? ? ? ?按照學校要求的工作安排，高中數(shù)學教研組嚴格執(zhí)行“一人一公開課”的計劃，3月8日下午第一節(jié)課，高中數(shù)學組所有成員齊聚高一4班。

? ? ? ?陳亨武老師為我們帶來的是《正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)》這一堂課，從正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖像及性質(zhì)引出正切函數(shù)的圖像，并通過圖像帶領(lǐng)學生對其相關(guān)性質(zhì)進行探究。

? ? ? 整堂課貫穿“數(shù)形結(jié)合”這一數(shù)學思想，從正切函數(shù)的圖像入手，使學生學會通過“整體法”解決正切型函數(shù)的定義域、單調(diào)區(qū)間、對稱中心等相關(guān)題型。同時通過“截圖法”讓學生掌握正切型不等式的解法，每講完一個例題，陳老師都會進行小總結(jié)，達到鞏固提升的作用，更有助于學生自己的總結(jié)歸納。

? ? ? ?課后交流評課不僅幫助授課教師的自我提升，也有助于聽課教師在評課中的學習與提高，各位成員各抒己見，對陳老師的課給出了中肯客觀的點評并提出了自己的建議。

? ? ? 下面是部分教師的聽課筆記。