一、名詞解釋:

1、教育功能

2、文化教育學(xué)

3、負(fù)強(qiáng)化

4、操作性定義

5、《新教育大綱》

6、生活教育

7、泰勒原理

8、教師中心論

9、化性起偽

10、昆體良

二、簡(jiǎn)答:

1、簡(jiǎn)述顏元實(shí)學(xué)的教育思想

2、德育的一致性與連貫性原則

3、簡(jiǎn)述概念學(xué)習(xí)的方法并舉例說(shuō)明

4、簡(jiǎn)述杜威五步法

三、論述：

1、互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代對(duì)教育變革的影響

2、有關(guān)馬克思教育與生產(chǎn)勞動(dòng)思想的意義

3、有人認(rèn)為影響成績(jī)的因素是學(xué)生的智商，因?yàn)橥瑯拥娜握n教師，學(xué)生有好有壞，有人認(rèn)為是因?yàn)榧议L(zhǎng)文化素質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)校對(duì)待所有學(xué)生是一視同仁的。

①第一問(wèn)：兩種觀(guān)點(diǎn)的提出基于什么證據(jù)？思想方式存在什么問(wèn)題？

②第二問(wèn)：用科學(xué)的研究方法探究對(duì)學(xué)生成績(jī)影響的相關(guān)因素

解析：

同學(xué)們大家好，這里是凱程教育。剛剛我們結(jié)束了20年北京師范大學(xué)703教育學(xué)綜合的考試，凱程第一時(shí)間收集到了真題，對(duì)于20年的考生來(lái)講，很想聽(tīng)到關(guān)于真題的點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己的估分做一個(gè)大致的琢磨。對(duì)21年的新生來(lái)講，很想知道北師大經(jīng)歷了一年的改革，把740考卷的代碼換成703之后有什么變化？我們很多同學(xué)都關(guān)注到了北師大在20年考研的整個(gè)變化。在大綱上，我們北京師范大學(xué)的703大綱表面上看換了大綱，實(shí)質(zhì)上它的內(nèi)容與311的大綱差不多一致，但是有一些新增知識(shí)點(diǎn)，在這里面可喜可賀的是這些新增知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有考到，但是不代表對(duì)21年的考試來(lái)講不考察新增知識(shí)點(diǎn)。

再者我們同學(xué)們還要看到我們?cè)?/span>703的卷子上指出了很多種題型，包括辨析題、案例題、材料題，那么今年它的考試沿襲了往年的風(fēng)格，僅僅是代碼發(fā)生了變化，但是不代表在21年、22年的考試當(dāng)中不會(huì)出辨析題。北師大的意思是說(shuō)，這些題型我們每一年輪換著出，我們想出什么題型就出什么題型。所以同學(xué)們不要認(rèn)為今年20年的考試只有名詞、簡(jiǎn)答、分析，之后還有名詞、簡(jiǎn)答、分析，我們?cè)賮?lái)看看題目。先看名詞解釋、簡(jiǎn)答和分析題的題量，可以說(shuō)北師大題量是很大的。

一般一個(gè)學(xué)校會(huì)出4個(gè)簡(jiǎn)答題，3個(gè)分析題，還會(huì)再出將近6個(gè)名詞解釋?？墒潜睅煷笥?0個(gè)名詞解釋?zhuān)馕吨睅煷蟮念}量很大。我們?cè)賮?lái)看一看它的考試當(dāng)中的這些內(nèi)容，幾乎全部在我們凱程的課堂上有所講過(guò)，我相信我們凱程的學(xué)生是能答出很好的成績(jī)的，但不同之處是北師大的考試越來(lái)越以小見(jiàn)大，什么叫以小見(jiàn)大呢？比如說(shuō)我們看到的文化教育學(xué)、教育功能、泰勒原理都是很正常的考試，很正常的題，操作性定義，一個(gè)很小的小詞，以小見(jiàn)大，那么新教育大綱你完全可以考楊賢江，對(duì)吧？他不這么出題，他出新教育大綱，看你在學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有注意細(xì)節(jié)。

