解讀《楊森傳》之六:兩個(gè)舅舅的用意
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這是來自B站私信的一個(gè)提問,問我:為什么要給楊森設(shè)定一個(gè)脫離親生父母、由兩個(gè)舅舅撫養(yǎng)成人的孩子呢?這是刻意安排的嗎?
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這么說吧,楊森由兩個(gè)舅舅養(yǎng)大,這個(gè)并非是我杜撰,而是現(xiàn)實(shí)生活中的情況,楊森確實(shí)是兩個(gè)男人帶大的。也就是因?yàn)檫@個(gè)案例的典型性,可以給很多傳統(tǒng)家庭以警醒,所以我覺得值得大書特書。
這種典型性就在于——這片土地上絕大多數(shù)的人都會(huì)固執(zhí)地認(rèn)為,孩子只能由自己來教才最為穩(wěn)妥,但其實(shí)呢,肉眼可見,很多傳統(tǒng)家庭、傳統(tǒng)意義上的父母養(yǎng)出來的孩子根本無法跟楊森相提并論,甚至可以說難以望其項(xiàng)背,中間恐怕差了不只一個(gè)兩個(gè)、兩個(gè)三個(gè)段位。
把這個(gè)角色作為典型,其實(shí)是為了點(diǎn)醒很多原生家庭的孩子——有一種可能,其實(shí)你沒有你想象的那么需要你的親生父母把你培養(yǎng)大,格局打開一些,自己的未來恐怕更加無法估量,別太迷信你的生身父母,很多人做了父母的同時(shí),其實(shí),并沒有真正意義上做好為人父母的準(zhǔn)備,不然也不會(huì)有那句感人的——所謂“孩子們,請(qǐng)你們?cè)徫覀儯覀円彩堑谝淮巫龈改浮边@樣“感人肺腑”的自白了。
我不是說原生家庭父母都沒用,你們看無論是方世千還是毛根雷,原生父母挺有用的,人家也教育出了挺厲害的孩子,但,別只迷信于、別只執(zhí)著于自己的親生父母,人的父母其實(shí)可以有很多;
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其次是想點(diǎn)醒一些已經(jīng)為人父母、或者正準(zhǔn)備為人父母的人——不要以為能把孩子培養(yǎng)成才的就只有自己,在全力推舉自己的后代成人成才的同時(shí),別忘了給自己的孩子身上多預(yù)留一些借口、多預(yù)留一些可能,而不是親手把孩子身上本有的諸多可能被你親手封殺掉。
相關(guān)的案例翻我以前的視頻我曾講過,就是我小學(xué)后桌的女生上班的時(shí)候找沒人的地方跟我哭訴,說她很苦悶,孩子生下來就有先天問題,走醫(yī)問藥好多年都搞不定,孩子爸爸更是靠不住,一直沒工作而且還酗酒,本以為自己可以做一個(gè)合格的母親,但隨著時(shí)間的推移才發(fā)現(xiàn),自己過于自信了,問我怎么辦。
當(dāng)時(shí)我就提醒了她一句,我說你別把所有的寶都押在自己身上,一個(gè)人再牛,能力也是有限的,不要默認(rèn)孩子身上只有一個(gè)接口是對(duì)接你的,你還要在孩子成長(zhǎng)的一路上,給孩子找很多很多的老師、師父,如果這些可能被你親手一一掐死在搖籃里,那就別說自己很無助。
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回到劇情,咱們的楊森其實(shí)身上幾乎沒有一樣?xùn)|西是他親生父母成就的:他的父母只給了他一句肉身,還是2歲的時(shí)候就有了重大殘缺的,因?yàn)檫@件事他父母才棄養(yǎng),被小舅撿走了,之后小舅不光成了他后天的師父,大舅其實(shí)也是師父,都在傾其所有地把自己最擅長(zhǎng)的東西教給楊森,而且就了楊森一命的黃老爺子也教給了楊森很多傍身的本領(lǐng),包括中醫(yī)、包括辟谷養(yǎng)生、包括武力;大舅還給楊森找書法老師;而且從對(duì)話中也可以摸索到,楊森的高中班主任也非常喜歡楊森,而老師對(duì)于學(xué)生絕不會(huì)一碗水端平的咱都懂,每個(gè)老師都有自己偏向的學(xué)生,楊森在高中班主任那里吃過小灶,這個(gè)是不言而喻的;再就是楊森的輔導(dǎo)員大語老師老方,作為教育專家魏書生的弟子,很顯然也是有些東西的。
