應(yīng)圖馬教育為了緩解就業(yè)矛盾，就要抓住網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育發(fā)展的“黃金時(shí)期”。受這幾年疫情的影響，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)從“助手”變成了“主角”。在“停課不停學(xué)”期間，有2億多學(xué)生通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。在現(xiàn)階段的技術(shù)支持下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)顯示出其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這促使人們進(jìn)一步思考未來(lái)的教育。在信息化加速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育將在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。建議加快網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境和教育管理的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

職業(yè)教育的高水平發(fā)展必將增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力，迎來(lái)發(fā)展的“黃金期”。面對(duì)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景，應(yīng)圖馬教育在線基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)習(xí)服務(wù)體驗(yàn)的不斷改善和升級(jí)，為發(fā)展在線職業(yè)教育和實(shí)施職教產(chǎn)學(xué)研一體化提供了良好的政策環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇

應(yīng)圖馬教育堅(jiān)持現(xiàn)代職業(yè)教育市場(chǎng)化原則，打造個(gè)性化、多元化的職業(yè)教育，適合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的準(zhǔn)確、規(guī)范的在線職業(yè)教育服務(wù)。有序健康發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)信息技術(shù)技能培訓(xùn)、課程建設(shè)和資源整合。運(yùn)用數(shù)據(jù)分析，提升教學(xué)效果的可視化，規(guī)范規(guī)范高效的網(wǎng)上監(jiān)管，促進(jìn)網(wǎng)上職業(yè)教育服務(wù)更加規(guī)范有序發(fā)展，促進(jìn)公共教育服務(wù)均等化。應(yīng)圖馬教育在加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的診斷、分析、反饋和準(zhǔn)確傳遞，以技能為職業(yè)教育導(dǎo)向，創(chuàng)造更加便捷、生活化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的策略性、移動(dòng)性、獨(dú)立性和情境性，不斷提高學(xué)習(xí)者自身的職場(chǎng)適應(yīng)性和能力

在信息數(shù)字化、云化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、移動(dòng)化的時(shí)代，應(yīng)圖馬教育將促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面科學(xué)進(jìn)行人才培訓(xùn)讓人生更加出彩，滿足人們對(duì)更好生活日益增長(zhǎng)的需求。