大家再來(lái)看，這里面還有道題，化性起偽，完全可以考荀子，他不，完全可以考性惡論，他也不，他考察性惡論之下的一個(gè)小詞，化性，以小見(jiàn)大的反應(yīng)整個(gè)荀子的人性論的思想。這里面，這三道題就已經(jīng)說(shuō)明了北師大的出題難度，意味著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果他沒(méi)有關(guān)注細(xì)節(jié)名詞，不能夠戰(zhàn)勝北師大的考試，我們?cè)賮?lái)看一看簡(jiǎn)答題。簡(jiǎn)答題是顏元實(shí)學(xué)的教育思想，這是凱程點(diǎn)過(guò)非常重要的五星級(jí)指點(diǎn)。那么德育的一致性和連貫性的原則，這個(gè)也是我們說(shuō)過(guò)的，在德育的原則、方法、教學(xué)的原則、方法上經(jīng)常喜歡出題，還有簡(jiǎn)答題，概念學(xué)習(xí)的方法，并舉例說(shuō)明，注意這里是教育心理學(xué)里面關(guān)于概念學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

再來(lái)看還有多位的5步教學(xué)法，這里面唯獨(dú)難的就是概念學(xué)習(xí)的方法，它是一個(gè)以小見(jiàn)大的考試點(diǎn)。杜威的5步教學(xué)法，在凱程要求把杜威和赫爾巴特當(dāng)爺爺一樣的供起來(lái)，我相信大家一定能答好這道題。那么整個(gè)名詞和簡(jiǎn)答題看完之后，我就認(rèn)為在北師大必然會(huì)有那么3——4個(gè)題來(lái)自于略復(fù)習(xí)或者非常以小見(jiàn)大的地方來(lái)看，同學(xué)們有沒(méi)有學(xué)好。只抓重點(diǎn)的那幾個(gè)地方是不能戰(zhàn)勝北師大的卷子的，一定要全面學(xué)習(xí)。再來(lái)看看分析題，看了之后我很欣慰，我相信我們凱程的學(xué)生一定能答好分析題，不得不說(shuō)北師大的分析題非常有難度。

第一道題是說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代對(duì)教育變革的影響，這是我們?cè)跓狳c(diǎn)上講過(guò)的互聯(lián)網(wǎng)+教育?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育在曾經(jīng)的真題班講過(guò)一次，在我們熱點(diǎn)上以人工智能對(duì)教育的影響，也就人工智能+教育講了一次。人工智能教育是我們互聯(lián)網(wǎng)教育的一個(gè)加強(qiáng)版，當(dāng)時(shí)我就說(shuō)我講到了人工智能，那么這些個(gè)常見(jiàn)的我講到的思路、方法標(biāo)題句，能不能用到互聯(lián)網(wǎng)+教育呢？我還記得很清楚，很多人說(shuō)能，我相信這道題是凱程熱點(diǎn)班上講過(guò)的，對(duì)大家來(lái)講沒(méi)問(wèn)題。

再來(lái)看馬克思主義關(guān)于教育和勞動(dòng)生產(chǎn)的公司相思想的意義，這是外國(guó)教育史上的題。外教史從20年的講課開(kāi)始，我把馬克思列入到了五星級(jí)的教育家當(dāng)中，從以往的7個(gè)五星級(jí)教育家擴(kuò)充成了8個(gè)五星級(jí)教育家。我說(shuō)馬克思在一些學(xué)校還挺喜歡考的，在北師大就出了這個(gè)題，馬恩教育思想當(dāng)中教育、生產(chǎn)、勞動(dòng)相結(jié)合，是作為其中的一個(gè)子命題來(lái)進(jìn)行介紹的。相信同學(xué)們只要背了整個(gè)馬恩思想的，我相信在這里你們是可以做到這道題的，但是如果我在考場(chǎng)我會(huì)引申。

