37歲“白發(fā)書記”，用心用情真扶貧

大道至簡，實(shí)干為要。鄧小平同志在改革之初曾告誡全黨：“世界上的事情都是干出來的?！彼拇ㄊ±硖量h濯桑鄉(xiāng)漢戈村駐村第一書記文雪松在推進(jìn)扶貧事業(yè)的過程中，深入群眾，扎根基層，年僅37歲的他竟一頭白發(fā)，由此可見扶貧干部的艱辛。他們不馳于空想、不騖于虛聲，深入群眾，一步一個(gè)腳印，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，用勞動為人民創(chuàng)造幸福，用實(shí)干為民族鑄就偉業(yè)，即使青絲變白發(fā)，亦是歲月最好的饋贈。
搶眼白發(fā)，是實(shí)干在基層的“歲月饋贈”（題目即觀點(diǎn)，禮贊之情躍然紙上。）
①“大家都很辛苦，其實(shí)我并沒有做什么特別突出事情?！苯?，甘孜州理塘縣一位扶貧干部，手捧青稞餅干和青稞糌粑當(dāng)“帶貨主播”的照片在網(wǎng)上熱傳。親和的笑容，黝黑的皮膚，盡顯基層干部形象。讓照片熱傳的原因，竟是這位扶貧干部頭上，那搶眼的一頭白發(fā)。（開篇敘述甘孜州理塘縣一位年輕的扶貧干部照片在網(wǎng)上熱傳并揭示其熱傳原因：搶眼的一頭白發(fā)。）
②李白有云“朝如青絲暮成雪”。當(dāng)血?dú)夥絼偟奈覀兂袚?dān)起工作壓力和生活重?fù)?dān)之后，有惶恐、心焦和失眠，也需要用腳步去丈量工作的方方面面，特別是在背井離鄉(xiāng)的扶貧一線，沉下去從城市到農(nóng)村的落差，干什么都害怕后勁不足，做什么都畏懼支撐不夠，自然會牽動青絲變白發(fā)的憂愁。（現(xiàn)實(shí)性分析。扶貧干部青絲變白發(fā)的原因：害怕后勁不足，畏懼支撐不夠。）
③而“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，沉下去，到群眾的身邊去多聽、多看、多想，充分收集第一手資料，在分析、研判以及多次的思想碰撞中，才能做出科學(xué)的決策。應(yīng)對突發(fā)事件，做好群眾工作，都只能從基層的錘煉磨礪中積淀而來。
④要在基礎(chǔ)牢固中，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。干部的“下”是真抓實(shí)干，是苦干、巧干，是干在實(shí)處、走在前列的示范引領(lǐng)，是志在當(dāng)好人民群眾的“領(lǐng)頭雁”，用腳步丈量民意，用雙手去打通扶貧的“最后一公里”。（必要性分析。對扶貧干部提出要求：深入群眾，真抓實(shí)干。）
⑤實(shí)干興邦，自然就需要扶貧干部在為民一線“回頭看”“回頭幫”，而用汗水去走訪對標(biāo)，在“5＋2”“白＋黑”加班的苦中，在輿論質(zhì)疑的辣中，在背井離鄉(xiāng)的酸中，只為了換取群眾滿意的那一點(diǎn)甜，扶貧干部即便青絲變白發(fā)，也是用真心實(shí)意去灌溉的經(jīng)驗(yàn)，是干出來的印記，更是實(shí)干在基層的“歲月饋贈”。（照應(yīng)文題，呼吁禮贊：扶貧干部青絲變白發(fā)是實(shí)干在基層的“歲月饋贈”。）
來源：河北新聞網(wǎng)作者：郭林
【時(shí)代警語】
實(shí)干興邦，自然就需要扶貧干部在為民一線“回頭看”“回頭幫”，而用汗水去走訪對標(biāo)，在“5＋2”“白＋黑”加班的苦中，在輿論質(zhì)疑的辣中，在背井離鄉(xiāng)的酸中，只為了換取群眾滿意的那一點(diǎn)甜，扶貧干部即便青絲變白發(fā)，也是用真心實(shí)意去灌溉的經(jīng)驗(yàn)，是干出來的印記，更是實(shí)干在基層的“歲月饋贈”。

【相關(guān)時(shí)評】
青平：涵養(yǎng)80后白發(fā)書記“無我”之境
近日，四川省理塘縣濯桑鄉(xiāng)漢戈村駐村第一書記文雪松一張推介青稞餅干的照片吸引了網(wǎng)友的目光——這位1983年出生，年僅37歲的駐村干部竟幾乎滿頭白發(fā)。網(wǎng)友們對他的一頭白發(fā)感到吃驚，更對高原扶貧干部的辛苦表示心疼。
2019年5月，文雪松主動申請到漢戈村擔(dān)任駐村第一書記，幫助村民尋求致富之路。今年初，因受到疫情影響，漢戈村的土特產(chǎn)一度滯銷，文雪松急得四處想辦法，最后決定“親自上陣”，面對攝像頭當(dāng)起了“帶貨主播”。截至今年5月11日，文雪松進(jìn)行的5場直播，共成功銷售產(chǎn)品3800盒。
出名之后的文雪松只希望提高漢戈村旅游知名度，賣好餅干，做好村級旅游，鞏固脫貧成效。這位“白發(fā)干部”值得我們尊敬，我們要從中汲取榜樣力量，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，努力涵養(yǎng)“無我”之境，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。
心中無我，方能成就大我；心中無我，方能做到“為天地立心，為生民立命”。“無我”之境是一種胸懷，一種無私奉獻(xiàn)的精神，是將“自我”完全融入國家、社會和人民，摒棄“小我”，成就“大我”。
要有“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的“無私忘我”奉獻(xiàn)精神。成名在乎無私，故在當(dāng)而忘我。共產(chǎn)黨人必須始終把人民的利益放在首位，要處理好“我”和集體的關(guān)系、“我”和他人的關(guān)系、 “大我”與“小我”的關(guān)系，涵養(yǎng)為人民而“忘我”乃至“無我”、為人民而無私奉獻(xiàn)的精神境界，做到計(jì)利國家、無私忘我，全心全意為人民服務(wù)，落實(shí)到全心全意為群眾干實(shí)事、干好事的行動中。
要有“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的“無畏舍我”奮進(jìn)精神。黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的推進(jìn)絕非一帆風(fēng)順、一馬平川，更不可能輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)。作為黨員干部，要有“舍我”的無畏精神，在大是大非問題上堅(jiān)定不移，在改革發(fā)展穩(wěn)定工作中敢于碰硬，在全面從嚴(yán)治黨上敢于動硬，在維護(hù)國家核心利益上敢于針鋒相對，以“舍我”的無畏精神，迎擊風(fēng)雨，一往無前。
要有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的“無愧真我”為民情懷。作為黨員干部，要始終把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作終生追求，把權(quán)用在人民身上，把情系在人民身上，把利謀在人民身上，將“小我”完全融入“大我”，更好擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的光榮使命。
來源：2020年12月16日?中國青年報(bào)客戶端作者：周塑仁

