對于要不要讓孩子參加科創(chuàng)競賽，尤其是要不要上近年來大熱的科創(chuàng)賽道，相信這是大部分家長關(guān)心的問題。今天我們就針對這個問題，按不同年齡段來具體說說——

1. 幼兒園：興趣引導(dǎo)，啟蒙為主????????????

這個階段讓孩子參加一些感興趣的比賽，也很有幫助。感受挑戰(zhàn)自我的喜悅，更能增加孩子對這項興趣愛好的堅持。

2. 小學低年級：廣泛嘗試，鎖定目標????

小學低年級不用急著去競賽拿獎，這時候最需要做的是在廣泛嘗試中做減法，逐步確定到一項真愛的競賽，選擇目標可以同時參考教育部白名單。

學校資源也很重要。許多小學都有特色課程,尤其是科創(chuàng)類的一些特色項目，學校也有拿獎??的需求，所以往往會配置比較好的資源，包括請來“外援”，舉行針對相關(guān)賽事的培訓，甚至有些課后興趣課就是針對某些比賽所舉辦的。

3. 小學中高年級：嘗試競賽，積累實戰(zhàn)????

許多城市如今已經(jīng)基本取消小升初明面上的考試了，但個別學校還存在面試，以及不少初中有分班考，這時白名單證書或許會發(fā)揮一些作用。很多科創(chuàng)類競賽需要實戰(zhàn)積累，可以在此時開始嘗試參賽。

4. 初中:延續(xù)競賽，淺學理化??

對中考來說，白名單更多的意義在于綜評，如果小學有過白名單競賽得獎的，可以繼續(xù)爭取更高級別的獎項和名次，為綜評增加籌碼（綜評只記錄對應(yīng)學段，也就是初中學段的獎項）。

5. 高中：強化競賽，拓寬sheng學??

孩子高中參加科創(chuàng)賽事獲得獎項，可以拓寬sheng學路徑。比如“英才計劃”、“苗圃計劃”等，北清復(fù)交等科創(chuàng)實驗班項目都更青睞在科技創(chuàng)新領(lǐng)域有特別及獲獎經(jīng)歷的學生，高三參加強基計劃、綜合評價等特殊招生時可以增加籌碼，提高錄取率。

——————————??——————————————

這里是斯坦星球，一個深耕STEM領(lǐng)域，擁抱理解，為創(chuàng)新而生的星球。