兩個(gè)人到樹林里游玩。正當(dāng)他們興致勃勃地觀賞自然景色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只大黑熊向他們跑來(lái)。兩個(gè)人一時(shí)驚慌失措，但其中一個(gè)人馬上冷靜下來(lái)，迅速地?fù)Q上跑鞋。另一個(gè)人看著他忙碌，不解地問：“你換鞋有什么用呢？難道你還能跑得過熊嗎？”
換跑鞋的人說：“我不是要跑過熊，我只要跑過你就行了?！痹捯粑绰洌讶桓Z出去。
職場(chǎng)智慧：在殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)中，知道誰(shuí)是你真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手非常關(guān)鍵。有時(shí)候你干得不一定比“敵人”好，但至少要比同事強(qiáng)。

如何做到比同事強(qiáng)呢？在這里我會(huì)分享幾條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給你：

01.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

02.善用五步學(xué)習(xí)法

03.學(xué)會(huì)敏捷學(xué)習(xí)

04.只有持續(xù)輸出才能成為高手

01明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)

我相信很多朋友都有學(xué)習(xí)的熱情，希望能通過學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí)呢？

知識(shí)可以分成兩類：一類是你想學(xué)的知識(shí)、感興趣的知識(shí)，一類是可以賺錢的知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，只關(guān)注你的興趣，但是沒有考慮是否能賺錢，就會(huì)形成上面圖片的情況。那就是，你看了很多書，你并不賺錢，你的生活水平并不會(huì)提高。

那該怎么辦呢？請(qǐng)看下面這張圖：

在學(xué)習(xí)的最初，就要做好計(jì)劃，去選擇那些既是你想學(xué)的，又可以賺錢的知識(shí)。因?yàn)槟阆雽W(xué)，你感興趣，你可以花更多的時(shí)間，學(xué)的很快、很好。而這個(gè)知識(shí)能賺錢，可以給你帶來(lái)回報(bào)，改善你的生活，你就會(huì)更加愿意去學(xué)習(xí)。

知識(shí)是無(wú)限的，而我們的時(shí)間是有限的，如果想用有限的時(shí)間去追尋無(wú)限的知識(shí)，肯定是要失敗的。我們要在自己有限的時(shí)間內(nèi)，讓讀書帶來(lái)的回報(bào)最大化，既符合我們的興趣，又可以幫我們賺錢。

02善用五步學(xué)習(xí)法

五步學(xué)習(xí)法，就是把學(xué)習(xí)的過程分為了五步。

明確問題：
千萬(wàn)不要想同時(shí)解決很多問題，那往往會(huì)讓自己淺嘗輒止，沒有任何收獲。所以，我們要列出自己的問題清單，從最重要的那個(gè)問題入手來(lái)學(xué)習(xí)，解決一個(gè)問題再著手下一個(gè)。

獲取知識(shí)：
獲取知識(shí)的方式有很多，比如線下課、看書、聽錄音、看文章、請(qǐng)教專家，針對(duì)一個(gè)問題的學(xué)習(xí)，要提前做好規(guī)劃，組合好各種學(xué)習(xí)方式，我們要選擇最有效的學(xué)習(xí)方式，而不僅僅是自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。

實(shí)踐知識(shí)：
從別人那學(xué)來(lái)的知識(shí)，是基于對(duì)方的環(huán)境、場(chǎng)景總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，到你的環(huán)境、場(chǎng)景下未必完全有效，需要進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)，這個(gè)過程可能會(huì)組合多種方法，達(dá)到理想的效果。

取得成果：
我們學(xué)習(xí)一定是以成果為導(dǎo)向的，能夠取得成果是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

形成產(chǎn)品：
我這里說的形成產(chǎn)品，指的是通過解決問題的過程，提升了自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)可以幫自己賺錢的產(chǎn)品。我知道有人成功減肥120斤后，將減肥這項(xiàng)服務(wù)作為自己的產(chǎn)品，開設(shè)減肥訓(xùn)練營(yíng)，傳授別人減肥方法，成為自己的事業(yè)。

03做到敏捷學(xué)習(xí)

在五步學(xué)習(xí)法中，我是為了演示學(xué)習(xí)的過程，從宏觀的視野來(lái)講解，用五步的概念。

而在實(shí)際執(zhí)行的時(shí)候，應(yīng)該是這樣：

比如，你去游泳班學(xué)習(xí)游泳，一共有6節(jié)，每節(jié)課1個(gè)小時(shí)。那一般來(lái)說，肯定是教練先花5-10分鐘給你做一下講解一下姿勢(shì)和動(dòng)作，然后讓大家下水練習(xí)，有問題再問教練，課后再總結(jié)反思一下。等下節(jié)課再給大家講新的東西，再下水。 而不可能是先集中兩堂課在教室給大家講理論，后面四堂課再下水。

在學(xué)習(xí)過程中，不要花了一兩個(gè)月學(xué)習(xí)，然后再用兩三個(gè)月去實(shí)踐。而是要建立小的獲取知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)、解決問題的循環(huán)。

我建議以一周為單位，比如我在一周內(nèi)花了3天看了一本書，請(qǐng)教了一位老師，然后這周用其余四天去實(shí)踐，解決問題，然后做一個(gè)總結(jié)。

04只有持續(xù)輸出才能成為高手

如果你想成為一個(gè)領(lǐng)域的高手，就一定要進(jìn)行大量輸出和分享。我們先看看這張圖，在這張圖的最底端我們可以看到，將知識(shí)教授給他人，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)知識(shí)的留存率可以達(dá)到90%以上。

項(xiàng)目管理培訓(xùn)領(lǐng)域，經(jīng)常提到一種學(xué)習(xí)方法，叫“?？趯W(xué)習(xí)法”。

所謂的“?？趯W(xué)習(xí)法”，就是學(xué)習(xí)后，自己夸下海口，自己什么題都會(huì)，讓大家學(xué)習(xí)過程遇到問題就問自己。當(dāng)別人過來(lái)問問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還不會(huì)，但是因?yàn)橹耙呀?jīng)夸下?？?，就只能努力看書、查資料、思考，想辦法解答別人的問題，結(jié)果就是自己會(huì)的越來(lái)越多，水平越來(lái)越高。

在分享知識(shí)的時(shí)候，我們要進(jìn)行更全面、系統(tǒng)的思考，這個(gè)過程會(huì)加深我們對(duì)知識(shí)的理解。一個(gè)人接觸的環(huán)境是有限的，思考方式也是有限的，因此往往只能在有限的場(chǎng)景、思維模式下學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。但你將知識(shí)分享出去之后，別人會(huì)在不同的場(chǎng)景、思考方式下檢驗(yàn)知識(shí)，很可能會(huì)提出一些問題，為了解答這些問題，就要進(jìn)行多角度的思考和學(xué)習(xí)，這會(huì)增加你學(xué)習(xí)的深度和廣度。