這位“捐書爺爺”的扶貧故事，有暖到你嗎？

《詩》曰：“民亦勞止，汔可小康；惠此中國，以綏四方。”脫貧工作是事關(guān)民生工程，事關(guān)祖國千秋大業(yè)和群眾奔小康的重大使命。2014年8月29日，國務(wù)院扶貧辦召開會議，指出并同意自2014年起，將每年的10月17日設(shè)立為“扶貧日”，旨在引導(dǎo)社會各界關(guān)注貧困問題，關(guān)愛貧困人口、關(guān)心貧困工作、宣傳凡人善舉、動員廣泛參與。扶貧先扶志，治窮先治愚。從思想意志上先扶貧，引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變脫貧觀念。十八大以來，中國脫貧攻堅(jiān)正是秉承“解決近憂需扶貧，解除遠(yuǎn)慮還需扶智與扶志”的宗旨，取得了決定性進(jìn)展，為今年全面建成小康社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“捐書爺爺”，是一本“知識扶貧”的生動書籍

（題目即論點(diǎn)，使用比喻修辭，表達(dá)對“捐書爺爺”的高度贊美之情。）

①10月17日是第七個(gè)國家扶貧日，被稱為“捐書爺爺”的寧波市鎮(zhèn)海扶貧明星陳偉高講述了他半生的扶貧故事。自1988年以來，陳偉高將滿腔熱忱奉獻(xiàn)給了扶貧工作。2008年退休后，他也從未停下扶貧的腳步，他開啟了長達(dá)12年的“書知天下”公益捐書活動。截至2019年年底，共捐書41500冊，受益人超過4萬人。（10月18日《寧波晚報(bào)》）（開篇點(diǎn)題。借用《寧波晚報(bào)》道出“捐書爺爺”陳偉高12年的“知識扶貧”事跡，真實(shí)感人。）

②從茅草棚到磚瓦房、從下山背水到山上直接取水、從衣不蔽體到服飾亮麗……看著自己精心挑選的照片被整理成一幅幅圖文故事，年過七旬的老黨員，“捐書爺爺”陳偉高欣慰不已?！熬钑鵂敔敗笔钱?dāng)之無愧的。他用長達(dá)12年的時(shí)間，節(jié)衣縮食地購買書籍，捐給貧困地區(qū)的學(xué)生，學(xué)生則帶進(jìn)了貧困地區(qū)的家庭。這些書籍里，有勵(lì)志的故事，也有致富的知識。（節(jié)衣縮食，堅(jiān)持捐書，指出意義：幫助學(xué)生，幫助家庭，因?yàn)闀镉泄适?，也有知識。）

③有人覺得，扶貧應(yīng)該是“實(shí)打?qū)嵉慕疱X投資”?！熬钑鲐殹辈蝗纭百Y金扶貧”“項(xiàng)目扶貧”實(shí)在。“捐書爺爺”倒不如把購買書籍的錢款，直接投入到對扶貧的資金投入上。而實(shí)際上，“捐書爺爺”才是一本豐富而生動的“扶貧故事”“扶貧書籍”。（面對質(zhì)疑，引發(fā)思考，即要采用何種方式扶貧，進(jìn)一步肯定“捐書扶貧”的意義，點(diǎn)明主題。）

④知識改變命運(yùn)，知識創(chuàng)造未來。這是每個(gè)人都懂的道理。“資金扶貧”“項(xiàng)目扶貧”是扶貧，而“書籍扶貧”也是一種扶貧。相較于“資金扶貧”和“項(xiàng)目扶貧”而言，“知識扶貧”有“知識扶貧”的好處。比如，這些書籍可以改變孩子的認(rèn)知，而孩子才是未來的希望，當(dāng)孩子掌握了知識之后，長大后就能成為創(chuàng)作幸福的力量。而孩子將書籍帶回家，將知識帶回家也能改變家庭的認(rèn)知，從而有利于貧困家庭的脫貧。（現(xiàn)實(shí)性分析。授人以魚不如授人以漁，“知識扶貧”可以改變孩子，改變家庭的命運(yùn)，再次肯定“捐書扶貧”的現(xiàn)實(shí)意義。）

⑤扶貧需要扶志。這就是一個(gè)人的“志氣”。一些人之所以不能脫貧，不是只因?yàn)闆]有脫貧資金，沒有脫貧項(xiàng)目，而是沒有脫貧志氣，有的人沒有脫貧的勇氣，有的人沒有脫貧的努力，就是因?yàn)樯倭嗣撠毜闹練猓熬钑鵂敔敗碧峁┑臅?，有很多?lì)志故事，這些故事能催生前行力量。（具體闡述“捐書扶貧”的意義一：勵(lì)志故事可以扶“志”，能催生前行力量。）

⑥扶貧需要扶智。這里說的就是創(chuàng)造價(jià)值的“智慧”。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”，就是這個(gè)道理，“魚”確實(shí)是美味的，但吃完了也就沒有了，而“漁”是一種技能，掌握了這個(gè)技能就能有源源不斷的“魚”。“捐書爺爺”捐出的是“智慧”，如此扶貧才有脫貧致富的恒久力量。（具體闡述“捐書扶貧”的意義二：書中智慧可以扶“智”，提供脫貧致富的恒久力量。）

⑦12年的時(shí)間里，“捐書爺爺”就是這樣用自己的一顆心，為脫貧攻堅(jiān)做著力所能及的事情，他用“書香天下”的方式，踐行著“知識改變命運(yùn)”的真諦。書中自有黃金屋的“知識扶貧”是一部生動的“扶貧書籍”。（首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題，卒章顯志?！胺鲐殨备淖冐毨\(yùn)，書香天下必將書寫精彩的“扶貧故事”。）

【時(shí)代警語】

知識改變命運(yùn)，知識創(chuàng)造未來。扶貧需要扶志。扶貧需要扶智。12年的時(shí)間里，“捐書爺爺”就是這樣用自己的一顆心，為脫貧攻堅(jiān)做著力所能及的事情，他用“書香天下”的方式，踐行著“知識改變命運(yùn)”的真諦。書中自有黃金屋的“知識扶貧”是一部生動的“扶貧書籍”。

小路變坦途，扶貧先修路

“要致富，先修路。”改革開放40年來，我國交通運(yùn)輸業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，從修建成渝鐵路、川藏公路到如今公路村村通、高鐵四通八達(dá)，新時(shí)代逢山開路，遇水架橋，如東海大橋、杭州灣跨海大橋、港珠澳大橋等，都成為享譽(yù)世界的建筑奇跡。公路通，百業(yè)興。翻峰越壑的高速路、串寨連戶的鄉(xiāng)村路，是小康生活的幸福路、脫貧攻堅(jiān)的希望路。各地要認(rèn)真落實(shí)“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，堅(jiān)持走出一條生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的可持續(xù)發(fā)展之路。

大道小路連著幸福生活

（題目即論點(diǎn)，表達(dá)美好與希望。）

①貴州的路，可謂千姿百態(tài)：晴隆抗戰(zhàn)公路，4公里內(nèi)連拐24道彎；汕昆高速貴州段，凌空跨越馬嶺河大峽谷；赤水河旅游公路，山地自行車賽道與機(jī)動車道并肩……從貴陽到遵義再到畢節(jié)，筆者看到了翻峰越壑的高速路、串寨連戶的鄉(xiāng)村路。在當(dāng)?shù)厝搜壑?，這些路也是小康生活的幸福路、脫貧攻堅(jiān)的希望路。（開篇點(diǎn)題。以千姿百態(tài)的貴州路引出小康生活的幸福路和脫貧攻堅(jiān)的希望路的話題。）

