原文作者：Anna Henschel

Anna Henschel組建導(dǎo)師團的過程為她贏得了一個強大的“后援團”。

2018年，我跟隨我的博士生導(dǎo)師來到英國格拉斯哥大學(xué)后不久，偶然闖進了一間會議室，我本來以為那是一個關(guān)于研究方法的研討會。

但我很快意識到，那其實是學(xué)校教務(wù)管理組的會議。但是，我羞愧得什么都不敢說，只是待在那里強裝鎮(zhèn)定，對我周圍的教務(wù)人員保持微笑。然而，那次尷尬的經(jīng)歷是值得的，因為在命中注定的這一天，我遇到了一位未來導(dǎo)師，她對我的博士生涯產(chǎn)生了持久的影響。

導(dǎo)師不是非得和《星球大戰(zhàn)》的尤達大師一樣，都是睿智的長者形象。來源：Lifestyle pictures/Alamy

我在本科和碩士生階段就已明白，無論是追求專業(yè)目標還是個人發(fā)展，導(dǎo)師都扮演著非常重要的角色。事實上，在一項關(guān)于博士生經(jīng)歷的大規(guī)模調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)，向?qū)熞酝獾馁Y源尋求指導(dǎo)的學(xué)生更有可能順利得到學(xué)位。

我的經(jīng)歷改變了我以前對于導(dǎo)師的印象，也重塑了我對于現(xiàn)代師生關(guān)系的認知。我曾經(jīng)認為導(dǎo)師就是那些睿智的長者，類似于《星球大戰(zhàn)》中的尤達大師，他們的每一句話都是金玉良言。而現(xiàn)在，我認為師生關(guān)系不僅是實踐與合作的關(guān)系，也是一種更平等的關(guān)系。

搬到英國格拉斯哥大學(xué)后，Anna Henschel為自己找了一個“非官方”導(dǎo)師團。來源：William Johnston Photography

尋找自己的導(dǎo)師

在博士中期轉(zhuǎn)到一個新的系確實充滿挑戰(zhàn)（我跟隨我在英國班戈大學(xué)的導(dǎo)師來到這里，完成人機交互的博士課題）。我給自己找了一些學(xué)習(xí)榜樣，讓他們能在導(dǎo)師和我的例會以及支持關(guān)系之外給予一定的幫助，這么做非常有用。導(dǎo)師可以有不同的角色，從勵人心志的前輩到幫你規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的人，導(dǎo)師的個人參與度也可以不斷變化。

在我意外地撞上教學(xué)管理團隊后，我很幸運地擁有教學(xué)主任Niamh Stack作為我的職業(yè)指導(dǎo)師。我因為那次失誤向她發(fā)送了致歉信息，最終促成了我們的一些合作項目——成立了跑團，并建立了支持性的指導(dǎo)關(guān)系。

她的指導(dǎo)完全改變了我的博士生涯。她會鼓勵我把握與公眾互動的機會，并幫我慶祝我取得的成功。當我因傷不能參加半程馬拉松時，她與我的跑團共同組織了一次遠程接力賽，結(jié)果他們代表我跑完了21公里的全程。

我還找到了一位個人導(dǎo)師。當時還是我們實驗室博士后研究員的Ruud Hortensius不僅培養(yǎng)了我對讓我的研究更加開放和可重復(fù)的興趣，還經(jīng)常提醒我要保持健康的工作和生活平衡。我們會一起討論開放科學(xué)、職業(yè)理想和學(xué)習(xí)編程語言的酸甜苦辣，在此過程中發(fā)展出了這段亦師亦友的指導(dǎo)關(guān)系。

在新冠病毒大流行前，Hortensius的大門總是敞開的。如今，我仍然可以向我的這位個人導(dǎo)師尋求誠實的建議——只不過需要通過Slack和Zoom。最初的非正式師生關(guān)系在我讀博期間變成了更正式的共同監(jiān)督協(xié)議，當然它一直保持著輕松的氛圍。

