突如其來(lái)的變化打亂了大家正常的生活節(jié)奏。作為寄宿制高中，泰安一中新校區(qū)在做好各項(xiàng)工作的前提下，安排居家的高一、高二年級(jí)學(xué)生和留校的高三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作。為了保障高三年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校264名教職員工克服家庭困難、個(gè)人困難，與高三學(xué)生同吃同住，進(jìn)行全天候的陪伴。

　　為人子女，教師也有需要照顧起居的老人；為人父母，教師的家中也有牽掛難舍的孩子。面對(duì)學(xué)校的部署，他們做出共同的選擇：回校，跟學(xué)生在一起，哪怕是將小家“搬”進(jìn)學(xué)校。他們用愛(ài)與擔(dān)當(dāng)扛起雙份責(zé)任，讓每一刻都是守護(hù)。

　　帶著父親和孩子“搬進(jìn)”學(xué)校

　　10月10日，在接到學(xué)校的消息之后，泰安一中高三物理教師張敬華與同為泰安一中高三語(yǔ)文教師的妻子張妮沒(méi)有絲毫猶豫，選擇了服從學(xué)校的安排，但是看著家中患有嚴(yán)重肺氣腫的父親、需要每天上網(wǎng)課的大兒子以及剛滿1歲的小兒子，兩口子犯了難。“只要學(xué)生在學(xué)校，我們也一定要在。我們商量了一下，在征求了父親的意見(jiàn)以及得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意之后，便決定一家五口一起暫時(shí)住進(jìn)學(xué)校，這樣既不耽誤日常的教學(xué)工作和我的班級(jí)管理工作，也能照顧到老人和孩子。”在接受線上采訪時(shí)，張敬華告訴記者。

　　剛住進(jìn)學(xué)校的那幾天，張敬華和張妮有些手忙腳亂，每天都要在教學(xué)樓、辦公室、宿舍、食堂之間來(lái)回穿梭，安排緊湊的生活讓張敬華的嘴角起了個(gè)大泡?！皠倎?lái)的時(shí)候，孩子和老人都不太適應(yīng)，尤其是老二還在哺乳期，平時(shí)需要大人哄，我們兩個(gè)人就根據(jù)各自的教學(xué)安排，誰(shuí)有空誰(shuí)來(lái)照顧老人、孩子，父親和老大也能給我們搭把手?！睆埦慈A說(shuō)，這次經(jīng)歷讓上四年級(jí)的大兒子變得更加懂事、獨(dú)立，不僅能夠照顧弟弟、爺爺，還能自己去食堂吃飯，成了他們的得力幫手，學(xué)校也在生活上給予了他們很多的幫助。

　　期間，張敬華夫妻二人每天要在孩子、老人都休息之后，分別找個(gè)安靜的地方備好自己第二天的課，有時(shí)候會(huì)忙到晚上12點(diǎn)、甚至凌晨1點(diǎn)左右?！半m然這樣的生活會(huì)有一些辛苦，但我們覺(jué)得這次特殊的經(jīng)歷讓老師跟學(xué)生相處的時(shí)間一下子多了很多，讓我們這些高三教師能夠更加關(guān)心到每一名學(xué)生，了解到他們的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，從而給予他們更加有效的引導(dǎo)，幫助他們利用好高三寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，在明年的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考入自己理想的大學(xué)。”張妮說(shuō)，現(xiàn)在所有的困難都是暫時(shí)的，他們一定能夠陪伴學(xué)生順利通過(guò)這次考驗(yàn)。

　　教師夫妻攜手并肩，帶領(lǐng)教師做好備課工作詮釋擔(dān)當(dāng)

　　泰安一中高三生物教師肖峰、高三英語(yǔ)教師田永娛也是選擇與學(xué)生并肩奮斗的教師“夫妻檔”。他們兩人在泰安一中的從教時(shí)間都將近30年，是各自所教學(xué)科的備課組組長(zhǎng)，在這時(shí)，他們選擇堅(jiān)守在校園，帶領(lǐng)教師備好課，幫助學(xué)生學(xué)好習(xí)?！袄蠋煹谋灸芫褪且刈o(hù)學(xué)生、陪伴學(xué)生。只有在學(xué)生的身邊，我們才能安心；家長(zhǎng)、社會(huì)看到老師在學(xué)生的身邊，也會(huì)感到放心?！碧镉缞收f(shuō)。

　　住進(jìn)學(xué)校之后，夫妻二人分別住在男生宿舍樓、女生宿舍樓里，即使同在校園里面，但見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不多，樂(lè)觀的他們相互鼓勵(lì)、相互支持，還盡可能地幫助其他教師減輕負(fù)擔(dān)。“我們的孩子已經(jīng)上大學(xué)了，不需要我們照顧；老人在養(yǎng)老院里，雖然我們不能像往日一樣每天去看她一次，但是有敬老人員的看護(hù)，我們也很放心。相較于一些年輕教師來(lái)說(shuō)，我們除了有一些個(gè)人的焦慮、不適應(yīng)，生活還是比較輕松的。”肖峰告訴記者，他們夫妻二人也因此決定在學(xué)科的備課統(tǒng)籌方面多做工作，幫助其他教師緩解一部分壓力。

