近年來(lái)，由于考研人數(shù)不斷增加，專碩報(bào)考熱度持續(xù)走高。專碩如何走出最初的質(zhì)疑，逐漸成為考研報(bào)考的主流，與聚義有道一同關(guān)注我國(guó)研究生培養(yǎng)發(fā)展趨勢(shì)。

談起專碩的發(fā)展，最早可以追溯到1911年。最初，專業(yè)型碩士被視為學(xué)碩的備胎，飽受偏見與質(zhì)疑。在發(fā)展的二十年間，我國(guó)教育模式不斷調(diào)整，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展齊頭并進(jìn)，本科擴(kuò)招促使研究生培養(yǎng)發(fā)生改變，實(shí)踐型人才需求擴(kuò)張加速專碩的發(fā)展。

聚義有道認(rèn)為，時(shí)至今日，專碩與學(xué)碩的結(jié)構(gòu)調(diào)整離不開經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求變化。首先便是職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，學(xué)歷貶值，名校頭銜也在貶值。整體就業(yè)壓力增加，行業(yè)門檻越來(lái)越高，考研逐漸從一種選擇成為“必需品”，學(xué)生考研目的從學(xué)術(shù)研究逐漸轉(zhuǎn)移為就業(yè)實(shí)踐。這也讓以專業(yè)實(shí)踐為主的專碩成為很多考生的不二選擇。

2020年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》中表示，到2025年，專碩招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的2/3左右?？梢姡瑢W(xué)碩縮招，專碩擴(kuò)招的大勢(shì)已定。

反觀近十年我國(guó)研究生教育體系的發(fā)展，專碩早已開始形式全日制培養(yǎng)，并統(tǒng)一發(fā)放“雙證”，其教學(xué)內(nèi)容與難度逐步向?qū)W碩靠攏，相較學(xué)碩而言，專碩的一大優(yōu)勢(shì)是寒暑假會(huì)有實(shí)習(xí)安排。專碩畢業(yè)生在工作中的表現(xiàn)，也為大大提高了專碩的社會(huì)認(rèn)可度與含金量。

聚義有道認(rèn)為，專碩的出現(xiàn)極大地豐富了我國(guó)研究生培養(yǎng)方式，平衡教育發(fā)展與社會(huì)需求的關(guān)系。其更多地應(yīng)用產(chǎn)教融合的培養(yǎng)方式，有效地解決企業(yè)需求與學(xué)生求職問(wèn)題。如今，學(xué)碩與專碩差異化培養(yǎng)方式為國(guó)家提供了更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。