曾經(jīng)凱程在真題班上特別介紹了最新一年的教育方針，特意加入了德智體美勞，加入了勞動(dòng)教育，而且我還說(shuō)勞動(dòng)教育的加入勞動(dòng)教育的意義是什么？當(dāng)時(shí)講了好多意義，聰明的同學(xué)應(yīng)該馬上想到，應(yīng)該這道題的完整的題目是述評(píng)馬克思教育思想中教育思想的意義。那么論述部分用外國(guó)教育史學(xué)到的基本知識(shí)來(lái)作答，評(píng)價(jià)部分用老師說(shuō)過(guò)的，生產(chǎn)勞動(dòng)和教育相結(jié)合的意義，尤其對(duì)當(dāng)今時(shí)代的意義，德智體美勞全面發(fā)展的意義來(lái)答。我相信同學(xué)們應(yīng)該把所學(xué)的東西運(yùn)用進(jìn)去，就在剛才我看到在集訓(xùn)營(yíng)不少學(xué)生跟我說(shuō)，老師好多題幾乎都是你講過(guò)的，尤其是馬克思主義這道題，我馬上就想到了你講到的勞動(dòng)教育的意義，我覺(jué)得把它加進(jìn)去會(huì)讓這道題更完善。我說(shuō)對(duì)的，你理解對(duì)了。

第3道題，我們來(lái)看看這道題，首先第一問(wèn)題目是說(shuō)智力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，然后第一問(wèn)說(shuō)這兩種觀(guān)點(diǎn)是基于什么證據(jù)？有什么問(wèn)題？第二問(wèn)是說(shuō)請(qǐng)你用一個(gè)科學(xué)的方法來(lái)探究一下影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)因素，這是一道教育研究方法的題。這種用什么方法來(lái)研究相關(guān)因素，或者說(shuō)要舉出什么的證據(jù)問(wèn)題，這兩種觀(guān)點(diǎn)到底對(duì)不對(duì)？那么我們都講過(guò)很多教育研究方法的題了，這只是換湯不換藥的換了一下內(nèi)容，相信很多同學(xué)會(huì)采取實(shí)驗(yàn)研究的方法來(lái)研究?jī)蓚€(gè)變量之間的關(guān)系，我們可以研究智力與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系。

那么我們還可以用問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法再來(lái)做深度研究，甚至我們還可以用測(cè)量法來(lái)做研究，都是可以的。相信在凱程如此培訓(xùn)教育研究方法的基地里面教育研究方法也是阻擋不住大家的。不得不說(shuō)如果一位同學(xué)在自我學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這個(gè)卷子如果1——10的難度，10代表最難一代表最簡(jiǎn)單，北師大卷子難度在9。這么高的難度？是的。注意，我不會(huì)給任何學(xué)校說(shuō)它的難度在10，我最高就是9了，難在分析論述題非常開(kāi)放，結(jié)合熱點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下教育前沿的問(wèn)題，結(jié)合教育研究方法，那么名詞和簡(jiǎn)答題難在以小見(jiàn)大，學(xué)習(xí)要抓細(xì)節(jié)，要全面學(xué)習(xí)，希望我們今年的考生能夠獲得一個(gè)好成績(jī)。在這里面我對(duì)凱程的學(xué)員幾乎是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我認(rèn)為只要你們勤奮一點(diǎn)，把老師講的東西記好了，北師大你們就可以順利進(jìn)入了，如果英語(yǔ)政治不會(huì)阻攔你們的話(huà)，也希望21年的學(xué)生，如果你們看準(zhǔn)了，我就要考北師大這樣的名校，勇敢的向它進(jìn)軍。

我覺(jué)得凱程所講的知識(shí)完全包含北師大的整個(gè)范圍，而且希望同學(xué)們跟緊凱程步伐，凱程可以說(shuō)是最了解北師大的學(xué)校，希望同學(xué)們?cè)诒睅煷髮W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中旗開(kāi)得勝，謝謝！

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