包括他的同學(xué)方世千、羅曉丹、瘋八、宋冕、東方狄、馬書生,其實(shí)都在無形之中從各個(gè)維度讓楊森學(xué)到不少東西,而這些對(duì)楊森有所補(bǔ)益和滋養(yǎng)的人,沒有一個(gè)來自于楊森的原生家庭和親生父母。
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這就是為什么楊森傳是以楊森這個(gè)特殊案例作為主角,而并不是以我自己作為主角,雖然楊森的案例過于特別了,可能沒有絕對(duì)的普世性,但我希望的是能通過這么一個(gè)讓人無法回避的角色提醒到有心人——家外之人對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和成就到底有多重要、千萬不要掉以輕心。
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而且還有一點(diǎn)不要忽略——楊森雖然身上掛著一堆給力的后天的師父,但,他本人最大的受益,其實(shí)是這些師父?jìng)儚男〗o了楊森一個(gè)最最寶貴的財(cái)富,就是超強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力,這點(diǎn)在圖書館上就體現(xiàn)出來了,這貨主要沒事就活躍在兩個(gè)地方,一個(gè)是無人的大操場(chǎng),一個(gè)就是無人的圖書館,他太會(huì)利用其他同齡人都沒利用起來的時(shí)間和空間,太懂得如何跟80%的人做到差別化思維、差別化行動(dòng)、通過空間差、時(shí)間差來成就自己了。
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可能說到這個(gè)就有人要提出不同意見了吧,說楊森這不就是內(nèi)卷么。這么說吧,以我個(gè)人有限的、狹隘的人生觀來看,我固執(zhí)地認(rèn)為——強(qiáng)者,是不存在內(nèi)卷的,只有弱者才會(huì)迷信內(nèi)卷這個(gè)詞。
內(nèi)卷對(duì)于強(qiáng)者,其實(shí)就是一呼一吸間都不會(huì)放棄的自我提升,這個(gè)是強(qiáng)者之所以成為強(qiáng)者的根由,也是強(qiáng)者賴以生存的基礎(chǔ),所謂內(nèi)卷對(duì)于弱者來說,可能如狼似虎、談卷色變;但,對(duì)于強(qiáng)者來說,內(nèi)卷就像是吃貨眼里的美食、色狼眼里的美女、老鼠眼里的大米、財(cái)迷眼里的金山。在弱者眼里,強(qiáng)者的內(nèi)卷可能是一種自虐,但弱者完全體會(huì)不到強(qiáng)者在內(nèi)卷時(shí)獲得的如饑似渴的極大快感。
這就像不懂球的人無法理解為什么歐洲杯世界杯的時(shí)候那么多人點(diǎn)燈熬夜通宵達(dá)旦也要看球、就像那些鋼鐵直男永遠(yuǎn)無法理解女人為什么要買一堆的口紅、一堆的包包和一堆的鞋子一樣,那完全是兩個(gè)世界的思維,無法互通,你只需要知道對(duì)方是樂在其中無法自拔,即可。