②車行貴遵高速，山間雨勢漸收，霧中峰巒隱約，村居零星散布，約140公里的路程在不知不覺間駛完。大客車司機(jī)孫大慰是家在遵義的貴陽人，從23歲開始開客運(yùn)車，至今已有26年。據(jù)他介紹，“老路盤山，不堵車也要兩三個(gè)小時(shí)。跑高速，逢山鉆洞、遇水過橋，就一個(gè)半小時(shí)”。對“八山一水一分田”的貴州來說，高速公路的飛速發(fā)展，帶動了脫貧致富奔小康的加速度，很多人都有著幸福感與日俱增的切身感受。（高速公路飛速發(fā)展的意義一：加快脫貧致富奔小康的速度，使人民的幸福感與日俱增。）

③阻則窮，通則富，一條路足以穿越貧窮通向富裕。赤水市黎明村由于地處深山，交通不便，村民種的漫山遍野的竹子無法運(yùn)出大山，曾是全市最貧窮的山村之一?！耙郧耙粭l泥石路，守著金山餓肚皮”。村支書王廷科帶著鄉(xiāng)親拉項(xiàng)目、籌資金、定路線，10多年修成26條村組路。如今，楠竹做家具、雜竹造紙張，踏著腳下的路，摸著鼓鼓的腰包，老百姓的生活有滋有味。黎明村山幽谷深、竹海郁郁、飛瀑流瀉、云霧悠悠，生態(tài)資源豐富，依托赤水大瀑布，生態(tài)旅游也開了張。（高速公路飛速發(fā)展的意義二：穿越貧窮通向富裕。）

④修路難，敢于攻堅(jiān)就不難。致富奔小康的勁頭和決心，讓“青山連綿、山外有山”的生態(tài)美景，成為脫貧致富的聚寶盆，成為美好生活的奠基石。貴州雖然山地丘陵占比92.5%，但截至2019年底，省內(nèi)高速公路總里程突破7000公里，并且在“縣縣通高速、村村通油路”基礎(chǔ)上建成近8萬公里的“組組通硬化路”，各式橋梁總數(shù)超過1.7萬座。曾經(jīng)交通閉塞，一座大山、一條大河足以隔斷致富可能；如今路橋相連，能送各類產(chǎn)品出山，能引英才歸巢，也能助產(chǎn)業(yè)發(fā)展、謀綠色趕超。可以說，貴州善于發(fā)揮“逢山開路，遇水搭橋”的創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)廣大干部群眾不斷奮力攀登，越高山、謀幸福。（脫貧致富措施一：敢于攻堅(jiān)，發(fā)揮“逢山開路，遇水搭橋”的創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)廣大干部群眾不斷奮力攀登，越高山、謀幸福。）

⑤綠水青山就是金山銀山。多彩貴州雖然山水秀美，但生態(tài)環(huán)境比較脆弱。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以破壞生態(tài)為代價(jià)，欲求金山銀山，必須守好綠水青山。貴州發(fā)展得好不好，很大程度上要看生態(tài)保護(hù)得好不好，能不能走出一條生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的可持續(xù)發(fā)展之路。就修路而言，本身就是在為綠色發(fā)展做示范。遵義一位老交通人感慨說，修好一條路不容易，測定路線翻山越嶺，工程實(shí)施如履薄冰，要修成通產(chǎn)路、便民路，還得框定環(huán)評、水保、占補(bǔ)，平衡好每一條生態(tài)紅線，修成環(huán)保路、綠色路。的確，修路與致富一體，發(fā)展與生態(tài)融合，用生態(tài)公路扮靚生態(tài)風(fēng)景，脫貧致富就能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（脫貧致富措施二：守住綠水青山。要走出一條生態(tài)美、產(chǎn)業(yè)興、百姓富的可持續(xù)發(fā)展之路。）

⑥決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)到了沖刺時(shí)刻、最后關(guān)頭，我們必須一鼓作氣、響鼓重錘，甩開膀子干、揮灑汗水拼?！懊撠氄辈皇墙K點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?！笔睾冒l(fā)展和生態(tài)的底線，鋪好連通生態(tài)之美、民生之惠的大道小路，幸福生活就在我們眼前。（總結(jié)全文，勉勵(lì)號召。）

作者：2020年07月10日 人民網(wǎng)－人民日報(bào)

作者:程聚新

【時(shí)代警語】

決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)到了沖刺時(shí)刻、最后關(guān)頭，我們必須一鼓作氣、響鼓重錘，甩開膀子干、揮灑汗水拼。“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。”守好發(fā)展和生態(tài)的底線，鋪好連通生態(tài)之美、民生之惠的大道小路，幸福生活就在我們眼前。

【相關(guān)時(shí)評】

踏平坎坷成大道

1950年初，人民解放軍奉命進(jìn)軍西藏，“一面進(jìn)軍，一面修路”。11萬官兵、工程技術(shù)人員和群眾匯集起來，手拿鐵錘鋼釬、身綁繩索在半山腰作業(yè)，幾乎每公里就有一人倒下。他們用生命和勇敢，鑿出了一條從雅安到拉薩的通道。銘刻在人民共和國歷史上的這一幕，感人至深。

這是24集大型文獻(xiàn)專題片《我們走在大路上》中的一個(gè)場景。呈現(xiàn)70年一路走來的歷史脈絡(luò)，反映億萬人民的生活變遷，講述砥礪奮進(jìn)的動人故事……近日，為慶祝新中國成立70周年、全景展現(xiàn)新中國發(fā)展的壯麗征程，這部大型文獻(xiàn)專題片在中央電視臺連續(xù)播出，引發(fā)熱烈反響。觀眾由衷感慨：篳路藍(lán)縷，以啟山林，中國走出一條令世界矚目的現(xiàn)代化之路。

路，象征著70年的不凡征程。作為通行之路，從修建成渝鐵路、川藏公路到如今公路村村通、高鐵四通八達(dá)，交通巨變映照著新中國翻天覆地的變化。作為探索之路，無論是劍指蒼穹的飛天路，還是承載夢想的奧運(yùn)路，都標(biāo)注著一代代中國人的奮斗足跡。作為發(fā)展之路，它融匯著中國人民的勤勞智慧，啟示著未來的前進(jìn)方向。方向決定前途，道路決定命運(yùn)。邁步在中國特色社會主義的康莊大道上，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。

我們的道路，是在披荊斬棘中開辟出來的。從新中國成立初期的滿目瘡痍、一窮二白，到改革開放之初面臨“被開除球籍”的危險(xiǎn)，再到前進(jìn)道路上的一次次風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們逢山開路、遇水架橋，頑強(qiáng)拼搏、敢闖敢試，殺出一條條血路來。中國特色社會主義民主，中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)，“一國兩制”偉大構(gòu)想……中國道路的每一個(gè)創(chuàng)造，無不源自植根于中國大地的鮮活實(shí)踐。我們在摸索中尋路，在不確定中尋找確定性，讓一個(gè)個(gè)不可能成為了可能。

我們的道路，是一條后發(fā)趕超的新路。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品格，也是社會主義的實(shí)踐品格。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，深化國企改革，完善社會保障體系……社會主義從來都是在開拓中前進(jìn)的。中國道路無先例可循、無模式可依，善于借鑒但不照抄照搬、既放眼世界又立足國情的中國，蹚出了一條發(fā)展新路。歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明，只有社會主義才能救中國，只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

我們的道路，是億萬人民通向美好生活的坦途。70年的輝煌成就，標(biāo)注著中國道路的力量。在這條奮進(jìn)之路上，中國共產(chǎn)黨是堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，人民是共和國的堅(jiān)實(shí)根基。黨帶領(lǐng)人民以“敢教日月?lián)Q新天”的豪情壯志，激發(fā)出前所未有、震爍古今的巨大勢能。在70年的征程中，奮斗是最美的表情，奔跑是最“燃”的姿態(tài)。在城市，在鄉(xiāng)村，在校園，在車間……千千萬萬個(gè)勞動者，為中國道路揮灑汗水、貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)定不移沿著這條道路行進(jìn)，我們就能讓民族復(fù)興的偉大夢想漸行漸近。

