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節(jié)奏是音樂的骨骼，也是在初學(xué)階段的重要入門功課！學(xué)對了，長久賦能。學(xué)錯(cuò)了，長期出錯(cuò)。

為什么說節(jié)奏是音樂的骨骼，因?yàn)楣?jié)奏錯(cuò)了，出來的“調(diào)調(diào)”就可能完全不一樣。以大家最熟悉的，都能哼唱兩句的《茉莉花》為例，如果節(jié)奏不對，雖然每個(gè)音都彈對了，沒有一個(gè)錯(cuò)音，但是聽起來就不像茉莉花，也聽不出在彈啥......

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測評，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂的世界，感受樂譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠彈鋼琴，學(xué)鋼琴是音樂學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！

1. 初學(xué)鋼琴，彈唱不可或缺

與年齡無關(guān)，而是有效的學(xué)習(xí)方法。

全音符-4拍，附點(diǎn)二分音符-3拍，八分音符-半拍......“do 嗷......”這誰知道嗷了幾拍？一開始學(xué)，節(jié)拍都是模糊的，能積累正確的節(jié)奏感，才怪呢！

彈唱前要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從左到右過所有譜面信息的習(xí)慣，而不是一頭栽進(jìn)第一個(gè)音里就開始認(rèn)。

彈唱是指要唱音符的唱名+數(shù)出正確的節(jié)拍，不是跟著音唱一遍就完了。有些學(xué)生會(huì)不好意思的說，“老師，我這五音不全的，唱不準(zhǔn)......”“咱們是鋼琴課，也不是聲樂課，彈唱也不用害羞?(? ???ω??? ?)?，主要把唱名和節(jié)拍唱對就可以了，當(dāng)然跟著鋼琴的標(biāo)準(zhǔn)音唱，也會(huì)有助于提升你的音準(zhǔn)，以后唱歌也會(huì)好聽的?！?/p>

彈唱為什么要在初學(xué)階段，扎實(shí)執(zhí)行？眼睛看譜，大腦反應(yīng)音和節(jié)奏，嘴巴還要唱對，耳朵也要聽一下什么音色，手指彈對。通過不同小曲目的彈唱訓(xùn)練，五官里除了鼻子沒有用到，其他的都被調(diào)動(dòng)了，這種加強(qiáng)“眼睛-大腦-鍵盤”的三方聯(lián)系的深度，和隨便對著音把鍵彈出來是完全不同的。

這也是為什么彈唱做的比較扎實(shí)的同學(xué)，尤其是成人學(xué)生，到基礎(chǔ)階段的時(shí)候識(shí)譜的能力明顯進(jìn)步提升，能夠認(rèn)得更快且準(zhǔn)！偷懶的，或者羞于開口的同學(xué)，識(shí)譜速度就會(huì)有些提不上去，也是有點(diǎn)捉急......

2. 注意拍子記號(hào)

在初學(xué)入門的階段，最起碼要把各種常用的拍號(hào)節(jié)奏掌握清楚，保持穩(wěn)定的速度數(shù)拍子，按正確的節(jié)拍練琴，并注意各種節(jié)拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

不建議節(jié)拍器用的太早，最好到基礎(chǔ)階段再開始用，以免產(chǎn)生過度依賴，好像沒有節(jié)拍器打著，就不會(huì)彈了。節(jié)拍練習(xí)要側(cè)重解決兩種問題：（1）全曲意識(shí)流，不確定拍子數(shù)對了沒；（2）彈奏不連貫，總是會(huì)無意識(shí)停頓或者停留時(shí)間過長。另外，對切分音處理要正確，既要強(qiáng)調(diào)出來，又不應(yīng)孤立、過重，使音樂失去協(xié)調(diào)。

3. 樂句、樂段結(jié)尾處要完整

人們說話、歌唱都要呼吸，鋼琴演奏也一樣，一個(gè)樂句就像一句話一樣要有換氣。學(xué)鋼琴，呼吸也是重要的一課呀?。。∮卸嗌偃耸且豢跉鈴念^到尾把一個(gè)曲子憋著彈完的......

通過彈奏表現(xiàn)出來，旋律就會(huì)變得有生氣、有表現(xiàn)性、有流動(dòng)感。樂句之間的彈奏要有呼吸，還應(yīng)注意樂句之間往往有“起承轉(zhuǎn)合”的關(guān)系。樂句和段落結(jié)尾處要彈足拍子，把音樂的表達(dá)呈現(xiàn)完整。

這也是為什么同一個(gè)曲子，不同的人彈，好聽和不好聽的差別會(huì)很大！

4. 節(jié)奏和速度的訓(xùn)練

在練習(xí)速度要求比較快的曲目時(shí)，不要緊張慌亂，我也經(jīng)常會(huì)跟學(xué)生說，彈快的曲目的時(shí)候心越是要靜下來，彈慢的曲目的時(shí)候，心里要把行進(jìn)節(jié)奏把握推進(jìn)。特別是彈奏連續(xù)的八分音符、十六分音符的樂句時(shí)，一定要慢慢練習(xí)，慢練解決問題后，再逐漸加快速度，以達(dá)到樂曲所要求的速度。

掌握不住速度準(zhǔn)確性的，應(yīng)養(yǎng)唱譜的良好習(xí)慣，在彈奏之前，把樂曲全面考慮一下，然后把樂曲的某一較難的樂句在心里唱一下，衡量一下手指在速度上的能力，并與開始樂句的速度做比較，找到一種正確的、不破壞整個(gè)樂曲的速度和感受。

你的節(jié)奏彈對了嗎？

我是與鋼琴為伴，喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測評，開朗歡樂，但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂的世界，感受樂譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠彈鋼琴，學(xué)鋼琴是音樂學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！