有錢(qián)父母請(qǐng)私教，普通父母“拼家教”，“雙減”之下的眾生相
7月24日，義務(wù)教育“雙減”文件正式出爐，教培行業(yè)迎來(lái)了天翻地覆的變化，不少?gòu)臉I(yè)人員陷入了前所未有的迷茫中，而與他們一起陷入迷茫的，還有從無(wú)數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)。
許多家長(zhǎng)不知道，“雙減”之后，自家孩子該靠什么與同齡人拉開(kāi)差距，普通家庭的孩子，又到底該怎么做，才能不輸在起跑線上。
深感焦慮的家長(zhǎng)們，只得摸索著各出奇招，用金錢(qián)與時(shí)間堆出了一場(chǎng)后補(bǔ)課時(shí)代的“雞娃”大戲。
01補(bǔ)課眾生相
“雞娃”的焦慮情緒，最先在南京的家長(zhǎng)群里蔓延開(kāi)來(lái)。這幾天，許多南京的家長(zhǎng)們，都在自發(fā)地轉(zhuǎn)發(fā)一條招聘關(guān)于“住家家教”的廣告。
廣告中招聘的條件說(shuō)高也高，說(shuō)不高也不高，家長(zhǎng)們要求家教是985本科畢業(yè)，年齡25歲到50歲之間，品行端正，責(zé)任心強(qiáng)。
與傳統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)班相比，“住家家教”的條件少了關(guān)于教師資格證的要求，同時(shí)家長(zhǎng)們不再刻意要求家教必須是在校名師。
可以說(shuō)除了985的學(xué)歷算個(gè)門(mén)檻以外，家長(zhǎng)們對(duì)家教要求幾乎沒(méi)有任何讓人覺(jué)得難以達(dá)到的地方了。
不僅招聘條件偏“佛系”，家長(zhǎng)們開(kāi)給家教的薪資還不低。從廣告顯示來(lái)看，住家家教簽訂正式合同，每年的年薪高達(dá)33萬(wàn)，年底還有數(shù)量不等的獎(jiǎng)金。
同時(shí)，為了盡可能招聘到合適的家教，家長(zhǎng)們竟然還放開(kāi)了戶籍限制，并且允許家教每周單休，算下來(lái)住家家教的工作福利甚至比直接在補(bǔ)習(xí)班就職更優(yōu)厚。
家長(zhǎng)們?cè)敢夂罃S千金高價(jià)請(qǐng)家教的原因也不難理解。
要知道，江南自古科舉鼎盛，明清時(shí)代，地處南京的江南貢院人才薈萃，文風(fēng)濃厚，浸潤(rùn)得這一方水土也沾染上不少讀書(shū)的風(fēng)氣。
在這樣的人文傳承之下，當(dāng)?shù)卦S多家庭都將孩子教育擺在了第一位。再加上隨著近年來(lái)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，一些家長(zhǎng)們也有實(shí)力在孩子教育上投入更多。
有錢(qián)人的孩子換賽道請(qǐng)一對(duì)一家教了，那普通人家的孩子又該怎么辦呢？
不得不說(shuō)，一年33萬(wàn)多元的家教費(fèi)，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太貴了，許多普通家長(zhǎng)一年的工資，可能還沒(méi)有33萬(wàn)元。
以前有課外補(bǔ)習(xí)班，普通人家的孩子們聚在一起上大課，家長(zhǎng)們還勉強(qiáng)能負(fù)擔(dān)起補(bǔ)課費(fèi)用。
如今校外補(bǔ)課被團(tuán)滅，一對(duì)一的私人家教許多家庭又負(fù)擔(dān)不起，逼得收入不高的家長(zhǎng)們只得腦洞大開(kāi)，想出了一個(gè)“拼家教”的新辦法。
所謂“拼家教”，就是幾個(gè)相熟的家長(zhǎng)們眾籌家教費(fèi)請(qǐng)私教。這種家教班的規(guī)模通常在4-5個(gè)人之間，類似小型補(bǔ)課班。
但這樣又引發(fā)了一個(gè)新的問(wèn)題，因?yàn)榭傆屑彝ナ杖胂鄬?duì)偏低的家長(zhǎng)，即便是拼團(tuán)請(qǐng)私教的費(fèi)用也無(wú)法負(fù)擔(dān)，可這些家長(zhǎng)又不希望補(bǔ)課老師們“培養(yǎng)自家孩子的對(duì)手”。
一些極端的家長(zhǎng)便干脆一不做二不休，跑去舉報(bào)請(qǐng)私教補(bǔ)課的家長(zhǎng)們。
這股風(fēng)氣蔓延之下，家長(zhǎng)們內(nèi)部也產(chǎn)生了分裂，一些地方甚至出現(xiàn)了家長(zhǎng)舉報(bào)老師的情況。
比如前不久沈陽(yáng)就有位家長(zhǎng)，請(qǐng)了私人家教來(lái)給孩子一對(duì)一補(bǔ)課，等到補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)突然以“雙減”文件取消補(bǔ)課為由，要求老師退還補(bǔ)課費(fèi)，否則便去舉報(bào)老師。
