2021年中央民族大學(xué)教育學(xué)原理考研參考書(shū)、經(jīng)驗(yàn)解析、分?jǐn)?shù)線
招生目錄

推薦使用參考書(shū)目
《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社十二所重點(diǎn)師范合編
《教育學(xué)》人民教育出版社王道俊、郭文安
《教育心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社劉儒德、陳琦
《中國(guó)教育史》華東師范大學(xué)出版社孫培青
《外國(guó)教育史教程》人民教育出版社吳式穎
《教育研究方法導(dǎo)論》安徽教育出版社裴娣娜
復(fù)試分?jǐn)?shù)線

重要考試內(nèi)容
部分《教育學(xué)原理》重點(diǎn)內(nèi)容
教育學(xué)的研究對(duì)象
教育學(xué)的研究任務(wù)
教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
教育概念的界定
教育的質(zhì)的規(guī)定性
教育的基本要素
教育的歷史發(fā)展
關(guān)于教育起源的主要觀點(diǎn)
我國(guó)關(guān)于教育本質(zhì)問(wèn)題的主要觀點(diǎn)
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部分《中外教育史》重點(diǎn)內(nèi)容
官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成
私人講學(xué)的興起與傳統(tǒng)教育思想的奠基
儒學(xué)獨(dú)尊與讀經(jīng)做官教育模式的初步形成
封建國(guó)家教育體制的完善
理學(xué)教育思想和學(xué)校的改革與發(fā)展
理學(xué)教育思想的批判與反思
近代教育的起步
近代教育體系的建立
近代教育體制的變革
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部分《教育心理學(xué)》重點(diǎn)內(nèi)容
教育心理學(xué)概述
心理發(fā)展與教育
學(xué)習(xí)及其理論解釋
學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論
學(xué)習(xí)的人本理論
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部分《教育研究方法》重點(diǎn)內(nèi)容
教育研究概述
教育研究的選題與設(shè)計(jì)
教育文獻(xiàn)檢索
教育觀察研究
教育調(diào)查研究
教育實(shí)驗(yàn)研究
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中煙民族大學(xué)教育學(xué)原理涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理 學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握這些學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思 維方法,并能夠初步運(yùn)用這些知識(shí)、技能和方法去判斷、分析和解決有關(guān)教育的理論問(wèn)題和 實(shí)際問(wèn)題,以及參與教育現(xiàn)象的調(diào)查研究。
民大教育學(xué)院考研分?jǐn)?shù)線是單科走國(guó)家線,總分自主劃線,前兩年也開(kāi)始自主出題,20年更是增加了比較教育學(xué)和民族教育學(xué)專業(yè),分?jǐn)?shù)線一個(gè)370分,一個(gè)379分,都不低。
《教育學(xué)某礎(chǔ)》這本書(shū)介紹了教育學(xué)的基本知識(shí),框架很清晰,相對(duì)也好理解:《現(xiàn)代教育論》,顧名思義,是圍繞現(xiàn)代教育講的,包括現(xiàn)代教育概念的界定,現(xiàn)代教育的理論某礎(chǔ),現(xiàn)代教育的特點(diǎn),現(xiàn)代德育等等,其中有些章節(jié)頗具哲學(xué)色彩,需要著重理解。中國(guó)教育史和外國(guó)教育史各給出了兩本參考書(shū),兩本參考書(shū)的重復(fù)性很大,各以其中一本為主即可,另外一本可以閑暇時(shí)翻翻,作為補(bǔ)充記憶用書(shū)。教育心理學(xué)這部分重點(diǎn)看陳琦、劉儒德的《當(dāng)代教育心理學(xué)》,馮忠良的《教育心理學(xué)》與這本書(shū)重復(fù)性很大,只需將馮忠良版本中的新知識(shí)記憶一下即可。