孩子從一歲多開始，就喜歡亂涂鴉了。大約在4歲以前，孩子的畫寫實性很差，有時簡直讓人無法看出他畫的是什么東西?？墒牵⒆泳拖矚g那樣亂涂亂畫。你知道孩子為什么那么喜歡畫畫嗎？

把畫畫作為自我表現(xiàn)的方式：幼兒作畫，并不是為了描繪某個物體和形狀，而是僅僅對描繪的過程感興趣，作畫的動機只是為了從描繪過程本身感到愉快。因為幼兒把繪畫當作自己能力的象征，把畫筆當做駕駛的對象，自己可以隨心所欲操縱畫筆，要畫直線、交叉線、波形線、螺旋線、圓圈，要畫太陽、飛機、汽車，隨自己所想，在操縱畫筆的過程中以體現(xiàn)自我的價值、自我的能力。因此，不少兒童心理學家和教育學家認為，當一個幼兒在紙上亂涂亂畫的時候，正是他十分高興的時刻。

把畫畫作為對所感知世界的表達方式：幼兒的畫，好多是象征畫，即畫的是想象的東西，對大小、比例并不注意。幼兒起初是先亂畫幾筆，看它像什么就稱之為什么，逐漸地才發(fā)展到畫想畫的東西。因此，幼兒的畫不是大人說像什么，而是他說在畫什么。他畫的線條有非常豐富的內(nèi)涵，再簡單的線條也能表現(xiàn)出很復雜的事物，是大人難以理解的。三歲的小孩，隨便面一條線條可以說是汽車、飛機、輪船、大炮、橋梁，亂涂幾筆可以說是老虎、海洋、小鳥、草地、西瓜。因此，幼兒畫畫，是最初步地把自己所感知的世界、把自己的想象和情感，以造型的形式表達出來，是一種創(chuàng)造性活動。

那么當看到幼兒沉浸在自己的繪畫活動時，家長該怎么做呢？

別干擾他們的活動：有的家長不理解孩子在畫什么和為什么要那樣畫，出于培養(yǎng)的目的，情不自禁教孩子畫些自認為孩子應該畫的東西，或認為可以培養(yǎng)孩子繪畫技能的東西，或幫助孩子改正正在畫的東西，殊不知，好心辦壞事，正是這種指導，干擾了孩子用畫來表達所感知的內(nèi)心世界的興趣，壓抑了孩子的創(chuàng)造性活動。

別作不適當?shù)脑u價或批評：有的家長，喜歡用“不像”、“不好”、“亂七八糟”、“一蹋糊涂”、“看不懂”等詞語評價孩子的畫，有的家長甚至批評孩子不好好畫，這些做法，都會打擊孩子畫畫的積極性，傷害孩子的自尊心和自信心。

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鼓勵孩子參加比賽：安徒生(國際)藝術(shù)獎(H.C.Andersen Art Awards)由丹麥王國安徒生文化藝術(shù)發(fā)展委員會 (Denmark H.C.Andersen Culture & Art ?Committee) 創(chuàng)立于丹麥歐登塞，并聯(lián)合丹麥安徒生學會( 哥本哈 根)(Denmark H.C.Andersen Samfundet Copenhagen)共同主辦，是為紀念安徒生在文化藝術(shù)方面的成就、表彰國際藝術(shù)創(chuàng)作而設置的一個高級別年度藝術(shù)獎項。

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以上是您知道孩子為什么喜歡畫畫，需要畫畫嗎的解答。詳細信息你可以搜索微信公眾號進行了解。