70年櫛風(fēng)沐雨，70年春華秋實(shí)。新中國成立70年來的壯闊征程、所取得的歷史性成就，加深了我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，更加堅(jiān)定了我們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。正如《我們走在大路上》片尾曲所唱的那樣：踏平那前路崎嶇，為夢想和衷共濟(jì)。堅(jiān)定意志、矢志奮斗，沿著中國特色社會主義道路不斷前進(jìn)，我們必將書寫更加精彩的篇章，創(chuàng)造更加輝煌的歷史。

來源：2019年09月30日 人民網(wǎng)-人民日報(bào)

作者：石羚

?作文訓(xùn)練

01?作文題實(shí)干，成功的必由之路
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“世界上的事情都是干出來的，不干半點(diǎn)馬克思主義都沒有?！薄囆∑接幸桓睂β?lián)，上聯(lián)是“你開會我開會大家都開會”，下聯(lián)是“你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文”，橫批是：“誰來落實(shí)”?！聲r(shí)代的領(lǐng)路人“中國改革開放30多年的輝煌成就，就是廣大干部群眾干出來的?！薄羁藦?qiáng)
高三開學(xué)后，學(xué)校要舉行月考總結(jié)大會，你將作為學(xué)生代表發(fā)言，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【命題方向】科學(xué)精神：理性思維實(shí)踐創(chuàng)新：勞動意識、問題解決責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任 ???學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思
【審題】
限制性
1.真實(shí)情境的限制。題目所給的寫作情境由國家領(lǐng)導(dǎo)人的三句名言組成，用求同存異法分析，三句話都是關(guān)于“干”的話題，這里的“干”既指實(shí)干，也指“落實(shí)”。第一句站在理論高度強(qiáng)調(diào)“干”是馬克思主義精神的實(shí)質(zhì)；第二句強(qiáng)調(diào)“部署不如落實(shí)”或者“部署不如實(shí)干”；第三句用中國改革開放30多年的輝煌事實(shí)說話，強(qiáng)調(diào)國家的強(qiáng)大是廣大干部群眾“干”出來的結(jié)果，更是立于國家發(fā)展的層面強(qiáng)調(diào)了“實(shí)干”的重要性。三句名言，有機(jī)聯(lián)系，互為表里?？忌趯懽鲿r(shí)，要立足材料、立足“月考”，聯(lián)想思考，不可脫離材料，另起爐灶。
2.典型任務(wù)的限制。（1）話題限制。題目探討的是關(guān)于“‘實(shí)干、落實(shí)’的意義”的話題。（2）寫作主體限制。“高三開學(xué)后”，“作為學(xué)生代表”在月考總結(jié)大會上發(fā)言，限制了寫作主體是考完試后取得優(yōu)異成績的學(xué)生代表，寫作對象高三全體學(xué)生，考生要有對象意識和交流意識。（3）內(nèi)容和主題限制。考生要思考的是“月考”成績與“實(shí)干”之間的關(guān)系，這個(gè)問題的答案要和材料內(nèi)容相關(guān)，不能脫離題中材料。（4）體式的限制。“請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿”，文體要求寫演講稿，即要符合演講稿的格式，寫作時(shí)必須考慮演講稿的四大必備要素：稱呼，問候，正文，結(jié)語；且格式必須準(zhǔn)確規(guī)范。
3.價(jià)值取向的限制。材料中的三句話均是強(qiáng)調(diào)“實(shí)干與落實(shí)”的名言，體現(xiàn)了命題人的價(jià)值取向，引導(dǎo)即將高考的考生思考要以怎樣的態(tài)度去取得成績：是馳于空想，還是踏踏實(shí)實(shí)、真抓實(shí)干以取得好的成績？
開放性
1.寫作角度開放。題目要求考生“結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿”，考生可以每句名言單獨(dú)立意，也可以綜合立意，只要不脫離“月考總結(jié)”，談出“實(shí)干”和成績?nèi)〉弥g的關(guān)系即可。
2.聯(lián)想和思考開放。關(guān)于“實(shí)干”的話題，除了由材料展開延伸論證外，還可以聯(lián)想更多與此有關(guān)的古今中外事例或言論，比如“一切都靠一張嘴來做而絲毫不實(shí)干的人，是虛偽和假仁假義的（德謨克利特語）”及“除非你親自嘗試一下，否則你永遠(yuǎn)不知道你能夠做什么（瑪利雅語）”等；中國改革開放30多年的輝煌成就，還有袁隆平、屠呦呦、鐘南山、陳薇、黃大年、鐘揚(yáng)等人的事例，可以說考生可用的素材極為寬泛。
3.文體是開放的。考生要寫的是演講稿，是月考總結(jié)，既可以結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫成記敘文；也可以結(jié)合自己對成績?nèi)〉玫母形蚝退伎迹硇园l(fā)表認(rèn)識，寫成議論文。?
【解題】
這是一道言論型多材料任務(wù)驅(qū)動型作文。三句名言都圍繞“實(shí)干”這一話題展開，第一、三句分別從理論和事實(shí)的角度強(qiáng)調(diào)“實(shí)干”的重要意義，具體到考生身上則可談，只有努力學(xué)習(xí)才能取得優(yōu)異成績。第二句強(qiáng)調(diào)“落實(shí)”，結(jié)合考生自身來談，就可涉及不僅要給自己制訂計(jì)劃，還要落實(shí)，在完成每一個(gè)小目標(biāo)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。題目的任務(wù)設(shè)置考驗(yàn)考生的綜合能力，考生必須結(jié)合“月考總結(jié)”去寫，如果只結(jié)合國家、民族和社會責(zé)任感去寫實(shí)干精神，就會流于泛化寫作，走向話題作文的錯(cuò)誤傾向。?
【參考立意】
切題立意：1.實(shí)干出成績。2.一分部署，九分落實(shí)。3.天下大事必成于“干”。4.實(shí)干，成功的必由之路。5.幸福都是奮斗出來的。6.實(shí)干枝頭開出幸?；?。?······
偏題立意1.忘初心，積極進(jìn)取。（只講到進(jìn)取，與實(shí)干有偏差）2.越努力越幸福。（沒有談“實(shí)干”和成績?nèi)〉弥g的關(guān)系）3.理論是指導(dǎo)實(shí)踐的旗幟。（未抓住題目命意）……

【下水文 】

實(shí)干枝頭開出絢麗花

親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸能在月考總結(jié)會上發(fā)言，我今天演講的題目是“實(shí)干枝頭開出絢麗花”。

李大釗曾經(jīng)有這樣的語言，凡事要腳踏實(shí)地地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度，做踏實(shí)的工夫，以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可就。在生活中，無論部署工作還是落實(shí)工作，只有踏實(shí)事干，才可有所成就。實(shí)干讓生命之樹綻放無限春意，實(shí)干讓生命之樹開出絢麗之花。