如此一來(lái)，校內(nèi)的老師們自然不敢再接家教的私活，就連原本在校外教培行業(yè)工作的教師，愿意從事小班私教工作的人也大為減少，直接造成一部分想讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)們也無(wú)法找到老師來(lái)教。
02雙減在路上
表面上看，補(bǔ)習(xí)班的團(tuán)滅，讓孩子們獲得了理論上的空閑時(shí)間，但有的家長(zhǎng)們心生焦慮，擔(dān)心起孩子未來(lái)發(fā)展。
一部分有能力的家長(zhǎng)，干脆自己當(dāng)起了家教老師，在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
但家長(zhǎng)的精力畢竟有限，再加上不是專業(yè)出身，做不到補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班老師上課那么生動(dòng)有趣，讓不少孩子一見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)，就大呼“想睡覺(jué)”。
帥真認(rèn)識(shí)個(gè)“家庭婦男”，他的妻子在外面打拼工作，年薪百萬(wàn)。他全心全意在家照顧女兒，按照他的話說(shuō)就是“我一天16個(gè)小時(shí)都陪著女兒?！?/strong>
從生活到課業(yè)，女兒學(xué)什么他就跟著輔導(dǎo)什么，女兒的成績(jī)?cè)趯W(xué)校非常優(yōu)秀。朋友們都稱贊他有毅力。
恰好一些傳統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)正在謀求轉(zhuǎn)型，一見(jiàn)家長(zhǎng)們?cè)庥隽恕敖虒?dǎo)難”的問(wèn)題，立刻聞風(fēng)而動(dòng)推出針對(duì)成人的新業(yè)務(wù)。比如新東方就高調(diào)宣布，未來(lái)將轉(zhuǎn)型成人培訓(xùn)，專門(mén)培訓(xùn)家長(zhǎng)們。
不得不說(shuō)，后補(bǔ)課時(shí)代，補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)、學(xué)生各方都暫時(shí)處于靜默期，各方都在尋找最適合的解決方案。
其實(shí)，“雙減”的初衷是為了讓學(xué)生們擁有更多自主安排的時(shí)間，同時(shí)減輕家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
然而，補(bǔ)習(xí)的風(fēng)氣早已籠罩家長(zhǎng)和學(xué)生們多年，這些年在補(bǔ)習(xí)學(xué)校不斷販賣(mài)焦慮下，家長(zhǎng)們已經(jīng)習(xí)慣了“雞娃”，習(xí)慣了提前替孩子們做好一切未雨綢繆的安排，此時(shí)再讓家長(zhǎng)們停止補(bǔ)課與內(nèi)卷，家長(zhǎng)們反而不適應(yīng)了。
學(xué)生們的情況也大抵如此。學(xué)校里數(shù)不清的考試，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里做不完的試題，讓學(xué)生們的生活幾乎被排名與成績(jī)占滿。
一些學(xué)生甚至從小就被灌輸了補(bǔ)課的重要性，一心以為補(bǔ)課是超越同齡人的有效捷徑。
這幾天，補(bǔ)習(xí)學(xué)校的日子也不好過(guò)。一直販賣(mài)焦慮的他們，或許不會(huì)想到有朝一日自己也會(huì)處于焦慮中。
隨著“雙減”文件落地，補(bǔ)習(xí)學(xué)校未來(lái)該如何轉(zhuǎn)型，從業(yè)人員又該如何安置，都亟待補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)們解決。
補(bǔ)課機(jī)構(gòu)團(tuán)滅后，圍繞著補(bǔ)課的各方，在這次的大調(diào)整中展示出千姿百態(tài)的眾生相。各方都在迷惘中抉擇，抉擇中苦惱，苦惱著思索著各自的明天。
不過(guò)，眾人的迷茫只是暫時(shí)的。相信隨著各地政策不斷推進(jìn)，家長(zhǎng)們一定能摘掉“補(bǔ)課”這一不得不帶在身上的枷鎖。
而學(xué)生們也能在沒(méi)有補(bǔ)課班的情況下，進(jìn)入一個(gè)更公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，而補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也可將師資資源投入其他領(lǐng)域，創(chuàng)造新的價(jià)值。
每一個(gè)人，都將因政策受益，都將擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