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咱就看楊森,卷到那個(gè)地步了,但人家什么時(shí)候皺過眉頭?每天還不是活得屁顛屁顛的;那個(gè)毛根雷也是,你能感覺到毛根雷很焦慮嗎?無論是面對(duì)戰(zhàn)友還是面對(duì)敵人,他都是一副永遠(yuǎn)難不倒我的派頭;還有馬書生,你能在他身上感覺到內(nèi)卷的壓力嗎?瀟灑得簡(jiǎn)直不能再瀟灑了吧。相反,誰一直都處在焦慮之中呢?司馬蘭蘭、東方狄、羅曉丹、瘋八、瘋八前后兩個(gè)男友、孫瀟、黎軍、范子幽、趙男,都是從入鏡到領(lǐng)盒飯一直焦慮。包括毛根雷也不焦慮,不然的話他不會(huì)兩次上臺(tái)都如此大放厥詞、毫無顧忌。
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發(fā)現(xiàn)了吧,強(qiáng)者和弱者的世界,就像是富人和窮人一樣,完全無法互通。雖然強(qiáng)者也有焦慮,也有頭疼的時(shí)候,但相對(duì)少很多。這就像佛經(jīng)里開示的一樣,佛陀說眾生有八萬四千煩惱,菩薩有一百零八煩惱;雖然菩薩也有煩惱,但108相對(duì)于八萬四千那個(gè)天文數(shù)字來說,可忽略不計(jì)了吧,0.001的煩惱而已。如果投胎的時(shí)候,管事兒的讓你選:唉,你下輩子打算過那種八萬四千煩惱的,還是要過那種108煩惱的?我相信沒人會(huì)選擇前者吧?
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但強(qiáng)者之所以這么瀟灑,其中一個(gè)很大原因,就是懂得難為自己,懂得如果不難為自己,成長(zhǎng)的路線上將會(huì)有無數(shù)人、無數(shù)事來難為自己,與其將來別人像草船借箭一樣把箭頭射向自己,不如先把自己的后背破上一層開水,長(zhǎng)出一后背刀槍不入的繭子來。雖然是吃過大苦頭的,但相對(duì)于楊森的刀槍不入,孫瀟自以為是的那一刀,不過就跟蚊子叮了一下而已,連止血的必要都沒有。弱者誤以為自己已經(jīng)拼盡全力足矣給強(qiáng)者以致命一擊,沒想到,強(qiáng)者的防御力早已經(jīng)到了高山仰止、無法望其項(xiàng)背的地步。
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為人父母的總說,要讓孩子贏在起跑線。但這個(gè)起跑線到底是什么,楊森他們身上可以窺見一瞥,那就是家庭的力量、以及后天諸多師父?jìng)兊某扇?,而不僅僅靠生身父母。
現(xiàn)代的小說,我喜歡兩部,一個(gè)是瑯琊榜,一個(gè)是慶余年。
瑯琊榜里的梅長(zhǎng)蘇,是死過一次的人,經(jīng)歷過刮皮剔骨,身邊一堆人才陪護(hù)左右互相成全;慶余年里的范閑,一堆爸爸來成全,有親爸,有后爸,有奶爸,有干爸,外加一個(gè)叔叔五竹叔,那也算半個(gè)爸爸吧,而且劇中有一句臺(tái)詞,應(yīng)該是陳萍萍說的,說咱們的范閑哪都好,就是一路長(zhǎng)來太順了,這絕對(duì)不行,于是丟到外面去歷練了,是騾子是馬咱牽出去遛遛,而不是抱在懷里天天兒子乖兒子好我家的兒子像塊寶,那樣的話就不是范閑了,而是瑯琊榜里的太子了,那就是你們內(nèi)心唾罵過無數(shù)遍的孫瀟了。
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所以,孩子們,當(dāng)你們覺得自己原生家庭指望不上的時(shí)候,記得在父母之外找一堆其他的爹媽和師傅來成全自己;為人父母的人,覺得自己培養(yǎng)孩子有心無力的時(shí)候,也記得給孩子找一堆的大咖大佬級(jí)的后爹后媽、干爹干媽、師父師娘來成全孩子,不要過于遺世獨(dú)立、也不要盲目畫地為牢。