在結(jié)構(gòu)化面試中，綜合分析能力為重點(diǎn)考查要素，每套試題幾乎都會(huì)有所涉及。由于綜合分析具有考察范圍廣，思維發(fā)散性強(qiáng)，題目類型豐富多樣等特點(diǎn)，因此也成了廣大考生難以跨越的“高地”。面試過(guò)程中很多考生作答綜合分析題會(huì)遇到這樣一些問(wèn)題，比如面對(duì)題目不會(huì)破題表態(tài)或者表態(tài)過(guò)于簡(jiǎn)單缺乏吸引力，導(dǎo)致后面的內(nèi)容無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行。而一個(gè)有深度，有見(jiàn)識(shí)，凸顯個(gè)性的表態(tài)能夠讓考官眼前一亮甚至是得到考官的青睞。今天國(guó)培教育通過(guò)這篇文章給大家分享一些“個(gè)性化”表態(tài)的方法。

例題展示

現(xiàn)在社會(huì)上存在著一些“尼特族”，即一些16-35歲的受過(guò)高等教育的青年人，他們終日無(wú)所事事，消極度日，不升學(xué)也不就業(yè)，原本應(yīng)屬社會(huì)中流砥柱的一代，竟失去了活力，不但不肩負(fù)社會(huì)生產(chǎn)的主力，反成社會(huì)的負(fù)累。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【方法展示】

1.點(diǎn)出本質(zhì)

所謂本質(zhì)就是直接點(diǎn)明話題反映出的根本問(wèn)題或者題目本身要傳遞的某種價(jià)值觀，也就是說(shuō)要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。題干中表面反映的是一些青年無(wú)所事事，缺乏擔(dān)當(dāng)精神;但是更深層次的意思是說(shuō)青年人不想努力，不想奮斗，只想躺平，說(shuō)明青年自身的價(jià)值觀出現(xiàn)了問(wèn)題。

【應(yīng)用示范】

當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈是一種常態(tài)，但部分青年人無(wú)所事事，消極度日本質(zhì)上是青年人的奮斗觀出現(xiàn)了問(wèn)題。我們要幫助這些“尼特族”激發(fā)奮斗精神，回歸職場(chǎng)，融入社會(huì)，摘掉“尼特”帽。

2.引經(jīng)據(jù)典

引經(jīng)據(jù)典就是我們可以引用名人所說(shuō)的一些話來(lái)支撐自身的觀點(diǎn)，讓自己的變態(tài)更加有說(shuō)服力。在本道題目中核心話題是說(shuō)青年人不想奮斗，所以我們可以引用關(guān)于青年和奮斗的名言來(lái)進(jìn)行表態(tài)。

【應(yīng)用示范】

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：奮斗是青春最亮麗的底色，民族復(fù)興的使命要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起，題干中所提到的“尼特族”與這種奮斗精神背道而馳，我們應(yīng)該牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托發(fā)奮圖強(qiáng)，勇?lián)姑?/p>

3.自身經(jīng)歷

親身經(jīng)歷就是結(jié)合自身實(shí)際對(duì)話題進(jìn)行論述，能給考官呈現(xiàn)出最真實(shí)的情感，也可以與考官引發(fā)共鳴，讓我們的表態(tài)更加獨(dú)一無(wú)二。

【應(yīng)用示范-表態(tài)】

各位考官好，我也是一名青年，在我看來(lái)青年人不應(yīng)在自身發(fā)展的黃金時(shí)代放棄最寶貴的適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自身的大好機(jī)遇，應(yīng)當(dāng)放寬視野，放大格局，敢想敢做實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

4.時(shí)代背景

任何事情都是當(dāng)今時(shí)代背景下的產(chǎn)物，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代背景分析話題不僅能夠彰顯格局，也能夠體現(xiàn)個(gè)人的綜合素養(yǎng)。

【應(yīng)用示范-表態(tài)】

各位考官，當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化時(shí)代，人口紅利逐漸消失，勞動(dòng)力短缺的問(wèn)題日益凸顯，但是依然有人不想上班，只要躺平，這既不利于個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，也不利于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，作為當(dāng)代青年，應(yīng)以此為戒。