落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃才能出成績。

同學(xué)們，相信大家每個(gè)人都有學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是你的計(jì)劃落實(shí)了沒有？前幾天看到一副對聯(lián)：“你開會我開會大家都開會”“你發(fā)文我發(fā)文大家都發(fā)文”，這倒是事實(shí)，可橫批——“誰來落實(shí)”——卻讓人深思不已。一語警醒世間人，部署是言，落實(shí)是行，言行合一才能使工作切實(shí)有效。深圳由小漁村迅速發(fā)展為國際性大都市，是改革開放的政策和人民投身建設(shè)的結(jié)果；雷神山、火神山醫(yī)院十天建成，也是廣大干部群眾奮力落實(shí)的結(jié)果。同學(xué)們，有計(jì)劃還要有落實(shí)，可不要學(xué)天天定計(jì)劃卻不落實(shí)的寒號鳥?。?/p>

實(shí)干才能圓夢。

同學(xué)們，每個(gè)人心里都有一所理想的大學(xué)，但是我們?yōu)樽约旱睦硐敫冻隽诵袆訂幔恐挥袑?shí)干才能圓夢??！空談?wù)`國，實(shí)干興邦。改革開放30多年的輝煌成就，就是廣大干部群眾干出來的。大慶油田的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的設(shè)立，“塞罕壩”林場的成林秀木，新疆農(nóng)場的開發(fā)，我國高鐵的名冠世界，我國軍事技術(shù)的世界領(lǐng)先，中國扶貧模式的典范，中國小康社會的建成……哪一項(xiàng)成就不是一代又一代的干部群眾辛勤勞作的結(jié)果？新時(shí)代的領(lǐng)路人說：“幸福都是奮斗出來的！”我也想借用新時(shí)代的領(lǐng)路人的話告訴大家，好成績都是干出來的呀！

世界上的事情都是干出來的。一分耕耘一分收獲，同學(xué)們，看看咱們的月考成績冊，便知金榜題名、獨(dú)占鰲頭的只會是那些每天惜時(shí)如金的同學(xué)，是那些課堂上專心致志、心無旁騖的同學(xué)。而如今，我們的國家正處于接續(xù)交替的時(shí)代，“兩個(gè)一百年”計(jì)劃，前一個(gè)接近收官，而后一個(gè)即將開啟，未來需要的是胸懷天下、踏實(shí)肯干的人，而我們適逢其時(shí)，何不“擼起袖子加油干”呢？

同學(xué)們，希望我們在這次月考之后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，考好的再接再厲，考差的奮起直追，讓我們一起“干”起來。

我的演講完畢，謝謝大家！

02?作文題建設(shè)美麗新農(nóng)村，當(dāng)代青年大有為
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一位大學(xué)畢業(yè)后就到貴州貧困縣工作的扶貧干部在《在觸摸鄉(xiāng)村中收獲一份家國情懷》的文章中這樣寫道:這幾年，從機(jī)關(guān)到農(nóng)村，與村民做朋友、打交道，為村里大事小事出謀劃策，我也明顯感覺身上慢慢多出一些“泥土味道”：自覺從村民立場思考問題；用老百姓的思維方式，幫助他們解決問題；困難面前，學(xué)會忍耐堅(jiān)持，我多了些從容淡定。在觸摸鄉(xiāng)村中，我收獲了一份家國情懷。目前，農(nóng)村的水、電、路、信等基礎(chǔ)設(shè)施得到極大改善，但在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)和奔小康路上，諸如農(nóng)村空巢老人、留守兒童等問題也需要我們進(jìn)一步努力。我也在思考，如何讓更多年輕人留在家鄉(xiāng)，創(chuàng)業(yè)致富，而我們又能為他們提供怎樣的組織關(guān)懷、政策支持。從長遠(yuǎn)看，這樣才能真正化解老人、兒童面臨的生活問題，也能讓鄉(xiāng)村持續(xù)葆有生機(jī)和活力。
這引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①在高三（1）班“觸摸鄉(xiāng)村與青年擔(dān)當(dāng)”主題班會上的一篇演講稿。②給成功應(yīng)聘大學(xué)生村干部的學(xué)長姚自強(qiáng)的一封信。③參與“觸摸鄉(xiāng)村與家國情懷”主題寫作筆會的一篇隨筆。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【命題方向】?實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決
學(xué)會學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué)、勤于反思責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任、國家認(rèn)同人文底蘊(yùn)：人文積淀、人文情懷?【審題】
限制性
1.真實(shí)情境的限制。題目語料引自一位基層扶貧干部所寫的文章，第一段是總結(jié)在扶貧工作中身上多出的“泥土味道”：貼近群眾，幫助老百姓解決實(shí)際問題；用老百姓的思維方式，成為他們的好朋友；學(xué)會了堅(jiān)忍、從容，提升自我的同時(shí)收獲了家國情懷。第二段主要是反思當(dāng)前農(nóng)村在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)和奔小康路上存在的問題，以及相應(yīng)的具體建議和措施。考生寫作時(shí)需要緊扣上述內(nèi)容審題立意、謀篇布局，不可脫離材料另起爐灶。

