第765期

教材是供教學用的資料。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等，不一定是裝訂成冊或正式出版的書本。

可以說凡是有利于學習者增長知識或發(fā)展技能的材料都可稱之為教材。狹義的教材即教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。?

教輔就是配合教材編寫的輔助類書籍，通常分為四大類，

一是同步學習類，比如同步練習、隨堂測試等；

二是章節(jié)練習類，比如章節(jié)檢測，階段測試等;

三是期中期末練習類，比如期中、期末檢測卷，年終檢測等;

四是復習類，比如總復習、模擬訓練等。

從兩者定義上，可以得出，教輔是輔，教材是主，沒有教材，教輔也沒意義。在編寫教材時，依據(jù)的是教學政策。而在編寫教輔時，依據(jù)的是教材，只是從不同的知識點角度來側(cè)重編寫，鞏固學習者學習到的知識，加深印象，熟能生巧。?

本文使用狹義的教材定義并匹配相應的教輔，將教材教輔分為六類，并做相對應的市場分析，對占大部分市場份額的中小學教材教輔做重點分析。

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