我的經(jīng)驗告訴我，與其依賴一個人承擔你所有的專業(yè)發(fā)展需求，不如組建一個“非官方導(dǎo)師團”。也許你正在尋找能幫你習(xí)得新的方法技術(shù)，或是助你拓展寫作技能的人。想象讓不同的導(dǎo)師來擔任不同的角色：榜樣力量（圈外激勵你的人）、職業(yè)指導(dǎo)（偶爾點撥你職業(yè)發(fā)展的人）、個人指導(dǎo)（提供社會心理支持的人）。

如果沒有這個非官方導(dǎo)師團，我可能會錯失很多科研合作、工作和個人發(fā)展的機會——但我并沒有錯過這些機會，雖然我從未簽署過任何正式的指導(dǎo)協(xié)議。

如何組建導(dǎo)師團

那么，如果你身邊沒有現(xiàn)成的導(dǎo)師可選，尤其是在新冠病毒大流行期間，你該怎么辦呢？當我打算擴大自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)時，我聯(lián)系了系里的工作人員，向他們尋求幫助和建議。他們把我介紹給了他們認識的人，這緩解了我向陌生人介紹自己的焦慮。

如果你很難邁出這第一步，你的正式導(dǎo)師或?qū)嶒炇彝禄蛟S能給你介紹一位未來導(dǎo)師。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人其實很愿意分享他們的職業(yè)道路，并熱衷于提供幫助。

我的經(jīng)驗是，在給未來導(dǎo)師的電子郵件中，應(yīng)該清晰簡要地概述為什么我想獲得他們的幫助。我會事先查看他們的研究背景和方向，思考我自己的職業(yè)方向與他們的是否一致。并不是所有聯(lián)系都會變成師生關(guān)系，但這不要緊——它也可以發(fā)展為其他聯(lián)系，這都是學(xué)習(xí)經(jīng)驗的一部分。

如果你身邊的導(dǎo)師很少，不妨試試社交媒體。事實上，我從推特上學(xué)到了很多東西。

起初，我對參與對話有點膽怯，所以我會關(guān)注相關(guān)的學(xué)術(shù)賬號，比如“職業(yè)對話”（Career Conversations），學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗。一開始，我還因為我的推特沒有多少人關(guān)注而氣餒。?

但后來我發(fā)現(xiàn)，建立這些關(guān)系需要更多的思考和關(guān)懷，而不是簡單地打一個會議標簽或轉(zhuǎn)發(fā)。我還參考了很多很棒的指南，比如Jen Heemstra寫的“給科學(xué)家的社交媒體指南”（A Scientist's Guide to Social Media）[1]和Dan Quintana所著的《科學(xué)家用推特》（Twitter for Scientists，2020）。

推特讓我結(jié)交了許多學(xué)術(shù)和專業(yè)人士，他們給了我寶貴的建議，和我進行了深入對話，還分享了令人興奮的機會。

你可以充分利用這些來自群體的知識和建議：這里的等級制度更加扁平化，網(wǎng)上的互動也經(jīng)常會發(fā)展為長期的師生關(guān)系。即使你沒有在社交媒體上找到“傳統(tǒng)意義上”的導(dǎo)師，圍繞#PhDchat的同輩指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)也對我的博士生涯產(chǎn)生了極大的幫助。有時候，僅僅是知道世界另一端的其他人也在努力理解他們的數(shù)據(jù)，就能讓我感到鼓舞。

與正式和非正式導(dǎo)師相處的經(jīng)驗使我明白，導(dǎo)師這個詞并不像我之前想象的那樣精英化（事實證明，師徒關(guān)系并非只能用于少數(shù)“絕地武士”）。指導(dǎo)可以有多種形式——無論是通過Skype、社交媒體還是電子郵件都可以。在需要過渡和抉擇的學(xué)術(shù)生涯早期，這些指導(dǎo)尤其有用。

參考文獻：

1.?Heemstra, J. M.?ACS Cent. Sci.?6, 1–5 (2020).

原文以Why seek a single mentor when you can have three — or more為標題發(fā)表在 2020年11月25日的《自然》的職業(yè)版塊上