2.典型任務(wù)的限制。
本題包含三個(gè)相對獨(dú)立的任務(wù)指令。任務(wù)①：一是寫作主題的限定，要以“觸摸鄉(xiāng)村與青年擔(dān)當(dāng)”為主題進(jìn)行寫作；二是寫作范圍是所引扶貧干部兩段文字中的內(nèi)容；三是要有對象意識和文體意識，且注意要寫成演講稿的形式，寫作身份是青年學(xué)生當(dāng)事人，演講對象是同班同學(xué)。任務(wù)②：一是寫作內(nèi)容的限制，須結(jié)合材料中扶貧干部的心得體會進(jìn)行相關(guān)論述，闡釋自己的觀點(diǎn)；二是要有對象意識和文體意識，注意要寫成書信的形式，寫信的對象是成功應(yīng)聘大學(xué)生村干部的學(xué)長姚自強(qiáng)。?任務(wù)③：一是要以“觸摸鄉(xiāng)村與家國情懷”為主題進(jìn)行寫作；二是寫作范圍是題目材料兩段文字中的內(nèi)容；三是要有對象意識和交流意識，交流的場景是寫作筆會，交流的對象為與會的筆友。
3.價(jià)值判斷的限制。材料所引兩段文字以及任務(wù)指令都是關(guān)注鄉(xiāng)村、關(guān)心國計(jì)民生的價(jià)值導(dǎo)向；三個(gè)任務(wù)指令從不同主體、不同層面、不同角度來體現(xiàn)家國情懷。這便是命題人通過試題傳遞給考生的價(jià)值判斷，考生必須在這樣的價(jià)值判斷下進(jìn)行正向認(rèn)知、思考和寫作，不可悖離。
開放性
1.立意角度開放。從材料內(nèi)容來看，兩段材料都可以成為考生構(gòu)思作文的切入點(diǎn)；考生可以結(jié)合第一段中“泥土味道”的具體內(nèi)涵來談，亦可從第二段中反思當(dāng)前農(nóng)村在決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)和奔小康路上存在的問題，以及相應(yīng)的具體建議和措施入手?？蓳衿湟稽c(diǎn)深度展開，亦可有機(jī)組合，自由發(fā)揮，自選角度去表達(dá)自己的體驗(yàn)與思考。立意的角度十分開放，有利于考生寫作水平的展示。??
2.任務(wù)指令開放。題干給出三個(gè)可供選擇的寫作任務(wù)，分別設(shè)置了相應(yīng)的任務(wù)指令，考生須依據(jù)給定的寫作交際情境與文體類別來完成寫作，選擇空間較大。
3.聯(lián)想和思考開放。題目所給事關(guān)扶貧攻堅(jiān)過程中的收獲和相應(yīng)措施的材料，能夠引發(fā)考生關(guān)于扶貧奔小康的豐富聯(lián)想和想象，再結(jié)合具體的任務(wù)指向來看，考生既可以側(cè)重從當(dāng)下鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)與青年的擔(dān)當(dāng)、使命的關(guān)系來立意。也可著眼于對學(xué)長姚自強(qiáng)志向選擇的評價(jià)，結(jié)合材料中扶貧干部的心得體會，贊賞姚學(xué)長勇于下基層去磨煉自我的自強(qiáng)精神，肯定其家國情懷，從而論析自己對當(dāng)代青年如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識的思考。還可以抒寫鄉(xiāng)村的樂與憂，寫對鄉(xiāng)村發(fā)展的感觸，對鄉(xiāng)村問題的反思等；可以通過對鄉(xiāng)村場景、人事、物象、風(fēng)情民俗等的敘寫，來表達(dá)自己觸摸鄉(xiāng)村的體悟，以及對家國情懷、青年責(zé)任等終極問題的思考。總之，考生可以結(jié)合自己多方面、多維度的認(rèn)知和體驗(yàn)來寫作，可以探討的內(nèi)容很多。
4.文體選擇的開放。題目對文體提供了多種選擇，既可寫演講稿、書信的固定文體，還可寫隨筆，只要是符合指令要求的均可。?【解題】
本次作文是典型的多任務(wù)驅(qū)動型材料作文，材料選取了關(guān)于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)奔小康的兩段材料，一段是關(guān)于扶貧工作的收獲，一段是關(guān)于存在問題的反思和措施。本題意在引導(dǎo)考生關(guān)注社會生活，關(guān)注國家發(fā)展大勢，培養(yǎng)其家國情懷?？忌鷮忣}時(shí)，須整體感知兩段材料的內(nèi)容及含意，結(jié)合自己對現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)與思考，來闡發(fā)自己的認(rèn)識與思考；或者抒寫自己的情懷，表達(dá)自己的感悟。此類文題?？汲Ｐ拢泻蠒r(shí)政，內(nèi)容豐富又不失深度，考生也有話可說，有情可抒，有利于作文水平的檢測。?
【參考立意】
切題立意:1.觸摸鄉(xiāng)村喜與悲，厚植青年家國情。2.鄉(xiāng)村脫貧奔小康，有志青年助力忙。3.建設(shè)美麗新農(nóng)村，當(dāng)代青年大有為。4.“土味”青春，有“土”乃榮。5.在觸摸鄉(xiāng)村中收獲家國情懷。?……
偏題立意：?1.熱愛祖國當(dāng)從熱愛家鄉(xiāng)始。（偷換概念，“鄉(xiāng)村”不等于“家鄉(xiāng)”）?2.發(fā)展路上一個(gè)都不能少。（擴(kuò)大審題范圍，屬偏題立意）?3.助力大國，成就小家。（泛談家國，忽視材料核心內(nèi)涵——“鄉(xiāng)村建設(shè)與青年擔(dān)當(dāng)”，屬于偏題立意）……

【范文展示】

蛙鳴中唱響青年的擔(dān)當(dāng)

某考生

親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是“蛙鳴中唱響青年的擔(dān)當(dāng)”。一位大學(xué)生扶貧干部在鄉(xiāng)村扶貧的文章中這樣寫道：“在觸摸鄉(xiāng)村中，我收獲了一份家國情懷。”作為一位新時(shí)代青年，他自愿與泥土打交道，于聲聲蛙鳴中，唱響了當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)。

蛙鳴聲中自有青年的剛強(qiáng)。

從某種意義上而言，所有人都來自鄉(xiāng)村，從時(shí)代背景而言，鄉(xiāng)村更不應(yīng)落后于時(shí)代。作為當(dāng)代青年，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，肯彎下腰去觸摸鄉(xiāng)村，已屬不易；融入鄉(xiāng)村，更顯一番歷練；與村民打交道，大事小事出謀劃策，換作一般人可能無法忍受，但是青年人絕不認(rèn)輸，剛強(qiáng)自顯。青年屬于時(shí)代，是時(shí)代的寵兒，而反過來，青年更要造就時(shí)代。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上，數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生走出校門，成為村官，在困難面前學(xué)會忍耐、堅(jiān)持，學(xué)會從老百姓的思維出發(fā)，在剛強(qiáng)磨煉中融入鄉(xiāng)村，在解決實(shí)際問題的過程中帶領(lǐng)鄉(xiāng)民走上致富幸福路。魯迅曾言，你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的……遇見沙漠，可以開掘井泉的。青年用剛強(qiáng)面對脫貧挑戰(zhàn)，更在蛙鳴聲中留下青年奮斗軌跡。

蛙鳴聲中自有青年的理想。

實(shí)現(xiàn)全面小康不僅是時(shí)代的目標(biāo)，也是青年的理想；在脫貧攻堅(jiān)全面建設(shè)小康的路上，鄉(xiāng)村無疑將擔(dān)當(dāng)重要的角色，如何讓鄉(xiāng)村再現(xiàn)生機(jī)活力，如何建設(shè)出更好美麗鄉(xiāng)村，將是青年們不可回避的時(shí)代命題。青年更應(yīng)在實(shí)現(xiàn)理想的路上不斷思考，盡己所學(xué)，在扎根鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)上，帶給鄉(xiāng)村一次又一次嶄新的變化。耶魯大學(xué)畢業(yè)的村官秦玥飛，回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，盡己所能，扎根鄉(xiāng)村，為了鄉(xiāng)村騰飛的理想，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村率先走上信息化道路，于追尋理想、實(shí)現(xiàn)自身的過程中也切合了時(shí)代的偉大命題——實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。保有蛙鳴陣陣，良田千頃，從長遠(yuǎn)上讓鄉(xiāng)村真正成為的“富村”，而不是“扶村”，這才是青年與時(shí)代共同的理想，亦是個(gè)人奮斗的目標(biāo)。

蛙鳴聲中自有青年的擔(dān)當(dāng)。

蛙鳴陣陣除余歲，青年笑顏展新年。在鄉(xiāng)村中，無數(shù)青年活躍于青山綠水間；在百姓家里，無數(shù)有志青年助力脫貧攻堅(jiān)。青年敢于承擔(dān)時(shí)代最重責(zé)，不怕困難與挑戰(zhàn)，讓青年擔(dān)當(dāng)顯于青山富村間，讓擔(dān)當(dāng)顯于綠水笑顏間。青年人，有生力、有理想，更有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，于脫貧發(fā)展中，助力民族騰飛。

青年應(yīng)與鄉(xiāng)村相牽連，在蛙鳴聲聲中擔(dān)當(dāng)自顯。

我的演講完畢，謝謝大家！

【點(diǎn)評 】

本文能準(zhǔn)確理解材料，結(jié)合材料中《在觸摸鄉(xiāng)村中收獲一份家國情懷》一文所選的言語，準(zhǔn)確理解、迅速入題，鮮明提出“蛙鳴中唱響青年的擔(dān)當(dāng)”的中心觀點(diǎn)；隨之提出蛙鳴聲中自有青年的剛強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)、理想三個(gè)分論點(diǎn)，層層遞進(jìn)，從三個(gè)方面闡釋文章核心觀點(diǎn)，論證較為有力，過渡自然，一氣呵成。全篇文章，自然流暢，說理嚴(yán)密，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的考場作文。

