèi)容刪除】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的評(píng)價(jià)——?jiǎng)h除“新發(fā)展：新皮亞杰理論的誕生”

8.【助記更新】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

9.【內(nèi)容新修】維果茨基的文化歷史發(fā)展理論——文化歷史發(fā)展理論的主要觀點(diǎn)

10.【內(nèi)容新修】維果茨基的文化歷史發(fā)展理論——心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)

11.【內(nèi)容新修】維果茨基的文化歷史發(fā)展理論——認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系

12.【內(nèi)容新修】教學(xué)與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系——最近發(fā)展區(qū)的作用

13.【新增內(nèi)容】支架式教學(xué)——主要環(huán)節(jié)

14.【內(nèi)容新修】認(rèn)知發(fā)展理論的教育啟示

15.【內(nèi)容新修】埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論——心理社會(huì)發(fā)展的內(nèi)涵

16.【新增內(nèi)容】科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論——道德發(fā)展的實(shí)質(zhì)

17.【內(nèi)容新修】人格發(fā)展理論的教育啟示

18.【內(nèi)容新修】親社會(huì)行為的影響因素——外部因素

19.【新增內(nèi)容】同伴關(guān)系對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的作用

20.【助記更新】社會(huì)性發(fā)展與教育

21.【內(nèi)容新修】認(rèn)知上的性別差異

22.【內(nèi)容新修】人格上的性別差異

23.【助記更新】心理發(fā)展的差異性與教育

24.【增加提示】桑代克的聯(lián)結(jié)說——增加一處提示

25.【刪除拓展】斯金納的操作性條件作用說——?jiǎng)h除一處凱程拓展“強(qiáng)化程式”

26.【新修拓展】普雷馬克原理

27.【刪除拓展】班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論及其教育應(yīng)用——?jiǎng)h除一處凱程拓展“去抑制效應(yīng)、抑制效應(yīng)和社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)”

29.【助記更新】加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論

30.【內(nèi)容新修】認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的內(nèi)涵——代表理論

31.【助記更新】學(xué)習(xí)理論流派總結(jié)表

32.【圖片更改】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

33.【新修內(nèi)容】期望—價(jià)值理論——主要觀點(diǎn)

34.【新修內(nèi)容】韋納的歸因理論對(duì)動(dòng)機(jī)的解釋

35.【圖片更改】自我價(jià)值理論——自我價(jià)值動(dòng)機(jī)的分類

36.【內(nèi)容新修】目標(biāo)定向理論——教育應(yīng)用

37.【助記新修】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論——?jiǎng)訖C(jī)理論總結(jié)表

38.【內(nèi)容新修】成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

39.【內(nèi)容精簡(jiǎn)】成敗歸因訓(xùn)練

40.【內(nèi)容精簡(jiǎn)】自我效能感的培養(yǎng)

41.【內(nèi)容新修】?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

42.【刪除拓展】?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)——競(jìng)爭(zhēng)與合作處刪除一處凱程拓展

43.【助記更新】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

44.【新修內(nèi)容】知識(shí)的類型

45.【刪除提示】陳述性知識(shí)獲得的機(jī)制：同化和順應(yīng)處刪除一處凱程提示

46.【刪除拓展】知識(shí)的理解——?jiǎng)h除“知識(shí)點(diǎn)的表征”這一凱程拓展

47.【內(nèi)容新修】知識(shí)理解的類型——陳述性知識(shí)理解的類型、程序性知識(shí)理解的類型

48.【內(nèi)容刪除】影響知識(shí)理解的因素——客觀因素，刪除2點(diǎn)內(nèi)容

49.【助記更新】影響知識(shí)理解的因素

50.【內(nèi)容新修】知識(shí)的應(yīng)用與遷移——應(yīng)用與遷移的關(guān)系

51.【內(nèi)容新修】促進(jìn)知識(shí)整合的措施——聯(lián)系記憶法

52.【新增內(nèi)容】遷移的類型——從遷移的影響效果看，增加零遷移

53.【新增內(nèi)容】遷移的類型——從遷移的范圍看，增加自遷移

54.【內(nèi)容新修】影響概念轉(zhuǎn)變的因素——學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)以及對(duì)知識(shí)和學(xué)校的態(tài)度

55.【新修內(nèi)容】技能及其特點(diǎn)

56.【新修內(nèi)容】心智技能的培養(yǎng)方法

57.【新增助記】心智技能的培養(yǎng)方法

58.【新修內(nèi)容】操作技能的形成過程

59.【新修內(nèi)容】認(rèn)知策略及其教學(xué)——注意策略

60.【更新助記】認(rèn)知策略及其教學(xué)

61.【助記更新】資源管理策略及其教學(xué)

62.【刪除拓展】刪除“學(xué)習(xí)策略的促進(jìn)”這一凱程拓展

63.【刪除提示】問題解決的心理過程——尋求解答、確定認(rèn)知操作階段

64.【新修內(nèi)容】社會(huì)規(guī)范的遵從

65.【新修內(nèi)容】社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同

66.【新修內(nèi)容】社會(huì)規(guī)范的內(nèi)化

67.【助記更新】社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)的心理過程

68.【新修內(nèi)容】道德認(rèn)知的培養(yǎng)