　　作為備課組組長(zhǎng)，在眼下，肖峰與田永娛在備課時(shí)會(huì)帶領(lǐng)老師們“抱團(tuán)取暖”，關(guān)心他們的生活和心理；而在課堂的備課上，他們帶領(lǐng)老師增加了一些積極、幽默、輕松的內(nèi)容和授課方式，減輕學(xué)習(xí)壓力?！拔覀儸F(xiàn)在更加注重與學(xué)生面對(duì)面的交流，更加注重抓落實(shí)。同時(shí)，我們也充分利用學(xué)校正在實(shí)行的‘首課負(fù)責(zé)制’，制定系統(tǒng)的方案，將‘陽(yáng)光五分鐘’與學(xué)科的特色知識(shí)相結(jié)合，既能讓學(xué)生收獲知識(shí)，也能達(dá)到思政育人的預(yù)期效果?！碧镉缞时硎荆麄兿Ｍ麄兊膶W(xué)生能夠在這次經(jīng)歷中，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、得到成長(zhǎng)，更加堅(jiān)定未來(lái)的目標(biāo)和道路。

　　女教師一手托起“師責(zé)”，一手托起“母愛(ài)”

　　在以校為家的教師中，不少女教師選擇將年幼的孩子帶在身邊，泰安一中高三語(yǔ)文教師李昕便是其中之一。一邊是“母愛(ài)”，一邊是“師責(zé)”，她選擇帶著10個(gè)月的二寶和自己的母親“搬”進(jìn)學(xué)校，將3歲的大寶留在家中?！拔业膶殞毷俏业暮⒆樱趯W(xué)校的學(xué)生們也是我的‘孩子’，而且他們還是我休完產(chǎn)假之后帶的第一屆高三學(xué)生，我不能‘缺席’，我想帶著他們打一場(chǎng)‘勝仗’?！崩铌空f(shuō)。

　　李昕表示，自己在無(wú)形之中得到了許多力量與支持，這些力量來(lái)自于同事、學(xué)生、學(xué)校，她也想把這些力量轉(zhuǎn)化成幫助學(xué)生、陪伴學(xué)生的動(dòng)力?！白∵M(jìn)學(xué)校之后，我每天早上要給我媽和孩子到食堂買飯，遇到帶學(xué)生早讀的時(shí)候，我就要從宿舍到食堂，然后返回宿舍，還要再?gòu)乃奚嵩俚浇淌?，這個(gè)距離就有些遠(yuǎn)了，我心里就會(huì)很著急。得知我的情況之后，同事就主動(dòng)把電動(dòng)車借給我，解決了一個(gè)大難題。學(xué)校也會(huì)給我們發(fā)一些牛奶、雞蛋，保證寶寶的營(yíng)養(yǎng)?！崩铌空f(shuō)，像這樣讓自己感到溫暖的事情還有很多，在大家的幫助下，她現(xiàn)在已經(jīng)能夠適應(yīng)現(xiàn)在的時(shí)間安排。

　　李昕目前負(fù)責(zé)兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，每天講的都是新課，為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度，她每天晚上都會(huì)在孩子睡著之后備課、批改作業(yè)?！艾F(xiàn)在住在學(xué)校之后，我有了很多跟學(xué)生們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，能夠明顯感覺(jué)到我們之間的距離更近了，關(guān)系更加緊密了，他們也變得更加懂事、更加理解老師?！崩铌空f(shuō)，她認(rèn)為，學(xué)生在這，老師就要在這，這段經(jīng)歷將來(lái)也會(huì)成為他們共同的回憶。

　　在泰安一中新校區(qū)，關(guān)于“堅(jiān)守”和“奉獻(xiàn)”的故事還有很多。教師侯曉、于靜分別帶著老人、孩子住進(jìn)學(xué)校，在陪伴學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí)，承擔(dān)起照顧家庭的責(zé)任；教師王珍把一個(gè)孩子留在家中，另一個(gè)孩子帶到學(xué)校上課；教師吳海鵬將兩個(gè)孩子留在家里交給老人看管，毅然住進(jìn)學(xué)校；教師霍峰的孩子還在哺乳期，為了在校陪伴學(xué)生強(qiáng)行給孩子斷奶；教師李丹丹的孩子身體不適，為了不讓孩子情緒激動(dòng)，她忍痛一周不敢打視頻電話；為了在做好學(xué)校管理的同時(shí)照顧好老人，副校長(zhǎng)趙亮帶著81歲的母親住進(jìn)了學(xué)校，母親在學(xué)校的第二天不小心受傷，他也只能“看在眼里，疼在心上”……

　　所有人的付出都是為了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，作為教育工作者，他們堅(jiān)信，大家共同守護(hù)、關(guān)心著的少年一定會(huì)不負(fù)眾望。