試卷解析及答案發(fā)布地址公告

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以下均為復習備考資料及相關練習題，以供使用

(二)教法學法

1.教學方法

（1）討論法：通過組織學生討論，給學生提供自主學習、合作學習和探究學習的機會。

（2）多媒體演示法：利用多媒體播放一些直觀的圖片、文字資料，把學生輕松地引入復習課，提高學生的感性認識，幫助他們理解教材內容。

（3）講練結合法：在復習過程中，穿插練習進行鞏固，有利于提高學生對知識的掌握和應用。

2.學習方法

（1）學會探究:學生思考、分析，理解氣候對農業(yè)的影響。

（2）學會合作：學生合作完成案例，培養(yǎng)學生的自學和探究能力。

（3）總結歸納法：學生在學習的過程中，通過總結歸納，有利于加深理解、記憶，把知識系統(tǒng)化，提高學習效果。

三、說教學過程

（一）導入課題

為激發(fā)學生的學習興趣和注意力，本節(jié)課以圖片方式導入課題。設計意圖：這種情景激趣的導入新課，簡潔明了，指向性強，可以讓學生快速進入課堂。

（一）進入課題

1、展示最新考綱考情，有利于學生對高考考情的了解，提高學生對氣候對農業(yè)影響知識重要性的認識。

2、展示案例，讓學生了解高考對氣候對農業(yè)影響的考查形式，導入主要的復習內容。

3、復習課題內容：①氣候因素對農業(yè)生產的影響；②影響農作物品質的因素；③農業(yè)生產中對氣候條件的改造利用。

4、課堂小結并布置課后作業(yè)。

四、說板書設計

????本節(jié)課我采取的是提綱式板書，該種板書方式條理清楚，重點突出，字句簡潔，教學思路清晰，便于學生從整體上理解本節(jié)課的重難點，有利于老師引導學生課下應該即時鞏固和加強掌握的知識點。

五、說教學反思

本節(jié)內容在近年高考中備受青睞，考查頻度高，分值大，考查方式靈活，多以綜合題形式進行考查，分析能力要求高。通過反復總結反思，在教學過程中，我從復習課本知識落實雙基開始，通過層層深入，培養(yǎng)學生的審題能力和分析解決問題的能力，雖然成效顯著，但由于本人能力有限，本節(jié)課還無法做到十分完美。