69.【新修內(nèi)容】道德行為發(fā)展的理論

70.【新修內(nèi)容】道德行為的培養(yǎng)

71.【助記更新】品德的形成過程與培養(yǎng)

72.【新修內(nèi)容】品德不良的矯正

73.【助記更新】品德不良的矯正

74.【新修內(nèi)容】態(tài)度的形成與改變的方法——角色扮演法

75.【新修內(nèi)容】心理健康教育的目標(biāo)

76.【新修內(nèi)容】心理健康教育的主要內(nèi)容

77.【經(jīng)典真題】增加2023年院校題目

1.【新增考點(diǎn)】學(xué)校萌芽的傳說

2.【新增助記】夏商的教育

3.【內(nèi)容補(bǔ)充】國學(xué)中大學(xué)與小學(xué)

4.【新增助記】育人制度：大學(xué)與小學(xué)；國學(xué)與鄉(xiāng)學(xué)；家庭教育

5.【新增助記】私人講學(xué)興起的原因、表現(xiàn)、意義

6.【內(nèi)容補(bǔ)充】齊國的稷下學(xué)宮的“講學(xué)”

7.【新增助記】稷下學(xué)宮的條件、性質(zhì)、特點(diǎn)、意義

8.【內(nèi)容精簡(jiǎn)】重要著作：《論語》

9.【內(nèi)容補(bǔ)充】“庶、富、教”“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”與教育作用和地位

10.【內(nèi)容補(bǔ)充】“有教無類”與教育對(duì)象

11.【內(nèi)容補(bǔ)充】“學(xué)而優(yōu)則仕”與教育目標(biāo)

12.【內(nèi)容補(bǔ)充】以“六經(jīng)”為教學(xué)內(nèi)容

13.【內(nèi)容補(bǔ)充】深遠(yuǎn)的歷史影響

14.【內(nèi)容補(bǔ)充】“明人倫”與教育目的

15.【內(nèi)容新修】“性惡論”與教育作用

16.【內(nèi)容補(bǔ)充】以“儒經(jīng)”為教育內(nèi)容

17.【拓展新修】“聞見知行”結(jié)合的學(xué)習(xí)過程與方法

18.【內(nèi)容新修】禁私學(xué)與“以吏為師”；禁詩書與“以法為教”

19.【內(nèi)容補(bǔ)充】戰(zhàn)國后期的教育論著之《中庸》

20.【內(nèi)容補(bǔ)充】教育管理：“獨(dú)尊儒術(shù)”的具體措施

21.【內(nèi)容新修】經(jīng)學(xué)教育

22.【內(nèi)容精簡(jiǎn)】北魏中央官學(xué)

23.【提示新修】育士制度：魏晉南北朝的官學(xué)

24.【內(nèi)容新修】隋唐學(xué)校教育制度的特點(diǎn)

25.【助記更新】隋唐學(xué)校教育制度的特點(diǎn)

26.【內(nèi)容新修】科舉制與學(xué)校教育的關(guān)系

27.【內(nèi)容新修】顏之推的教育思想——論家庭教育

28.【新增內(nèi)容】顏之推的教育思想——評(píng)價(jià)

29.【新增提示】顏之推的教育思想

30.【內(nèi)容新修】韓愈的教育思想——論人才的培養(yǎng)與選拔

31.【增加內(nèi)容】宋代的教學(xué)方法改革——新增“積分法”

32.【增加內(nèi)容】元代的教學(xué)方法改革——新增“升齋等第法”

33.【內(nèi)容精簡(jiǎn)】朱熹關(guān)于道德教育的方法；

34.【拓展新修】“四書”“五經(jīng)”

35.【內(nèi)容新修】理學(xué)教育思想的批判

36.【內(nèi)容新修】早期改良派的教育主張——全面學(xué)習(xí)西學(xué)

37.【新增助記】清末新政時(shí)期的教育改革與近代教育制度的建立

38.【內(nèi)容合并】新文化運(yùn)動(dòng)中的教育思潮與教育運(yùn)動(dòng)

39.【內(nèi)容新修】學(xué)校教育發(fā)展

40.【內(nèi)容新修】訓(xùn)育制度和導(dǎo)師制、中小學(xué)校的童子軍訓(xùn)練、高中以上學(xué)生的軍事訓(xùn)練

41.【內(nèi)容新修】中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的青年教育

42.【內(nèi)容補(bǔ)充】李大釗的教育思想——主要觀點(diǎn)

43.【內(nèi)容補(bǔ)充】惲代英的教育思想——主要觀點(diǎn)

44.【內(nèi)容補(bǔ)充】革命根據(jù)地和解放區(qū)的普通教育——辦學(xué)形式

45.【內(nèi)容補(bǔ)充】革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗(yàn)

46.【內(nèi)容新修】楊賢江與馬克思主義教育理論——論教育本質(zhì)的評(píng)價(jià)”

47.【內(nèi)容補(bǔ)充】“全人生指導(dǎo)”與青年教育——“途徑與內(nèi)容”

48.【內(nèi)容合并】黃炎培的職業(yè)教育思想與實(shí)踐——?jiǎng)h除凱程提示，并入正文

49.【拓展新修】陶行知的“生活教育”思想與實(shí)踐——?jiǎng)h除拓展2處，內(nèi)容更新

50.【經(jīng)典真題】新增2023年院校題目

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