03 作文題用中國智慧打贏脫貧攻堅(jiān)的硬仗
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
擺脫貧困，是古今中外治國安邦的大事?！疤煜轮蝸y，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂?！痹邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動碩果累累。聯(lián)合國相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中國政府在減貧方法上的不斷創(chuàng)新，使大約8億人成功脫離貧困，勤勞的中國人民用“中國式減貧”給許多國家做出了榜樣。當(dāng)然，也有個(gè)別地區(qū)的扶貧工作有“撒胡椒面式”的泛泛之嫌，科學(xué)合理的扶貧管理體系需要繼續(xù)完整。非洲某國的中學(xué)生來貴校游學(xué)，他們很好奇我國是怎樣做到如此“大體量”脫貧的，希望借鑒到自己的國家，你作為接待的負(fù)責(zé)人之一，需要寫一個(gè)發(fā)言稿，與他們交流自己的見聞、感受和認(rèn)識。
請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
【命題方向】?學(xué)會學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué)、勤于反思
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決人文底蘊(yùn)：人文情懷科學(xué)精神：理性思維
【審題】
限制性
1.真實(shí)情境的限制。材料為考生提供了具體的寫作情境：一是脫貧工作意義重大；二是脫貧工作碩果累累；三是聯(lián)合國相關(guān)負(fù)責(zé)人對中國扶貧工作的肯定；四是扶貧工作存在的些許問題?？忌氃谶@樣的時(shí)代背景下，針對我國的扶貧工作，向非洲中學(xué)生講述有關(guān)我國“大體量”脫貧的見聞、認(rèn)識與感受?？忌缒茉诶硇运急娴幕A(chǔ)上側(cè)重于分析取得扶貧成就的原因及做法，就更能成為非洲中學(xué)生真正需要的。
2.典型任務(wù)的限制。寫作者的身份是接待負(fù)責(zé)人，寫作對象是來校游學(xué)的非洲某國中學(xué)生，交流的問題是有關(guān)中國“大體量”脫貧的見聞、感受和認(rèn)識。非洲中學(xué)生希望能將經(jīng)驗(yàn)借鑒到自己的國家，所以文章要深入挖掘中國扶貧攻堅(jiān)取得成就的具體原因和具體做法。文章體式是發(fā)言稿，應(yīng)注意發(fā)言稿的基本格式。也不要忽略發(fā)言稿的語言特點(diǎn)，既要觀點(diǎn)鮮明、條理清晰、富于邏輯性，也要簡潔明快、平易親切、富有感染力。
3.價(jià)值判斷的限制。擺脫貧困是治國安邦的大事，中國的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)使得約8億人成功脫貧。材料先是肯定了我國扶貧工作取得的輝煌成就，這一成果的取得有賴于黨的決策，扶貧干部的付出，中國人民的勤勞。這些正是命題者的情感態(tài)度，隨后材料又指出了個(gè)別地區(qū)扶貧工作存在的問題，這是強(qiáng)調(diào)科學(xué)合理的扶貧管理體系需要繼續(xù)完整，而非惡意貶低。
開放性
1.立意角度是開放的。中國的脫貧工作勝在哪里？對非洲國家有哪些借鑒意義？不同的考生心中會有不同的答案。從所給材料看，中國脫貧工作取得成功的原因有以下幾點(diǎn)：有力的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)的方法，人民的勤勞，科學(xué)合理的管理體系，精準(zhǔn)扶貧?？忌鷮懽鲿r(shí)，不必面面俱到，既可以選擇其中的一點(diǎn)，著力分析；也可以任選其中的兩三點(diǎn)，平均用力；當(dāng)然也可以根據(jù)平時(shí)的見聞寫出獨(dú)到的觀點(diǎn)。這樣看來，考生立意的角度是十分自由的。
2.素材的選擇和運(yùn)用是自由的。考生在寫作時(shí)，所聯(lián)想和思考到的素材是自由開放的。而在素材的具體運(yùn)用上，考生也可以采用正反、詳略、點(diǎn)面等多種形式進(jìn)行組合運(yùn)用，使得文章既說理透徹又文采斐然。
3.表達(dá)方式是自由的。發(fā)言稿的表達(dá)方式較為靈活自由，易于學(xué)生抒情議論，彰顯才情?？忌梢跃C合運(yùn)用記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式，或在開頭部分以簡潔的敘述導(dǎo)入，或在議論時(shí)夾敘夾議、敘議結(jié)合，或在結(jié)尾處激情澎湃、揮灑熱情。?
【解題】
本題屬于限定材料的任務(wù)驅(qū)動型作文。從命題形式看，2017年全國卷Ⅰ是向外國青年介紹中國，本題是是向外國青年介紹中國“大體量”脫貧的經(jīng)驗(yàn)和做法。題目旨在引導(dǎo)考生了解中國，培養(yǎng)家國認(rèn)同感。
材料以“當(dāng)然”為界，分為兩層。前一層先是明確了脫貧工作對于治國安邦的重大意義，之后引用古語加以證明，然后用“碩果累累”四個(gè)字全面概括了中國脫貧工作的輝煌戰(zhàn)績，最后給出聯(lián)合國相關(guān)負(fù)責(zé)人的具體評價(jià)。后一層舉出了個(gè)別地區(qū)扶貧工作出現(xiàn)的問題。那么考生要如何從這段材料中提煉中心立意呢？方法有二，一是正向思維，從前一層中提煉出中國扶貧工作取得成績的具體原因和做法，如黨對扶貧工作的重視和強(qiáng)有力的決策，不斷創(chuàng)新切合實(shí)際的扶貧方法，中國人民的勤勞奮斗等。二是逆向思維，從后一層反向生發(fā)開去，“撒胡椒面式”的扶貧工作有“泛泛之嫌”，“科學(xué)合理的扶貧管理體系需要繼續(xù)完整”。這樣思考，考生就可以打開寫作思路。?
【參考立意】
切題立意：1.擺脫貧困，精準(zhǔn)扶貧是關(guān)鍵。2.共同努力助扶貧。3.脫貧攻堅(jiān)，每一份力量都重要。4.8億人成功脫貧，政府創(chuàng)新是關(guān)鍵。?5.勤勞是“中國式減貧”的法寶。6.用中國智慧擺脫貧困。。7.家國情懷，鑄就脫貧力量。8.貧困須得“連根拔”?！?br>偏題立意：1.眾人拾柴火焰高。（論述重心是“團(tuán)結(jié)”，與“脫貧”關(guān)系不大）2.團(tuán)結(jié)使人成功。（完全脫離了主題）……
?【范文展示一】

五月的希望

河北省石家莊市第二十二中學(xué)

遠(yuǎn)道而來的非洲朋友：

你們好！

五月的天，晴朗又干凈，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)又傳來好消息。作為一名高中生，很榮幸在這個(gè)美好的季節(jié)與你們分享我國脫貧工作的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

中國“大體量”脫貧的基本途徑之一是發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。

昔日的荒坡，大朵牡丹花盛情綻放，用絢爛點(diǎn)燃著初夏。同時(shí)在燃燒的還有村民們喜悅的心情，眼前這一朵朵牡丹花正是幫助他們脫貧致富的靈丹妙藥。這是我在新聞聯(lián)播上捕捉到的脫貧資訊，類似的報(bào)道現(xiàn)實(shí)中幾乎每天都在上演。有些地方因?yàn)殚]塞落后，居民不愿另辟蹊徑，開發(fā)新路子。于是，國家派遣的干部空降到那里，通過對土地水文氣候等的考察，因地制宜地幫助他們開發(fā)新產(chǎn)業(yè)。在為當(dāng)?shù)卦鍪盏耐瑫r(shí)，也留下了技術(shù)和思路。

