注意力是孩子學(xué)習(xí)新東西的必備條件，尤其在理解語(yǔ)言和表達(dá)語(yǔ)言方面。研究顯示，幼兒在獨(dú)處時(shí)，在活動(dòng)中能保持3到6分鐘持續(xù)注意，如果有大人在場(chǎng)幫忙，可以持續(xù)更久。

注意力維持是指我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)可以比較穩(wěn)定地把注意力集中到某一特定的對(duì)象與活動(dòng)上。傾聽他人和集中注意力有助于理解詞匯，從而幫助孩子表達(dá)詞匯。如果不能維持注意力，孩子就得不到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。別著急，給家長(zhǎng)們提供一些妙招，試試看吧~
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1.做運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)可以讓多動(dòng)的孩子冷靜下來(lái)，讓懶洋洋的孩子快速行動(dòng)起來(lái)，讓發(fā)呆的孩子繼續(xù)向前。每當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候，要考慮讓他站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)。家長(zhǎng)也可以借此機(jī)會(huì)觀察，多大的運(yùn)動(dòng)量可以讓孩子保持注意力集中。

在孩子做需要保持注意力的事情前，也可以先帶著孩子去運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，間隔一段時(shí)間就可以讓孩子動(dòng)一動(dòng)，然后繼續(xù)，交替進(jìn)行。

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2.穿插孩子擅長(zhǎng)的東西

在教孩子不擅長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)候，穿插一些孩子擅長(zhǎng)的東西，會(huì)更有利于孩子注意力的保持。例如孩子剛接觸玩拼圖，可以在中間穿插他擅長(zhǎng)的玩積木。

當(dāng)然，不要從孩子癡迷和重復(fù)刻板的游戲方式入手，孩子已經(jīng)有固定甚至刻板的玩法，改變起來(lái)會(huì)很困難。家長(zhǎng)也很難在孩子沉浸其中時(shí)吸引他們。

3.保持身體接觸

人和人之間身體的接觸可以帶來(lái)平靜和愉快的感受，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是這樣。可以把孩子抱在懷里，輕輕地?fù)u晃，幫助孩子恢復(fù)平靜、保持注意。也可以讓孩子坐在家長(zhǎng)的腿上玩。

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4.用新步驟或新玩法來(lái)拓展游戲

例如孩子喜歡玩躲貓貓，平時(shí)是用躲在毯子里的方式玩的?？梢栽诤竺嫱卣篂橛猛粡?zhí)鹤泳沓梢桓K子玩拔河。
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5.整理時(shí)間

在孩子開始下一個(gè)活動(dòng)之前，帶著孩子去整理玩具?？梢杂盟芰洗o孩子裝玩具，提供清晰的視覺結(jié)構(gòu)。

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注意：

1.要清楚了解孩子的能力上限?；顒?dòng)盡量從簡(jiǎn)單的開始，讓孩子可以輕松地完成一些事，提升他的自信心，激發(fā)主動(dòng)性。在這個(gè)基礎(chǔ)上再逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，這樣孩子就有逐漸適應(yīng)的過(guò)程，不至于一下把孩子逼得太緊，反而出現(xiàn)抗拒的情緒。

2.視覺結(jié)構(gòu)要清晰。讓孩子清楚了解去哪里做？做什么？做多少？何時(shí)完成？接下來(lái)該做什么？讓孩子通過(guò)自己獨(dú)立的思考，來(lái)把控整個(gè)過(guò)程。開始之后，家長(zhǎng)反復(fù)提醒和催促，反而會(huì)干擾孩子的注意力。

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