學(xué)校教了我們很多知識(shí)，但是從來沒有教過我們?nèi)绾螑蹌e人

如果語(yǔ)文書有教過我們愛父母愛家人，但從來沒教過我們?nèi)绾螑巯矚g的人

這也算是教育的一個(gè)缺憾吧

五一期間跟爸媽一起爬山受到的教育意義很大，因?yàn)樵谂郎降倪^程中我突然體悟到，我們通過一次次爬山鍛煉的能力會(huì)在將來的某一個(gè)重要時(shí)刻用到

甚至說，我們當(dāng)下每一次取得的小小勝利，都是為迎接將來大勝利的預(yù)演

雖然在當(dāng)下，爬山是沒有什么意義的，甚至還有點(diǎn)辛苦，但這些辛苦換來的是我們對(duì)成功做好一件事的體悟，花一段爬山的時(shí)間，就可以了解將來在做大事時(shí)會(huì)遇到的問題，簡(jiǎn)直是賺翻了

比如，爬山是一件我很不喜歡的事，但如果這座山上有各種各樣蔥郁的樹，有涼涼的、無(wú)污染的山泉，有平常吃不到的好吃的，有愛我的人陪我，我就很愿意爬山。這讓我意識(shí)到，我也可以去實(shí)現(xiàn)一個(gè)不喜歡的目標(biāo)，只要在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的路上有喜歡的人和物

比如，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上，愛你的人并不是總能陪著你的，雖然媽媽很愛我，但她確實(shí)體能不好，只能爬到一半休息，最后和我一起達(dá)到山頂?shù)氖前职帧＿@讓我意識(shí)到，選擇的同行的人中，一方面在感性上得是我們認(rèn)同和喜歡的，另一方面在理性上也是有實(shí)力與我們一起走下去的，山頂風(fēng)光好，但再好的風(fēng)光一個(gè)人感受還是不如大家一起感受更愉快。但如果僅僅從理性層面選擇能一起到達(dá)山頂?shù)娜?，到了山頂無(wú)法進(jìn)行感性的溝通，樂趣就打了很多折扣

比如，一起做好一件事的話，大家之間會(huì)形成一種莫名的革命友誼，這種感情靠時(shí)間是沖不淡的，所以感情是可以培養(yǎng)的，這種感情讓人更有安全感，比起一見鐘情之后深入了解帶來的厭惡，我現(xiàn)在更喜歡這種歷久彌香的感覺，像茶又像酒（真是老年人愛好了_(:з」∠)_

所以回到愛人這件事上，雖然說對(duì)一個(gè)人心動(dòng)是很難的事，但會(huì)愛一個(gè)人是更難的事

可能小年輕們或者很多對(duì)愛情抱有美好理想的人還是覺得心動(dòng)更重要

但如果我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，找到一個(gè)人的正確打開方式并不難（就像之前我對(duì)滑雪沒什么特別的感覺，直到去年一個(gè)陌生的妹紙告訴我滑八字之后_(:з」∠)_

難的是找到抱有同樣思維的人，或者是愿意配合我們的人

當(dāng)然，還有一個(gè)潛在的假設(shè)是：大家在基本的是非觀上差別不太大

那么，學(xué)會(huì)愛人就從學(xué)習(xí)愛身邊人開始吧