“大舌頭”是一種對發(fā)音失誤現(xiàn)象的描述，而發(fā)音則是一種復(fù)雜的動作，我們直觀感受到的是舌、腭、咽、齒、唇等部位的動作，一個音素就是一個發(fā)音動作。

而發(fā)音動作還涉及到聲帶的發(fā)聲和氣流的作用，有些音素需要聲帶振動發(fā)聲，有些音素帶涉及到送氣與不送氣，這就需要呼吸系統(tǒng)的配合和喉部的動作，而第一個動作都需要大腦發(fā)出指令以及神經(jīng)系統(tǒng)的傳導。

這個系統(tǒng)中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能導致發(fā)音的失誤，這里就分別說明一下各個部位出現(xiàn)問題的情況。

1、 神經(jīng)中樞：

如果運動性語言中樞出現(xiàn)問題，就可能導致發(fā)音動作出現(xiàn)失誤或者根本無法發(fā)聲，可以表現(xiàn)在發(fā)音準確性和連貫性的問題上，常見的腦損傷就可能導致這個問題，運動性語言中樞所在的區(qū)域——布羅卡區(qū)，就是醫(yī)生布羅卡通過一位其他都正常只是不能說話的病人發(fā)現(xiàn)的，這位病人去世后對其進行了全解剖，在大腦某個區(qū)域發(fā)現(xiàn)了損傷。

2、 神經(jīng)傳導：

舉個例子，酒醉的人可能會發(fā)聲說話“大舌頭”的現(xiàn)象，這是為什么呢？因為酒精可以麻醉神經(jīng)，使大腦下達的指令無法傳遞到發(fā)音器官，造成“舌頭不聽使喚”的現(xiàn)象。當然，酒精多數(shù)情況只是對神經(jīng)系統(tǒng)的暫時性損傷（所以建議少喝酒，長期大量的酒精涉入是可能造成長期永久性損傷的），但如果某些原因造成了神經(jīng)傳導出現(xiàn)問題，就會影響相關(guān)部位的運動功能，如腫瘤或外傷。

3、 呼吸節(jié)奏：

比如我們咳嗽時就會對說話造成影響，或者可以做一個實驗，吸氣的時候看能不能正常說話，可見呼吸的節(jié)奏也會影響說話的節(jié)奏，這是因為無論是聲帶震動，還是氣流在口鼻腔的流動，都需要在呼氣的狀態(tài)下實現(xiàn)，當然說話時人不可能完全處在呼氣的狀態(tài)下，所以在兒童語言發(fā)育過程中，也會自然而然學會調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏以配合語言節(jié)奏的能力，但如果因為其他原因，比如心理原因造成的情緒異常從而導致呼吸紊亂就會導致語言節(jié)奏異常，具體表現(xiàn)就是卡殼重復(fù)等口吃現(xiàn)象，其實很多正常人在緊張時也可能造成呼吸節(jié)奏異常從而產(chǎn)生口吃，就像我們在某些場合中會產(chǎn)生不知道手腳往哪里放的感覺，說話的節(jié)奏也一樣，所以我們在上臺發(fā)言緊張時可以從調(diào)節(jié)呼吸入手。正常人的緊張只在特殊環(huán)境下產(chǎn)生，但如果只要說話就會緊張恐懼，那就是口吃了，而兒童如果由于語言和思維認知的發(fā)展不同步，也會產(chǎn)生口吃現(xiàn)象，但如果沒有其他因素的影響，會在成長的過程中自然變好。只是家長不當?shù)母深A(yù)方式，或者語言環(huán)境中有口吃患者孩子學到了口吃習慣，那就很可能發(fā)展產(chǎn)生心理問題及口吃習慣。

4、 發(fā)音器官結(jié)構(gòu)或功能異常：

變化最多的還是口腔發(fā)音器官的動作，這些動作控制著口鼻腔的共鳴，所以得到準確發(fā)音的功能很重要，結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，某些先天后天的疾病或損傷會直接賣到發(fā)音器官肌肉結(jié)構(gòu)的異常，結(jié)構(gòu)不完整可能會導致某些發(fā)音動作無法完成或影響共鳴腔本來的結(jié)構(gòu)，發(fā)出的聲音自會異常，而引起發(fā)音器官本身功能障礙的原因有很多，上面的結(jié)構(gòu)異常在解決結(jié)構(gòu)問題后，發(fā)音器官的功能自然無法直接達到準確發(fā)音的標準。除此之外，聽力障礙兒童由于聽不準而在學習說話的時候說不準，也就是說發(fā)音動作都是不準確的，那么大多對準確的發(fā)音動作也不可能通過助聽能聽準后，就一下子能說準，而且這里面還有更復(fù)雜的問題，這里就不詳說了。

5、 理解認知障礙：

理解和認知障礙對發(fā)音的練習也可能產(chǎn)生一定的影響，比如孤獨癥兒童可能對別人說話的聲音無法產(chǎn)生好奇與模仿的愿望，很可能學不會說話，功能自然無法進步，達到準確發(fā)音的標準。

以上就是導致大舌頭的主要原因，其實只要影響了兒童學語言過程中正常的發(fā)音練習，就可能會影響發(fā)音的準確性。其實不僅僅是發(fā)音動作，全身的運動都是一樣，如果沒在身體肌肉生長發(fā)育的過程中掌握，基本完成生長發(fā)育之后再想掌握這些動作難度會幾何級的增長，這也是很多成年人語言障礙者沒有其他生理因素，但就是無論自己如何努力準確發(fā)音的原因，而要想得到準確的發(fā)音，首先不僅僅要知道發(fā)音動作，還要知道如何對肌肉的力量和協(xié)調(diào)性進行調(diào)節(jié)，越是精細復(fù)雜的動作就越難掌握，比如體操，很多高難度的動作我們之所以做不出來，首先可能是我們某些部位的肌肉力量不足，但是哪些部位呢？至少我不知道，即使知道了，沒有教練我也不知道怎么才能練出來，而且做那些動作不僅僅是需要肌肉力量的，還需要協(xié)調(diào)性，發(fā)音動作也許是更加精細復(fù)雜的動作，因此，在語言發(fā)育過程中學會說話并得到準確流暢的發(fā)音非常重要，如果耽誤了正常的語言發(fā)育。