而有些地方固守一成不變的歷史產(chǎn)業(yè)，故步自封，被市場淘汰。如何讓優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新光彩，在脫貧道路上就顯得尤為重要。

中國“大體量”脫貧途徑之二是依托傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，開發(fā)特色之路。

寧夏的枸杞中外聞名，然而，銷售渠道狹窄，當(dāng)?shù)鼐用裼^念保守……這使得寧夏地區(qū)貧困發(fā)生率居高不下。這里的脫貧工作就是依靠小小枸杞進(jìn)行的。先是進(jìn)行科學(xué)培育，提高產(chǎn)品質(zhì)量；然后開發(fā)枸杞加工線，制作各種升值農(nóng)副產(chǎn)品；拓展銷售渠道，面向海內(nèi)外線上銷售線下直運(yùn)；憑借中國發(fā)達(dá)的交通設(shè)施，小小枸杞飛向全世界的玻璃杯和羊肉湯里……同時(shí)發(fā)展枸杞采摘農(nóng)家樂等多種游玩式體驗(yàn)項(xiàng)目，充分利用整個(gè)枸杞生產(chǎn)加工過程，向第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依托傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，開發(fā)特色之路，寧夏的脫貧插上了金色的翅膀。

當(dāng)然，所有的成功離不開扶貧干部的艱苦付出。

從塞北大漠到煙雨樓臺，從雪域高原到金沙碧海，中國壯闊的疆域上有無數(shù)奮斗在一線的扶貧工作者，更有辛勤智慧的廣大人民。三年的脫貧攻堅(jiān)，讓人民見證著幸福，讓世界聽見了中國崛起的聲音。

我想，在非洲廣袤的草原上，茂密的森林中，甚至炎熱干旱的大漠里，都蘊(yùn)藏著無限的生機(jī)與可能，等待你們?nèi)グl(fā)掘。以奮斗探索為筆，以豐饒大陸為卷，我相信你們也可以留下屬于非洲大地的脫貧故事，讓世界聽見你們的聲音。

五月的天是剛誕生的夏天，希望你們在這個(gè)五月收獲新的希望。祝愿中國2020年打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，也祝愿非洲大陸更加富裕美麗，愿中非友誼長存！

謝謝大家！我的發(fā)言到此結(jié)束！

【點(diǎn)評】

這是一篇頗具溫度的考場作文，它并未選擇常規(guī)的闡述路徑，諸如政府發(fā)力、國士助力、人民給力之類，非面面俱到，非面孔冷峻，而是選擇中學(xué)生獨(dú)到的思維視角，從新聞資訊談開來，從切身體會談開去，鎖定“特色產(chǎn)業(yè)”作為自己的闡述角度。論述布局合理，詳略有度，以寧夏脫貧為詳例，以點(diǎn)代面，印照中國“特色產(chǎn)業(yè)”脫貧之路，給非洲友人以推心置腹的交流。結(jié)尾處，立足對方，為非洲未來做出展望，貼切而溫暖，拉近了與聽者的距離，這無疑是發(fā)言稿情感互動的最佳實(shí)效。

【范文展示二?】

貧困須得“連根拔”

河北省石家莊市第二十二中學(xué)

高三7班? 付天航

遠(yuǎn)道而來的非洲朋友：

你們好！

在這個(gè)星球上，無論是黑皮膚黃頭發(fā)，無論是藍(lán)眼睛厚嘴唇，無論是歷史還是而今，無論是區(qū)域還是洲際，似乎所有國家的發(fā)展都會面臨一個(gè)共同的難題——貧困。治理貧困，我們的國家在努力，你們的國家也在努力。而在這里，在你們的腳下，你們所站立的這片廣袤的土地上，似乎可以找到這個(gè)解決問題的重要答案。

只有精準(zhǔn)扶貧才能將貧困“連根拔起”。

我們開啟了精準(zhǔn)扶貧，因地制宜，培養(yǎng)技術(shù)的系列措施：有些土地種不出莊稼，卻能開出大片的鮮花；有些山區(qū)偏遠(yuǎn)難行，卻擁有豐富的林木資源；有的戈壁人煙稀少，卻不失為旅游探險(xiǎn)的好去處……興辦工廠，培養(yǎng)技術(shù)，組織管理，擴(kuò)大就業(yè)。一次次的實(shí)踐，一點(diǎn)點(diǎn)的成功，一份份智慧汗水勤勞的積累，都讓我們相信著：終有一日，貧困定會被我們“連根拔起”！

開發(fā)有效資源，出奇制勝。

大部分貧困地區(qū)環(huán)境貧瘠，自然資源缺乏，以致當(dāng)?shù)厝嗣癫o優(yōu)勢來發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品銷售等產(chǎn)業(yè)，而其人民也大多沒有充足的知識，無力改善現(xiàn)狀。好在中國政府并未放棄，而是想方設(shè)法讓無資源的地方“長出”資源來，無數(shù)的技術(shù)人員及專家前往多個(gè)扶貧地區(qū)，鉆研當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)問題所在、土壤適宜開發(fā)度。在南方山區(qū)引導(dǎo)人們開墾梯田，在北方果園鋪設(shè)卵石以增加水果糖分含量，打造受歡迎的產(chǎn)品，進(jìn)行有機(jī)銷售……面對種種艱難險(xiǎn)阻，中國并未退縮，因?yàn)榕c人民的利益相比，這些困難都太過渺小。

無數(shù)的科學(xué)技術(shù)人員前往貧困區(qū)，授之術(shù)，立其業(yè)，幫助當(dāng)?shù)厝肆?xí)得技藝，找到收入突破口，從而改善當(dāng)?shù)厝嗣裆?，使?jīng)濟(jì)方面的改善也漸有起色。短短三年時(shí)間，八億人口成功脫貧：雜草叢生的鹽堿地，盛開大朵大朵的牡丹花；荒無人煙的偏遠(yuǎn)山溝，運(yùn)出一批批精美的工藝品；黃沙漫天的戈壁荒漠，立起一株株綠色的身影；一座座高樓拔地而起，一條條大路橫貫?zāi)媳保蛔S傳來百姓的希望與歡笑聲……著名作家余光中曾在《歡呼哈雷》中寫道：“我們的國家永遠(yuǎn)積極向上，民族的意志也永遠(yuǎn)向前?！?/p>

當(dāng)然，在治理貧困的路上，我們依舊有許多不足：體系的松散，管理的缺失，研發(fā)的滯后，個(gè)別地區(qū)的扶貧工作有“撒胡椒面式”的泛泛之嫌。面對這些，我們依然在努力完善和進(jìn)步。但我相信，勤勞的汗水，無邊的智慧，終會將把貧困連根拔起，陽光終將照在這世界每一個(gè)燦爛的面龐之上，包括你們，遠(yuǎn)道而來的非洲朋友。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

【點(diǎn)評】

此文語言形象，行文干練，論說有理，是篇很可圈點(diǎn)的考場作文。

1.標(biāo)題新穎形象。將“貧困”物化，形象地詮釋治理貧困當(dāng)治其根本。

2.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從介紹脫貧方法，到展示成果，再到冷靜回望，首尾呼應(yīng)，文章圓和。

3.論述手段豐富。借助比喻論證、排比式論證、對比論證等，展現(xiàn)中國日新月異的脫貧成效，論證有力，語勢強(qiáng)烈。能以理服人，以情動人。